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一、加强学习、不断提升自身素养
1、仔细学习党的十八大精神,深入贯彻落实科学进展观,弄清工作的方向、目标和任务,确保在思想上、行动上和党中心保持高度全都。
2、仔细学习业务学问,不断将先进教学理论融入教学实践,不断提高自己的业务工作力量。
二、端正作风,勤恳仔细严于律己
在工作中,遵规守纪、团结同事、求真务实、乐观上进,始终保持严谨仔细的工作态度和一丝不苟的工作作风。在生活中发扬艰难朴实、勤俭耐劳、乐于助人的优良传统,老狡猾实做人,勤勤恳恳做事。
三、努力工作、确保完成各项任务
在教学工作方面,我按时、按质、按量完成教育任务。全面、精确地了解和把握学生思想动向和对学问把握状况,分析工作存在的主要问题,总结工作阅历。
四、工作中的缺乏与今后努力的方向
回忆一年来的工作,我在思想上、学习上、工作上取得了新的进步,但我也熟悉到自己的理论学问水平还比拟低。今后,我将努力提高文化素养和工作技能,盼望领导和同事们能够一如既往地关怀我的成长、指出我的缺乏,促使我进一步提升完善,为我校治理工作做出自己应有的奉献。
师德考核自我评价3
在这一学年度的工作中,我能够贯彻国家的教育方针,遵守规章制度,严格执行学校教学规划,完成教育教学工作任务。遵守《职业道德标准》,做到依法执教、爱岗敬业、喜爱学生们、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表。现就本学年的工作小结如下:
一、做到了严于律己,以身作则,为人师表
时刻留意自己的言行举止(做到语言文明,待人礼貌,举止端庄,衣着朴实,仪容干净)使自己在思想、学习、劳动、生活等多方面做学生们的表率,给学生们树立一个好的典范。教师是学生们的典范,一言一行都会影响学生们的成长,必需言传身教相结合。在详细的教学实践中,我始终把师德放在第一位,对学生们热心、急躁、贴心,不卑视学生们,对学生们一视同仁,发觉学生们进步之后,准时表扬,激发学生们的荣誉感,并且严格约束自己的言行,由于我深知“身教重于言教”,“为人师表”是多么重要。
二、做到了关怀、爱惜全体学生们,敬重学生们人格
从不体罚学生们,促进学生们在品德、智力、体质等方面全面进展。既是学生们的教师,又成为了学生们值得信任的朋友。作为班主任,我结合教育教学的特点,将思想教育和品德教育贯穿在教育教学活动的全过程中,帮忙学生们逐步树立正确的人生观和价值观,促进学生们全面进展。一旦发觉有学生们的思想消失问题,准时找他谈心,订正他的一些不良思想和行为。一旦有学生们生病了,立刻带他去校医室看病,或请家长过来接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治觉悟的同时
加强教育教学专业理论和业务学。仔细参与科组教研活动,和同事一起学习和探讨专业学问以及教学的新观念、新思想,并把这些新的教学方法运用到教学中去。
四、遵守国家法律法规,喜爱学校
遵守学校规章制度。从不迟到或者早退,有时候生病了也能坚持上好课。我尽量做到严于律己,对工作仔细负责,一丝不苟;与同事团结协作,顾全大局。
师德考核自我评价4
随着素养教育的不断深入,对于教师的”师德水平要求也越来越高。教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生们。回忆已走过的路,方方面面都有所提高,下面从几个方面对师德师风进展一下自我剖析:
一、喜爱教师的职业是做好教学工作的前提。
本人始终拥护党的根本路线,全面贯彻国家的教育方针,自觉遵守国家的各项法律法规,喜爱教育事业和本职工作,对教师这个职业布满责任感、幸福感。始终来,喜爱学校,喜爱学生们,留意为人师表,廉洁从表,榜样地遵守社会公德,时时到处以师德标准的标准要求自己,教书育人,关怀集体,团结、敬重同事,恪尽职守,严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向。
坚持用进展的眼光对待学生们,以人为本,在教学过程中,告知同学们,只有学好学问才能提高全民的素养,才能提升国力,个人才能有为人民效劳的本事,在现代学问快速扩张的时候,只有把握足够的学问,才不被时代淘汰。积极投身于教科研工作,大胆进展现代教育技术与数学教学整合的教改尝试。在每上完一堂课,我都会写下自己的反思,以不断催促自己进步。工作之余,我尽量每天挤一点时间阅读专业类的书籍,不断给自己充电。
三、关怀学生们,喜爱学生们,公平对待学生们。
爱学生们,就必需擅长走进学生们的情感世界,就必需把学生们当作朋友,去感受他们的喜怒哀乐。爱学生们,要以敬重和依靠为前提,要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我常常从小处着手,从学生们关怀的事寻求最正确教育时机,给学生们春风沐浴般的教育。回忆一年来的工作,在得与失中思考,自己始终奉行踏实工作、虚心学习的原则,而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽颜色,点缀着我的人生,在今后的工作中我将扬长避短,争取百尺竿头更进一步!
