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学校师德师风建设总结报告
学校师德师风建设总结报告1
记得法国作家卢梭说过:“榜样!榜样!没有榜样,你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼,罗兰也说过:“要撒播阳光到别人心中,总得自己心中有阳光。”我想,我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说,亲其师,则信其道;信其道,则循其步。喊破嗓子不如做出样子,所以说老师是旗帜,学生如影随形般地追着走;老师是路标,学生毫不迟疑地顺着标记前行。
孔子说过:“其身正,不令则行。其身不正,虽令不从。”我们老师若不是路标,你讲的道理再透,教化的形式再好,艺术性再强,都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯!每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态,都清楚而精确地印在学生的视网膜里、心光屏上,都有意或无意地进行着现场的观摩表演,这就是无声路标的示范性,这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力。《中国教化报》刊载过:北京十杰老师孙维刚被他的学生称为“思想和灵魂的导师,终生学****的楷模”。考入清华高校的王一在转为正式党员的汇报中谈到了中学的班主任孙维刚老师时说:“我们的心灵从他的言行中得到了净化。大家酷爱劳动,来自恩师每天早晨到教室打扫卫生;大家良好的修养,来自恩师每天上下班都和看门的老大爷亲切地打招呼;大家严格遵守纪律,来自恩师迟到了便向我们做检讨,甚至到教室外面罚站;大家艰苦朴实,来自恩师一年四季仅仅两套旧外衣。”王一汇报中还说:“虽然现在我不在孙老师身旁倾听他的训诲,但他的形象常常出现在我的脑海。尤其是当我打开录音机再次倾听我们最终一次班会录音时?”师德无价。学子对恩师的追随,犹如云翔而影从。没有什么比师魂的阳光更有无穷的魅力的了。没有什么比师行的榜样更有无比的功能的了。
我出身于教化世家,现在是一名乡镇中学的一般老师。从教至今已经有十个年头,我深深地感到老师的物质生活相对清贫,但精神生活却无比充溢。每当看到那一双双渴求的目光,一张张专注的面容,不由得让人身心激烈,好像融入到无比圣洁的情境,生命也因此赢得了壮美的升华。我们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举,但却是用平凡与崇高的师德之光,照亮了一片纯洁的天地。那深夜窗下不眠的灯光,作业本上殷红的心血,课堂内外淳淳的训诲,一点一滴,潜移默化,日积月累,耳闻目睹,久而久之,老师的道德品行便在学生心中生根发芽,开花结果。正如古诗所云:“随风潜入夜,润物细无声。”
常言道,学高为师,德高为范。教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为世范。师德是老师最重要的素养,是老师之灵魂。今日,面对全面建设小康社会的新形势、新任务,面对课程改革的新标准、新要求,我们应当进一步加强师德修养。首先,我们要自觉创建老师职业内在的尊严与华蜜。让自己有价值、有尊严地活着,应成为我们的职业立场。只有这样,我们在喧嚣的花花世界才不至于轻易迷失自己。比如,在面对家长物质上的“敬重”时,面对市场经济的遍地诱惑时,我们该如何固守自己的价值观念,坚持自己的生活信条呢?我想最关键的还是,你是否找到了从事这个职业的尊严、价值与激烈人心的华蜜?假如找到了,面对家长,我们将成为他们思想上的挚友、育人中的伙伴。只有这样,朴实而平凡的老师生活才会变得充溢才智与人格的挑战,每天面对的学生在我们眼中才会每天都是新的。这就是老师独有的享受。也只有这样,老师职业才能真正成为令人艳羡和富有内在尊严的职业。其次,我们要在真实的道德冲突中实现道德的发展。老师也是真实生活情境的个体,在那些困难而难以取舍的道德冲突面前,有时侯,要做出正确的推断很难。但只有这样的真实经验,才真正考验着我们的道德。我只想说,“德”是一个人内心对自己的要求,底线高了,“品”自然就高。一些失误往往就是因为降低了自己的底线,只有在真实的经验中自己与自己对抗,师德素养才会有所提高。第三,我们要坚持学****不断丰富发展自己的精神世界。师德不是靠讲出来的,而是靠内心世界的丰富、文化底蕴的提升、人格素养的完善。所谓德者,得也。老师师德的提升,关键还在于文化、艺术、心理、社会等诸多精神养分的植入。
敬爱的同学们,我们要以陶行知先生“捧一颗心来,不带半根草去”的精神,守住心灵的安静,建设爱岗敬业、爱生如子的精神家园,不仅做为人民服务的老师,而且做让人民满足的老师,让我们一起携手努力吧!
