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第一篇:教师师德学****心得将来世界的竞争是教育的竞争、人才的竞争。推动教育事业进展的主体——教师,肩负着荣耀而神圣的历史使命。要培育造就二十一世纪高质量、高规格的人才,就必需建立一支高素养的教师队伍。而教师队伍建立的核心是教师的师德,教师的师德打算了教师的素养,教师的素养又打算了教育的质量。闻名的教育家陶行知先生曾说过:“学高为师,德高为范。”作为一名荣耀的人民教师,不仅要具有广博的学问,更要有高尚的道德。教师该如何培育崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬,重师重在自重。”教师要自敬自重,必先提高自身的职业道德素养。通过此次暑假期间学校组织师德师风教育学****我对新时期的师德师风无论是理论上还是实践上都有了新的熟悉,我认为作为一名新时期的合格的人民教师必需要具备以下素养:
一、更新教育观念
当今时代,科学进展高度分化又高度综合,人类社会越来越清楚地呈现出整体性、综合化的进展趋势,要求教育全方位地开发学生的潜能,培育具有综合文化素养与创新精神的人才,促进人的全面进展。新一轮的课程转变在全国范围内轰轰烈烈的地进展着,要求我们每一位教师尽快转变教育观念,“以学生的进展为主”、“培育创新型的学生”、“学生对生活有用的学问”、“转变师生关系”等等,这些都是新课程下的教育观念。所以在教学中我们以学生为主体,教师为主导。转变以往的“应试教育”,实施“素养教育”,注意学生的学****过程,培育学生的学****的力量和思维力量。努力使自己成为与时代共同进步的学者。
二、爱岗敬业
有人说:“教师的职业是神圣的,它把野蛮变成文明,把无知变成渊博。”当今社会,有些人把名誉、金钱、权利看成是衡量一个人价值凹凸的法码,这些人朝思暮想,梦寐以求,想得到这些东西。而这些东西,只不过是身外之物,过眼烟云。为党的教育事业无私奉献,才是我人生最有价值的,最可珍贵的。要喜爱教育事业,要对)与家长联系上相互探究如何使学生进展的方法、措施,在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进展有偿家教,赢得了广阔学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中,利用学科特点加强对学生的思想教育,提高他们的思想政治素养,激发他们的学****积极性,努力提高教育教学质量。
我觉得新时代的师德师风应当是与传统的标准揉在一起的。我们对班主任的选择标准是:平易近人、严中带慈、公正待人、勤奋好学。严峻并不是苛刻,教师也是有七情六欲的,但不能把学生当作发泄的对象,这不是教育学生。我觉得传统中的师德师风与新时期的师德师风都应当是一样的,但现在存在的区分在于:师生关系的变化。以前的学生对教师要肯定听从,但现在则要求教师对学生也应敬重,这是个进步。因此,新时代的教师在关爱和严格要求学生上要提出新的标准。
通过师德师风的学****我认为素养教育,事实上,首先应当提高自身素养的是教师和家长。教师的素养不高,确定难以教出高素养的学生。家长是子女的第一教师,孩子们在家的时间明显多于在校,假如家长文化素养低下,言行不文明不法规,孩子们怎会有高质量的成长?如今法治和文明是全球的大趋势,而我们的制度又还不很健全,我们不能再满不在乎于品德素养的培育。自由进展不等于要无视共性素养。什么是共性素养?就是良好的共性。良好共性表达何在?那就是,合理地进取,合理地忍让,适当时敢于竞争,关键时能顾全大局。其实胜利人士们都有很好的共性,他们那很不错的人缘就是最起码的证明。
