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学前教育专业个人简历自我评价
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学前教化专业个人简历自我评价一
★专业学问上
专业学问驾驭坚固。
★思想修养上
品质优秀,思想进步,笃守诚、信、礼、智的做人原则。在校期间,光荣成为预备党员,虽然还为能成为一名正式中国共产党员,我依旧在不断仔细改进我的不足之处,不断努力加强我的专业理论。
我对自己严格要求,注意实力的培育,尤其是实践主动及实力更是我的强项。我还主动地参与各种社会实践,更让我学会了思索,学会了如何做人、如何做事、,熬炼自己。高校三年来,邯郸学院培育了我自尊、自信、独立、自强的一面,同时培育了我实事求是、开拓进取的作风。
学前教化专业个人简历自我评价二
自我评价我是一个办事仔细负责,既能坚持原则,又有肯定敏捷性。性格活泼开朗,为人坦率直爽,乐于助人,在工作上、学习上都能够团结同事同学。我有较强的上进心和学习实力,心理素养良好,具备肯定的组织协调实力和分析推断实力,有较强的团队合作精神和服务精神,能适应不同的工作和生活环境。喜爱面对挑战,擅长总结自我,不断创新。我是一个不是很擅长交际的人,经过不断的学习与磨练,现在的我在性格上有了很大的变更,会与同学交往,结识更多的新挚友。在人际关系上也有了很大的进步。在平常生活中爱好爱好广泛。喜爱和比自己强的人交往,但和一般的人也相处的特别好。对自己的性格是这样定义的:乐观、活泼开朗。我认为心态确定一切,做一切的事情都须要一个好的心态,赞同古人说的:好知者不如乐知者,喜爱辩证的分析事情。当面对一个突发事务时,首先想到的不是为什么会发生这样的事情,而是用什么方法解决这件事。
学前教化专业个人简历自我评价三
自我评价:多年的学校学习,使我驾驭学前教化学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教化探讨方法等学科的基本理论和基本学问;驾驭视察幼儿、分析幼儿的基本实力以及对幼儿实施保育和教化的技能;具有编制详细教化方案和实施方案的初步实力;熟识国家和地方幼儿教化的方针、政策和法规;了解学前教化理论的发展动态;驾驭文献检索、资料查询的基本方法,具有初步的科学探讨和实际工作实力。
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