学校师德师风建设总结报告2
老师是人类灵魂的工程师,老师是振兴教化的根本所在,教书者必先强己,育人者必先律己。身为一名老师的我,时常自查自己的言行看自己是否有愧于老师这个光荣的称号。透过学****相教化相关法律法规文件精神,让我们在思想上对师德师风有了进一步的相识,在教化教学行动中明确了工作的指导方向。
做到以下几点:
1、指导思想。拥护党的基本路途,全面贯彻国家教化方针,自觉遵遵守法律律法规,在教化教学中同党和国家的方针政策持续一样。
2、酷爱本职工作,对工作尽职尽责,能仔细备课、上课,仔细批改作业,不敷衍塞责。
3、关爱幼儿。关切爱惜全体幼儿,敬重幼儿的人格,同等、公正对待幼儿。对幼儿严格要求,耐性教育,不讽刺、挖苦、卑视幼儿,不体罚或变相体罚幼儿,爱护幼儿合法权益,促进幼儿全面、主动、健康发展。
4、学****看法,树立终身学****的观念,为了不断提高自己的教学水平和业务潜力,我们能刻苦钻研新教材,不断学****新学问,探究教化教学规律,改善教化教学方法,提高教化、教学水平。
5、团结协作。虚心谨慎、敬重同志,相互学****相互帮忙,维护其他老师在幼儿中的威信。关切群众,维护校内荣誉,共创礼貌校风。
6、敬重家长。主动与幼儿家长联系,仔细听取看法和举荐,取得支持与协作。在交往中不收礼、不吃请、不叫家长办事,不进行有偿家教。
7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抑制社会不良风气影响。
8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整齐得体,语言规范健康,举止礼貌礼貌,严于律已,作风正派,以身作则,注意身教。
存在的问题:
1、工作作风还不够扎实,遇到困难不能知难而进,在教学实践中有时畏首畏尾,不能大刀阔斧地开展工作。
2、对幼儿的思想动态了解得还不够,因此解决幼儿的思想上的问题经常不能得心应手。
3、有时对个别幼儿缺乏耐性。
今后的改善方向:
1、从思想上到行动上提高自己的工作职责心,树立一切为幼儿服务的思想。
2、提高自己的钻研精神,不要遇难而退,要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。
学校师德师风建设总结报告3
忙劳碌碌一学期即将过去了,这一学期在校领导的关切下,在各位同事的帮助下,在各位家长的主动协作下,我班的各项活动均取得了不错的名次。这一学期我和孩子们共同学****共同进步,同心协力,营造出了一个健康、向上,有凝合力的班集体。但我的工作也存在着一些不足,为以后进一步搞好工作,特总结如下:
一、班级管理民主化、细致化。
要使班级成为团结、活跃,具有良好学****氛围的整体,班干部的作用是相当大的。开学初,我班采纳竞选的形式产生了班干部。要求每个想当学生干部的上讲台演讲自己怎样当好班干部。然后对班级的各个部位实行岗位责任制,就是班级中无论是大事还是小事,都有固定的人去管,有人去做。我还特殊注意加强引导培育,每周二召开一次班干部会,指出他们工作上存在的问题,教给他们工作方法,放手让他们大胆干。同时树立自己的威信,这样一来不但提高了他们的主动性,而且实力也渐渐培育起来。
二、树立学****信念,培育求知爱好。
首先在班上树立学****标兵,开展好帮差共同进步的活动,成立学****小组,相互督促,相互帮助。在顾及普遍的同时,对优生拔高尺度,对学困生放低标准,使人人都达标,主动进取起到抓两头,促中间的作用。对同学们的作业严格要求,尽量面批,把好人数关,质量关和改错关,刚好查缺补漏。其次,做好转差工作。先对学困生摸底找缘由,刚好与家长取得联系,齐抓共管,反馈家校看法。在班上刚好发觉,表扬他们的闪光点,主动调动他们的非智力因素,帮其与小伙伴们建立和谐关系,从而树立信念,力求上进。为增加学生的竞争意识,充分调动学****主动性,班上还多次实行了计算题小竞赛,难题技巧竞赛等活动。在活动中同学们爱好深厚,也促使他们虚心向别人学****增加上进心,激发求知欲,班上呈现出深厚的学****风气。
三、惩处与嘉奖并进,规范学生行为。
对于课间纪律稍差,在经过提示之后照旧不改的同学,我也会实行小小的惩处,比如在他跑得满头大汗的时候,我会请他回到自己的座位上休息,当然不忘对他说“可以预****下节课要上的内容”,有些喜爱打闹的孩子,我则会请他来帮我做事,比如整理本子,收发本子,拖拖地,抹抹桌子……,换个方式让他手不闲着,最终也不忘夸一句“你的手真会帮老师做事”这样做的目的是让孩子体会到有所作为的欢乐,从而进行文明的课间活动。四、开展各种有意义的教化活动。
五年级学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用学校网站这样一个良好的平台,将学生一些优秀作品的发到网上,让更多的孩子和家长能够看到,并且在作文课上朗读学生的作品,学生的反应热情,写话的爱好也更深厚了。此外利用班会开展一些小活动,激励孩子为大家表演,增加自信。通过活动,学生的合作实力得到了提高,增进了同学之间的友情。
四、家校沟通,携手共进