通过这次师德师风的学****在以后的工作中我要更进一步仔细学****马列主义,毛泽东思想及邓小平理论以及江泽民同志“三个代表”的理论精神,准时把握党的工作重点方针,与党中心保持高度的全都。从思想上行动上提高自己的工作责任心,树立一切为学生效劳的思想。提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。努力树立好自己在学生中的典范形象,刻苦钻研业务学问,做到一名政治业务两过硬合格的好教师。
第三篇:201*年教师师德学****心得体会几年的教学下来,给我最大的感受是无论是哪个年级的学生,都盼望自己能遇到好的教师。作为学生,都情愿与有道德的人接近和交往,固然也情愿接近有道德的教师。作为教师,也都情愿与有道德的人接近和交往,固然也情愿接近有道德的学生。所以,要做一个让教师和同学都情愿接近的学生,或者要做一个让教师和学生都情愿接近的教师,你本身就应当是一个有道德的人。教师是“人类灵魂的工程师”,对于孩子们的成长和成才的作用不言而喻。古人对教师的职责概括为:传道、授业、解惑。这其实只指出了教师“教书育人”的职责中教书的一面,而我们日常挂在口头上的“为人师表”则对教师提出了更高的人格上的要求。学生在学校里学****既受同学的影响也受教师的影响,而主要是受教师的影响、学生情愿接近的教师,比学生不情愿接近的教师,对学生的影响要大。作为教师,你要把学生培育成大家都情愿接近的人,你就要留意培育学生的道德,而你要使学生成为有道德的人,就要让学生情愿和你接近,以便对学生产生更大的影响。因此,我们自己就首先要成为有道德的人。这是我参加教学教育工作领域来感受最深的。只有大家相互信任了,才能更好地帮忙学生提高成绩,做一名合格的中专生。
我感觉要成为师德高尚的教师,我在这将近一年的教学工作,有了以下心得体会:
一、教师要常常自省:
我认为教师这项工作,表达师德的意识是很强的。为人师,不仅要对学生负责,也要对社会负责、对科学负责。假如马马虎虎教学,也可以应付过去,这只是敷衍塞责履行教学工作。假如我们养成了自省精神,就可以在一日工作完了之后,自检一下自己是否尽职尽责。反省自己可以鼓励自己,这是积极进取的表现。一个人,贵在自知之明,这需要有自省作为手段。不“省”,自己就不知道自己长在哪里,缺在何处,一个人缺乏自知之明,简单傲慢自满,时间一长,就会脱离群众,就会退步,就会降低自己威信。固然,只有自己努力才是唯一的方法。
二、要正确对待学生的意见:
师生之间保持一种人格上的公平。我认为要建立一种和谐的师生关系,教师与学生之间的教与学的关系实际上是一对冲突,处理得好,会教学相长,形成一种师徒般的师生关系,但处理不好,会产生对立心情,造成教师不愿教,学生不愿学的局面。教师应去讨论学生的心理,讨论人的共性,由于每个学生都有不同的共性,然后依据不同共性的学生去因材施教,去处理一些问题,才能收到良好的效果,教师要多了解学生的要求,不管是在思想工作还是教与学工作中,只要多了解学生的要求,我们的方法才会更多,处理问题会更慎重,师生间只要形成了一种和谐关系,教学工作、思想工作就会比拟顺当。
三、必需树立公平对待观:
我觉得每个学生都有自身的闪光点,只是我们教师没有把他开掘出来。每一位学生都是祖国的花朵。我提倡公平对待,教师应效劳于全体,不厚此薄彼,想到手心手背都是肉,好生差生都是生,努力做到一碗水端平,让全部学生同乘一辆前行的车;教师应效劳于全面,对每一个学生的思想品质,学****成绩以及身体素养都要悉心照顾,效劳周到,促使其全面进展。
四、建立良好的师生关系,促进学生的智力,潜能开发。