师德考核自我评价5
本年度我根据学校及教育部门的要求,仔细学习了《教师法》、《中小学教师职业道德标准》。通过学习,使自己更加熟悉作为人民教师肩上的重任,自身职业道德水平和政治素养有了明显的提高。为此,我做到了以下方面:
一、在依法执教方面
我能够贯彻国家教育方针,能够自觉遵守教育法律法规,没有违反党和国家方针、政策的言行,积极学习和宣传教育政策,从严格守法的高度执教,在教学中始终坚持正确的方向。
二、在爱岗敬业方面
我能够做到喜爱教育、喜爱学校,教书育人,留意培育学生具有良好的思想品德,传播有益学生身心安康思想。爱是教师职业的根底,爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则,是全部教师职业道德的根底前提。我对待工作尽职尽责,毫无怨言。
三、在喜爱学生方面
我关怀每一个学生,敬重每一个学生的人格;与每一个学生建立公平、和谐、融洽、相互敬重的关系,努力发觉和开发每一个学生的潜在的优秀品质,坚持做到不体罚或变相体罚学生。无论是在生活上,还是在学习上,我都会赐予学生必要的关怀和帮忙。利用课余时间与学生谈心、沟通,和学生共同活动,缩短了师生距离,增进了师生间的相互了解。重视对每个学生的全面素养和良好共性的培育,不用学习成绩作为唯一标准来衡量学生。
四、在严谨治学方面
我留意树立优良学风,刻苦钻研业务,不断学;积极探究教育教学规律,教育教学方法敏捷、多样,注意实效性和时效性,教学水平取得显著成绩。
因此,我在本年度师德师风表现自我鉴定为优秀。
师德考核自我评价6
参与工作四年来,我已成为一名受到孩子们爱戴的教师,现将本人的工作状况小结如下:
四年来,我曾在两所不同的幼儿园工作过,虽然不是很稳定,但也提高了自己尽快适应新环境的力量。从环境布置到各种教学活动展现,每个幼儿园的风格都有所不同。我看在眼里,记在心里,努力把学到的学问内化为自己的东西。在各幼儿园,从教研活动、展现、评比等一系列活动中,我看到了每位教师的风采与特色,深知自己与她们有着肯定的差距,于是我虚心地向阅历丰富的老教师请教问题。在幼儿园的领导安排下,我特别有幸地与幼儿园的骨干教师拜师结对。从每位师傅身上,我学到了许多,前辈们的业务学问及为人师表的品德修养,都是我的学习典范。
“努力成为孩子们喜爱的教师“,是我的工作目标。有这样一句名言:“教育者没有情感,没有爱,犹如池塘里没有水一样。“没有水不能称之为池塘,而没有爱,也就不能成为教育者。实际工作中,我努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘“,我以大姐姐的身份与孩子们建立了伙伴、朋友的关系,用爱去滋润孩子们的心田。孩子们不当心撞到了别人,我急躁地告知他今后要留神;孩子抢玩具,我就给他讲个故事,让孩子明白要团结友爱;孩子午睡捣乱,我就陪着他,拍着哄他进入梦乡。在欢快平和的气氛之中,孩子们特殊快乐,经常带给我意想不到的欢乐。孩子的想法是天真的,布满童趣的,我努力爱护着他们的这种发散性思维。在这四年里,我带过小、中、大班的孩子,对于不同年龄阶段的孩子,其表现出的特点也是不同的。设计教学活动时,我留意做到有针对性。设计活动目标时,以孩子为主体,以孩子的终身进展为前提,让孩子能跳一跳摘到属于自己的那颗果实。
要成为一位优秀教师,必需有刻苦钻研的精神,只有这样,业务技能、科研力量才会不断地提升。本着这个信念,刚参与工作不久,我就报名参与了华师大的大专班,刻苦钻研业务学问,提高自己的业务素养。我知道,要让学生有一斗水,自己必需要有一桶水。为此我屏弃了平常的双休日休息,坚持上课。
师德考核自我评价7
经过一年的努力工作和不断学习,我获益良多。在那里,我就近一年的师德状况自我鉴定一下,以此发扬好的地方改善缺乏的地方,对回忆走过的路能够更好的看清前面的路。
