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良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读力量的进展起着重要的作用,也是一种能给孩子带来无限乐趣的消遣活动,同时还是他们猎取学问、开阔视野的一种学习方法,而且越早越好。幼儿成长离不开童话故事,为幼儿大声朗读,和幼儿一起读书,让小小的生命感受到故事的乐趣,感受到被关爱的温馨,是早期阅读的动身点,也是早期教育的一个关键环节。
一、为孩子制造良好的阅读环境,让孩子爱上阅读。
让孩子尽可能多地接触书籍,营造读书的家庭气氛,家人在家一起读书,并把读书当作一种乐趣,用自己的热忱来感染孩子。在和孩子亲子阅读时,尽量要用儿童化的语言。鼓舞孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来。这样做,孩子的阅读兴趣就可能变得更加深厚,同时孩子的阅读水平也将逐步提高。
二、多给孩子读故事,引起孩子读书的欲望。
孩子都喜爱听故事,家长在晚上睡觉前可以给孩子读故事,同时告知孩子,故事都在书里面,假如你会自己看书的话就可以知道许多的故事,而且每次读故事的时候都这样讲,引起孩子看书的愿望。在肯定的时间段内,多数孩子对同一个故事或同一本书“百听不厌”,反复要求再讲一遍,对此爸爸妈妈肯定要赐予满意,此时是她记住故事情节、加深人物印象、理解词句意思的过程。
三、为孩子选择适宜的图书。
现在的图书市场中图书良莠不齐,作为家长要知道如何选择好的故事书、童话书并选择好的时机。书籍要依据孩子的兴趣来选择,从而培育孩子的阅读兴趣。有些家长依据成人的眼光来选择书籍,这样的学习是被动的,不利于孩子成长。我是依据孩子的兴趣选择书籍的,我女儿比拟喜爱一些故事、童话之类的书籍,如《伊索寓言》《格林童话》《每天一个好故事》《吹牛大王历险记》《三字经》等等,我就多给她买这类书籍。同时也鼓舞她阅读一些其他类的书,让孩子开阔眼界,增长学问。有了兴趣孩子就会把阅读当成一种乐趣而非负担了。买各种图画书,包括熟悉水果动物交通工具等等。
四、亲子阅读让我感受最深的是贵在坚持。
我们家长每天要为工作奔波劳累,下班回家还要忙家务等,但无论多忙每天都抽出15至30分钟的时间和孩子一起读书。每天只要陪着她阅读15至30分钟就已经足够了,让这15分钟成为孩子的期盼,成为亲子沟通沟通的一个渠道。
五、要给孩子供应更多的阅读时机和阅读形式。
孩子的阅读不要限于家里和学校里,带孩子逛书店、逛商场、逛大街也是培育孩子阅读的重要环节,书店里有各种各样的书,在这孩子可以随便的找自己喜爱的,从没看过的书,书店中手不释卷的阅读气氛也能感染孩子。这样在不知不觉间就会增加孩子的学问。
亲子阅读书心得幼儿园2
特别快乐。这一次我家宝宝幼儿园组织我们这些家长和孩子一起进展“亲子共读”的活动,我感到了前所未有的快乐,我家宝宝也在活动之后静静地告知我,她喜爱这样的共读,喜爱我们这些家长和宝宝们一起阅读,她还表示要在家里也开展这样的活动,让我们家的几个大人和她一起阅读,这真是我们家几口人都再满足不过的结果了!
在幼儿园组织这次活动之前,我们家也不是没有尝试着带着孩子一起阅读的,但最终总是坚持不下来,不是宝宝不情愿阅读,就是我们这些家长忙得没有时间与孩子共读,几次尝试下来都放弃了。这一次幼儿园组织的“亲子共读”活动,给了我们一些如何更好地实现“亲子共读”这种读书活动的新思路,让我和我家宝宝都对我们家重新一起阅读布满了期盼,想必我们家将来也能够营造出一个良好的阅读气氛了吧!