作为教师深感责任重大,对学生严格要求当然是必要的,但不能认为师生间就是一种教育与被教育的简洁关系,由于这种不公平的师生关系会阻碍师生间的公平沟通,观点具有“权威性”,久之则会压抑学生的潜能,不利创新人才的培育。我时常会留意到了学生的一些想法,尽量让其讲完其看法,然后我再讲讲我的看法,不同之处我们探讨,这样可激发学生的一些有见解的想法和看法。同时对我们教师的思维也有启发意义。可以说教学应以“人”为本,鼓舞学生积极思索、创新。
“一日为师,终身为父”是学生对教师的敬重之言。好的师德师风的一个详细表现,就是师生之间保持一种人格上的公平。相互学****相互敬重。既然做“父亲”,就要关怀爱惜学生,对学生负责。教师切勿将此言理解为可以用“家长”的身份来干预学生、指使学生甚至利用学生。有句古话说,“人有德于尔,尔不行忘。尔有德于人,尔不行不忘也”。
第四篇:教师师德学****心得体会教师师德学****心得体会
通过培训学****在学****中,我认真研读,静心体会,通过学****使我真正的理解了许多过去所不理解的内容,收获了很多相关学问。特殊是再次学****标准中的四个理念,既“学生为本”、“师德为先”、“力量为重”、“终身学****后,受益匪浅,无法规不成方圆,各行各业都有自己的相关标准,只有有了标准,才有个衡量好坏的依据,才能有所进步和提高!
第一、以学生为主体,教师为辅导的教学方法。充分调动和发挥学生的主动性;遵循学生身心进展特点和教育教学规律,供应适合的教育,促进学生生动活泼学****安康欢乐成长。
其次、尊师重道,以教师道德为先,履行教师职业道德标准。关爱学生,敬重学生人格,富有爱心、责任心、急躁和细心;为人师表,教书育人,自尊自律,做学生安康成长的指导者和引路人。
第三、通过学****我懂得了要欢乐的工作,只有调整好心态才能更好的工作,为教师工作付出自己的一切。
教育学生不是一朝一夕的事,是一项长期的工作,这就需要足够的急躁,在平常的工作中细心观看,发觉了学生的错误,坦诚地和他沟通,学生是能够承受的。三尺讲台,道不尽酸甜苦辣,二尺黑板,写不完人生风景。“捧着一颗心来,不带半根草去”。陶行知先生的真知灼言,言犹在耳。我深感一位人民教师的责任,教师的责任就是点亮学生心中的灯。也深感一位人民教师的荣耀,作为一位人民教师,只有勇于进取,不断创新,才能赶上时代的步伐、取得更大的成绩。作为一位人民教师,只有爱自己的学生,像爱自己的孩子,尽情观赏学生的制造,才能感受人生的幸福。
第五篇:教师师德学****心得体会通过仔细学****教育法》、《教师法》、《未成年人爱护法》、《教师职业道德行为标准》以及《教学事故处理方法》等有关教师职业道德要求的条文及规定,我熟悉到教师作为人类灵魂的工程师,不仅要教好书,还要育好人,各个方面都要为人师表。要想成为一名新世纪的合格教师,应当做好以下几方面工作:
一、树立事业心,增加责任感喜爱教育事业,忠诚教育事业,献身教育事业。
教书是手段,育人是目的。因此,我们教师在任何时候都不能遗忘,自己不单单是为教书而教书的“教书匠”,而应是一个教育家,是人类灵魂的工程师。“以情育人,喜爱学生;以言导行,诲人不倦;以才育人,亲切关怀;以身示范,敬重信任”。喜爱学生是教师职业道德的根本。教师对学生的爱,即是敬业精神的核心,又是教师高尚品德的自我表现,既是育人的目的,又是教师教书这个职业的详细表现。
二、培育教师人格魅力在教育中,一切师德要求都基于教师的人格。
师德的魅力主要从人格特征中显示出来,历代教育家提出的“为人师表”、“以身作则”、“循循善诱”、“诲人不倦”、“躬行实践”等,既是师德的标准,又是教师良好人格的品行特征的表达。在学生心目中,教师是社会的标准、道德的化身、人类的楷模。教师的人格魅力