品德是打算一个人价值的先决条件。没有良好的思想品德,其它的一切都是空谈。因此这一年来我坚持定期学习马列主义毛泽东思想,提高自身的思想觉悟。仔细参与学校组织的政治学习,专心响应党的号召,坚决执行党的方针、政策,忠于人民的教育事业,榜样遵守《中小学教师职业道德标准》,爱岗敬业,关怀群众,乐于助人。
在工作中,我很注意自身的品德行为,努力给学生树立一个良好的典范,在教学过程中,努力采纳多媒体教学,设计新奇的教学方法吸引学生的学习专心性,同时,对学生进展学问教育与情感态度、价值观的结合教育,培育新世纪的合格小学生。
固然,这一年来我也有许多缺乏的地方,比方,作为教师,我没有花多点时间去深入学生,了解学生,我觉得这是不够的,俗话也说,知己知彼,方能百战百胜,要想更好的做好教学工作,就应深入了解学生。还有,对信息技术新教材仍缺乏学习。这一些将成为我下一年的改善的方向,争取在各个方面做得更好。
师德考核自我评价8
我校在xx年度师德建立中,坚持以“三个代表”重要思想为指导,深入贯彻和落实科学进展观,将师德建立与创先争优活动严密结合,确定了“开展创先争优,提高师德修养,创一流教学业绩”师德建立活动的主题。
一、加强师德建立的常规治理
1、召开师德建立发动会。统一思想,提高熟悉,明确活动目标。
2、制定师德考核细则。依据新修订的《中小学教师职业道德标准》,制订《学校师德考核细则》。每学期开学初党支部和教师签订责任状。
3、开展一次学习与自查相结合的活动。学校组织教师学习《xx市中小学教师行为标准》、《区教育局关于加强师德师风建立的意见》、《中小学教师职业道德标准》等。并组织教师边学习边进展师德自查自纠活动,联系本单位的师德建立实际,针对师德师风建立中存在的突出问题,从依法执教、爱岗敬业、喜爱学生、严谨治学、团结协作、敬重家长、廉洁从教、为人师表八个方面进展自查,为师德教育长效机制建立供应了第一手材料。让教师查摆学校和教师在师德师风建立中存在的问题,向学生和社会调查、公开,并限期整改。
4、开展一次课堂教学竞赛。坚持向课堂教学要质量,围绕四个层面开展课堂教学竞赛:一是人人上好标准课。二是新教师上好汇报课。三是中青年教师上好每周一堂公开课。三是骨干教师上好讨论课。
5、撰写一篇心得体会。通过学习实践活动,全体教师每人撰写一篇师德教育心得体会。
6、开展一次师德演讲活动,每学期期末开展一次师德杯演讲竞赛,学校成立了评委,对演讲的教师评出了奖次,并进展了表彰。
7、表彰一批师德标兵。每年度学校评比出了10名师德标兵进展校内表彰,并择优推举上报上级教育部门。
8、要求教师具有“四心”:关爱学生诚意,了解学生细心,教育学生急躁,效劳学生热心;做到“三爱”:爱事业,爱岗位,爱学生,特殊对学困生要有有“三心”:爱心、急躁、信念。三种精神——奉献精神、敬业精神、创新精神。
9、每学期开展一次“四评活动”。为广泛听取社会、家长、学生对师德师风建立的意见,找出当前存在的突出问题,开展“四评活动”问卷调查活动。即“家长评学校”、“社会评教育”、“教师评领导”、“学生评教师”活动。
二、结合“创先争优”活动开展师德建立
我校党支部依据教育局党委《开展创先争优活动实施方案》的工作要求,结合“创先争优”活动,提出了加强师德建立要求:
一是充分熟悉加强师德建立的重要性和紧迫性。教师的思想政治素养和职业道德水平,直接关系到人才培育的质量,关系到国家的前途命运、民族的将来和社会的进展。加强师德建立是全面贯彻党的教育方针的根本保证,是进一步加强和改良学生思想政治教育的迫切要求。
二是实行措施扎实推动师德建立。要紧紧围绕培育高素养专业化教师队伍的目标要求,以爱岗敬业、教书育人为核心,以“学为人师、行为世范”为准则,以提高教师思想政治素养、职业抱负和职业道德水平为重点,强化师德师风教育;坚持“教研活动有组织,课堂讲授有纪律”,严格教育教学纪律,标准教师执教行为;完善师德考核制度,注意考核教师的抱负信念、工作态度、教书育人、为人师表、学术道德等方面表现,大力弘扬优良校风、教风、学风。