孩子的教化离不开老师和家长的共同协作,常常与家长取得联系是我们的责任,也是义务。孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教化的效果。因此,在本学期中,我利用家访这一平台,主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商议对策,利用平常放学时与多位家进步行沟通。
班主任工作任重而道远,在以后的教化教学工作中我将在不断提高自身素养的同时,一如既往地努力、学****争取在班主任工作中有更加突出的表现。
学校师德师风建设总结报告4
为了进一步落实区教化局《关于进一步加强幼儿园师德师风建设的通知》,我园非常重视全体老师的政治思想工作,把政治思想工作放在各项工作的首位,老师的职业道德水平才会提高,学校的素养教化才会深化。良好的师德师风的形成,除了在制度约束的基础上,还须要我提高自律意识,自觉改正自己生活、工作中的不好****惯,在幼儿心中建立起良好的师德师风形象。
一、加强老师职业道德教化学****我园组织教职工学****中小学老师职业道德规范》、《幼儿园老师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教化指导纲要》、《幼儿园平安责任划分和老师的义务》等,并联系实际进行宣讲,把老师的政治思想教化,师德师风建设与深化素养教化、民族兴衰的高度来相识、来探讨。
二、执行老师职业道德考核评估标准,我们仔细组织老师学****了《老师职业道德考核评估标准》,让每个老师清晰老师职业道德考核评估的标准,并在自己平常的工作中得到落实。每年暑假,我们先进行自评,然后各个小组依据该老师一年工作的状况,打出该老师在职业道德方面的成果,最终由职业道德领导小组的人员一起针对该老师状况,评出该老师一年的成果。
三、执行老师职业道德教化嘉奖惩处,我们通过各种生动的活动,让老师在活动中受到教化和激励,以奖代面。如:老师的文章发表了我们给于嘉奖,参与活动为幼儿园赢得了荣誉的赐予嘉奖。平常利用竞赛的形式,在老师实力、工作中绽开评比活动,分别评出一、二、三等奖进行表彰。对个别没有达到等级的不赐予嘉奖,个别差的,赐予惩处。
四、学校性犯罪案件报告制度状况,我们幼儿园没有这个方面的状况的。总之,我们通过狠抓师德师风建设工作,深深体会到:只有制度完善、加强过程管理,发觉问题刚好处理,才能保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中,不断总结阅历,进一步提高师资队伍的师德水平。
五、注意在教学过程中体现崇高师德,作为传道授业的老师,只有不断的更新自己的学问,不断提高自身素养,不断的完善自己,才能教好幼儿。假如自身散漫,怎能要求幼儿仔细。要提高自身的素养,这要求自己不断的学****主动探究,不断开拓新的教法。以身作则。老师的言行对幼儿的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,老师的一言一行,幼儿均喜爱仿照,这将给幼儿成长带来一生的影响。因此,老师肯定要时时刻刻为幼儿做出好的榜样,凡要求幼儿要做到的,自己首先做到。坚持严于律己。敬重每一个幼儿。每一幼儿都渴望得到老师的爱和敬重。要与幼儿同等相待,不能把把幼儿当下级随意呵斥。只有把爱传递给幼儿把幼儿看重,幼儿得到老师的敬重,他们才会敬重老师喜爱老师,情愿学****这个老师所传授的各种学问。
师德——不是简洁的说教,而是一种爱与责任的体现,一种深厚的学问内涵和文化品位的体现!师德须要培育,须要教化,更须要的是——每位老师的自我修养!我园将接着维护和发扬这一崇高的美德!
学校师德师风建设总结报告5
我校通过规范引岗、转变职能、勤政廉政、提高效率和依法执教、爱岗敬业、酷爱学生、为人师表为主要内容;以突出思想教化、加强建章立制,严格监督考核为抓手;以整合管理资源,优化管理要素,切实解决师德师风中存在的突出问题和薄弱环节,使全体教职工在服务学生、提高教化质量为突破。现对我校开展“双建设”活动作以下阶段性工作小结:
一、统一思想,提高相识。
老师是人类灵魂的工程师,学校是一片圣洁的土壤,在师德师风的创建活动中,我们始终明确应当走在最前列。我们利用各种会议、学****的机会,学****江同志在全教会上关于老师工作的重要论述,使全校广阔老师明确二十一世纪老师工作的指导思想,担负起培育二十一世纪新人的历史使命。懂得什么样的老师是适应时代要求的合格老师,时刻用老师职业道德规范约束自我,使老师能在思想政治上,道德品质上,学风学识上以身作则。
二、加强领导,落实责任。
我校对师德师风建设工作高度重视,坚持教化为人民服务,推动依法行政,从严治教,维护教化形象,创建文明行业,改善和优化教化发展环境的重大举措来抓。切实加强领导,建立工作机制,按“谁主管,谁负责”和“分级负责,条块结合”的原则,实施师德师风建设责任制。经过校委会和全体教职工大会反复探讨确定,我校成立了以校长於善芳为组长,副校长雷雪锋为副组长,副校长张国峰、工会主席殳吟秋、团支部书记张婧、少先队辅导员张希为组员的师德师风工作领导小组,做到“一把手挂帅亲自抓,副职领导详细抓”,把责任目标落实到各有关岗位及责任人;并结合学校工作实际,制定了切实可行的师德师风工作实施方案,确定了详细的实施步骤及工作措施。同时,为推动各项工作措施的详细实施,我校还制定了详细的工作日程支配表,力求按安排落实好每一项工作。