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读《新教育之梦》读书笔录
个寒假期有幸拜了朱永新先生的《新教育之梦》一,中他教育理想的追求,也正是我每一位教育工作者的追求。有理想,有追求,才有成功,才能培养出更多的全方面展的人才,才能教育的最好目:培养人才、振中!人都“教是勤劳的园丁”“是人灵魂的工程”“是蜡,燃自己,照亮人”??那么怎样才能算是一名秀的教呢?在现在的
代,我想我教要做的生怕不是教好,更是要教好人。祖先“因材施
教”“授课相”“由近及,推己及人”的授课方法诚然得借,但我可否只停留在先人
的研究成就上,而不需要再作新和研究了呢?答案自然可否认的。
《新教育之梦》一中作者站在教育者的角度从德、智、体、美、、学校、教、校、学生、父亲母亲十方面了自己的看法,也道出了自己于更高境地的授课方法、授课境等方面的美好追求。作者在理想的德育一章中的述我感想最深。
德育是整个教育的灵魂,它是一研究人的道德的形成律的学科。概括的来作者在德育教育的内容上,从少年少儿学生活的出,使道德教育的内容更加近青少年成和展的。以孩子的行与感切入点的方式,把看似抽象空洞的道德信条与青少年的平时生活、学合起来,将道德教育真切近孩子的心灵。而在德育教育的方法上,持以养成教育基本方法,重少年少儿道道德的培养。于青少年而言,他的思想意和道德念更多地本源于平时生活,本源于他自己在社会践中的身体,他经常是在生活的体中,行家养成的基上,陪伴着自己的成而到道德价,立起道德念。青少年道德品的形成重在体,而道德教育重在养成。?
那么,怎行德育教育呢?合作者的看法与我自己的授课,我想自己的确看法:
一、专心地去学生。
朱老在中“一个教不在于他教了多少年,而在于他专心教了多少年。”专心的前提是什么?不过就是“”,一,自己的位。
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我素来认为教书太无聊!现丰看来,是以前的我不曾专心,不曾将爱付诸于
行动中;不懂将学****与生活接轨。所以一开始热情高涨,信心在其中描绘出
灿烂的未来。可日复一日瓜葛在“对”与“错”中,一次次在意味深长的劝说
中走来,对学生终有了恨铁不行钢的无奈与烦忧。诚然做老师已经四年了,但
是我其实不是一个真切意义上受学生喜欢的好老师,我在用自己的严格慑服学
生。现在,这种震慑只会加深和加宽我和学生之间的鸿沟,永远使它无法复平。
正如书中所说的,“理想的教师应该是一个充满爱心的教师,深得学生喜欢的教师,能放下教师的‘架子’,走进学生心灵的教师。”我对学生
也充满爱心,但因为我的严格和“架子”使学生无法领悟。怎样与学生对话,让自己走进学生的心里,是我此勤苦苦追求的。我相信借鉴书中所说,多点时间和学生交流,必然能让学生真切认识我,认识我,喜欢我。尊敬学生的
人格,同样候人。或许有些老师认为,小学生犯了错,只要训斥几声就可以
了。其实,这样的想法是错误的。作为一名老师,即使学生犯了错误,对学
生进行责怪教育时,也应尊敬学生的人格谆谆教育学生才能获取教育的效应。
一味的训斥,只能促成学生逆反心理的产生,更不能够用挖苦、讽刺伤学生
的心。教师对学生的理想尊敬,就会使师生关系更加友善、快乐。
其次老师要从爱心出发。爱心出发即是进行教育的前提,做为教师,
要关心珍爱班级的每一个学生,使学生感觉到老师的责怪教育,是预防生铁
炼不行钢,是诚意希望学生个个都能健康成长,诚意希望学生个个都能成材。老师有爱心,学生也能更加尊敬老师,有利加深师生的感情,以使充分发挥感情教育作用。
二、做一个教育的存心人。
在教坛埋首耕种了好多年,目睹教育现状,我也产生了好多迷惑,却无处搜寻到圆满的答案。感谢睁开的此次读书活动,让我聆听朱永新教授的新教育思想,让我审查自己所做所有的意义,让我搜寻到一条自我打破自我发展的道路。朱老师说“一个理想的教师,他应该是个天生不安分、会做梦的教
师。”“一个优秀的教师,必定拥有远大的理想,不断地给自己提出追求的目标,同时有要有***。人要会做梦。优秀的教师要永远陪伴着自己的梦想。当生活没有梦时,生命的意义也就结束了,教育就没有了意义。”朱老师的
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这席话拨动了我的心弦。刚走上工作岗位时的我,是有着自己的目标的,那
就是做一名有责任心的好教师,希望自己能教好每一名学生。一片刻,过去了四年。回忆自己过去的教育历程,仅用“平庸”一词即可概括,最大的收获也仅是一次获取先进的称号,充其量算是一个说得过去的教书匠而已。
“胸怀理想,充满***和诗意”,这么多年来对于这些,仅是教育中平庸一员的我从没有过一丝想法。
朱老师给想做教育存心人的教师提出了一个建议:“每天写教育日志吧,把每天教育中的所思、所想、所感纹丝没动的记下来,在写笔录的时
候教师能够与自己对话,这种领悟是一个人成长的最重要的法宝。”其实早
在骨干教师培训时就有过这样的建议,让我们做一个教育上的存心人,为自
己的成长积累财富。但回忆自已,深感内疚。整天泡在学生堆中,与孩子们
一起贪婪地享受着成功的快乐,共同体验着成长行程中挫折和失落,可是很
多时候激动了一下,愉悦了一下便不了了之,正像书中书说的那样“这些
‘火花’不久就烟消雾散了”。诚然在这几年里也记下了一些授课随感,但
因为恒心不够,总会为自己找一些客观的借口而疏于动笔。为了心中的梦想,
从现在起我要挑战我的恒心,磨练我的意志。
三、创建优秀的学****环境。
作为学生,他的大部份时间是在学校里度过的。班级即是学生的一个
大家庭。创建优秀的学****环境,对提高学生的德育素质,也起了必然的作用。作为一个教师,要注意对班风的建设,有了优秀的班风,能够使学生在外面的影响中的作用是积极向上的。班风好的班级后进生少,就是因为优秀的环境促进了后进生的转变,从而有效地提高了学生的德育素质。
四、培养学生竞争意识和竞争心理。
怎样培养学生的竞争意识和竞争心理,这是一个不容忽视的课题。为
了增强同学们的竞争意识,能够在班级组成若干个学****小组、互帮小组,各小组进行评比,使同学们睁开友谊竞争,从小组睁开竞争,到好的同学之间睁开竞争,实质上每个同学都愿意向上的,都愿意成为一个好学生,有竞争就可以不断产生动力,就能激励每个学生不断获取进步,最后促进学生德育素质不断提高。?
读《新教育之梦》读书笔录
读罢《新教育之梦》,掩卷沉思,我心潮汹涌。它带给我更多的是憧
憬,是信心,是思虑,更是心灵深处的豁然开朗。感谢朱朱老师让我正走在
理想教育的路上,感谢朱老师让我理解做一个“书香教师”的重要性,感谢
朱老师让我正试一试着去做一名理想的好教师。我必然会让我的教育之梦在书
的陪伴下越飞越高。