始终以来都明白“亲子共读”对于孩子的影响是特别大的,却始终都找不到很好的方法去实践去操作,通过这一次幼儿园组织的“亲自共读”的活动,我们这些做家长的最终明白应当要如何做了,也知道如何做,才可以让我家宝宝更有读书的兴趣了。这真是一件令我们一家人感到特别快乐的事情。
在这次幼儿园组织的“亲子共读”活动中,我有留意到我家宝宝是喜爱朗读的。过去在家,始终都是我读给我的宝宝听,这或许正是宝宝不情愿读的缘由吧!当宝宝自己开头朗读之时,她才会有一种亲自参加到了阅读中的感觉,她才会有一种成就感,也才会有一种想要连续为我们朗读的愿望吧!这个方式很好的启迪了我们家几个大人,将来我们家的阅读,应当都会给宝宝足够多的时机朗读,让她也可以像一个大人一样给我们讲故事,让她从小就培育一种小仆人翁的意识,懂得如何去积极主动的去改造自己的生活以及生命。
这次的“亲子共读”活动虽然短暂,却在我们全部人的心中都留下了不行磨灭的印象,特殊是我家宝宝,现在动不动就冒出一句“妈妈,我给你讲一个故事吧!”这让我觉得我的孩子变得开朗了很多,像是有许多事情都情愿跟我们这些做家长的说一说了一样。
亲子阅读书心得幼儿园3
前段时间的亲子共读活动着实令我从中产生了不少的感悟,无论是书中所学的道理还是和孩子相处的时间都是令人难以忘记的,正由于如此我才觉得这种舒适的时间非常难得并比拟珍惜亲子共读的时机,虽然只是零零散散地读了几本童话书籍却从中感受到了孩子的成长与懂事,这种难得的相处时间也让我比拟关怀孩子的感受并盼望对方能够有所收获。
其实对于平常忙于工作的我来说这种和孩子共读的时机是比拟难得的,正如有时我的家人也比拟埋怨自己对孩子的关怀是远远不够的,所以我利用闲暇时间陪伴着孩子一同阅读他感兴趣的童话书籍,在看到故事的关键点时还会相互扮演其中的角色营造气氛,对我而言既是调整心境的表达也便于更好地感受到孩子的转变,究竟说实话平常的我对孩子关怀程度其实是远远不够的,而且还总以没有时间陪伴孩子为由进展躲避并将精力都放在工作之中,这次的阅读对我而言既是翻开心扉的时机也是令人感到温馨的时间吗,待到完毕短暂的共读时间以后才觉察原来自己与孩子的关系也变近了很多。
阅读过程中令人记忆犹新的则是孩子叽叽喳喳的话语好像永久不会停留一般,无论是对书籍中故事的探讨还是对现实生活的联系都简单引起反思,甚至有时孩子也会询问我站在故事角色的角度上将会如何自处,虽然我仅仅是敷衍地根据剧本路线走下去却发觉孩子是真正融入了其中,每当书中的故事到了精彩之处孩子都会变得兴奋特别并引起我的留意,但当书中消失悲剧颜色的同时孩子也会感性地感到有些难受,每当此时我都会鼓励孩子要快些长大才能够更好地解决书中遇到的问题。
虽然很久没有静下心来陪伴孩子一同阅读却并不意味着我的关怀有所削减,相反的是我在这次阅读中积极表现着自己并专心教育着孩子,通过自己的角度来理解故事并在剖析的过程中和孩子一起沟通,尽管是不同的理解却也让我和孩子在完毕阅读以后从中收获了许多,我也能够从孩子不舍的眼神中明白自己确实存在着忙于工作且很少陪伴对方的状况,因此这次阅读的背后更多的则是我作为家长的反思以及对孩子的殷切期盼。
考虑到亲子共读带来的好处还是应当在以后抽空陪伴孩子才行,仅有的闲暇时间若是不去陪伴孩子的话则未免显得作为家长的自己过于自私了些,而且在家庭教育这方面我也要抓起来并更好地帮忙孩子成长。
亲子阅读书心得幼儿园4
阅读的好处是不言而喻的,对于成年人是这样,对于孩子也是如此。阅读能够培育孩子的想象力、增加孩子的语言表达力量、扩大孩子的学问面、提高孩子独立思索的力量、让孩子在潜移默化中承受人格的熏陶……可以说培育孩子的阅读兴趣,将会使孩子一生受益。所以,作为家长,在孩子还不能独立阅读的时候,很有必要同孩子一起阅读,在使孩子养成良好阅读习惯的同时也融洽了亲子关系。
女儿现在四周岁零八个月,她很喜爱看书,每天放学回家都会吵着让我念书给她听,就连她上厕所时自己也会抱着一本书翻来翻去,活脱脱的一个“小书虫”。女儿的“书龄”有四年整,下面跟大家共享一下跟女儿在一起阅读的心得体会:
第一,选择与孩子成长阶段相符的书籍,使孩子对书籍有兴趣。
我给女儿最开头买的书是小本不怕撕烂的唐诗和儿歌,那时她也许七、八个月大。唐诗和儿歌都是那种短小的,但都配有精致的插画,她很喜爱。虽然那时她不会说话,但每次我们给她背一首唐诗或者儿歌时,她都能精确找到对应的画面。再大一点儿,她能说单个字的时候,就可以接唐诗和儿歌每句话的最终一个字了。
唐诗和儿歌可以说是我女儿的启蒙书籍,其实我给女儿买的最多的书是绘本系列。由于绘本中的图画局部多数是国内外知名插画家的作品,孩子在观赏文字内容的同时,更能身临其境的融入到故事情节中。女儿的第一套绘本是《小熊宝宝绘本》,是日本画家佐佐木洋子,是在女儿不到一周岁时买给她的。绘本的内容涵盖了幼儿生活的各个方面:吃饭、睡觉、洗澡、刷牙、穿衣、问好、交友等,符合女儿当时的理解力量和所处成长阶段的经受。通过这一套绘本,她知道了见到别人要问好、打滑梯要排队、要敢于交朋友、每天要刷牙等等,固然她也这样做了。随着孩子年龄的增长,《歪歪兔》、《青蛙弗洛格》、《小鸡球球》、《小兔汤姆》、《乔比企鹅》、《巴巴爸爸》、《不一样的卡梅拉》等等每一系列绘本都为我女儿的成长带来了欢乐和帮忙,同时也增长了学问。她知道,跌倒了要自己爬起来,玩抢音乐椅嬉戏输了也没有关系,上超市买东西一次只要一个,有时候做事情要英勇一些,西方一些好玩的节日是怎么一回事儿……现在女儿最喜爱的是《贝贝熊》系列绘本,她特殊喜爱其中的《科学饮食》和《见啥要啥》,当她挑食、吵着要买东西的时候,总可以用书中的故事去引导她。固然,不能完全根据书中的情节来要求孩子,书对孩子来说只是起到一个引导的作用。
其次,削减孩子玩电子产品的时间,培育孩子养成看书的好习惯。
伴随时代的进展,电子产品在每个家庭都比拟普及,玩嬉戏、看动画片,这几乎成为了孩子们的最爱。我女儿也喜爱看动画片,但我会限制她看动画片的时间,当她不情愿关掉电视时,我会对她说“妈妈可以陪你看书”,她大多时候都会欣然承受。可见书在她心目中的地位要高过动画片,由于她现在已经养成了每天都要看书的习惯,而这种习惯正是通过最开头对书有兴趣,通过每天的坚持读书而渐渐形成的。虽然看电视、玩电脑也是获得学问的一种途径,但对于不到五岁的孩子来说,我还是认为看书要好一些,最起码这对视力也是一种爱护。
第三,要留意读书时的语调,不要忘了阅读的初心。
我认为对故事内容生动的表达更能激发孩子对读书的兴趣,因此,我为女儿读书时会留意故事的情节,增加一些感情进去,每当读到一些好玩的地方,我读的也会比拟夸大,这时女儿都会快乐的哈哈大笑,或许这就是女儿为什么就让我给她读书而不是爸爸的缘由吧。说到阅读的初心,记得在我女儿很小的时候,同事跟我说,给孩子读书时要用手指着字,一个字一个字的读,这样就会熟悉许多字。刚开头我是这么做的,但我发觉在我指着字读书的时候,她只是在看插图,那表情可以说是全神贯注,很是沉醉在图画世界中的样子。而且我发觉在我一个字一个字指着读的时候,很难将感情融入进去,故事变得不那么生动了。我认为生动的阅读才能更被孩子喜爱,也更能使孩子产生兴趣,究竟阅读的初衷并不是让她识字,后来就不再指着字了。现在回想一下,假如当时我一味的要求女儿看着我指的字,她对书很有可能不会有现在这么大的兴趣了。
总之,亲子阅读带给我们许多惊喜,女儿现在有着较好的语言表达力量和理解力量,对于生活中的有些事情她常常能从书上得到一些启迪,亲子阅读也拉近了我和女儿之间的距离……我会好好珍惜与女儿一起的亲子阅读时间,与女儿共同成长!
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在幼儿园教师们的大力推动下,本学期以来,小朋友们开展了形式多样的阅读活动。不管是在幼儿园里还是回到家中,小朋友明显表现出了对阅读的深厚兴趣,阅读力量和熟悉力量均有了较大的进步。作为家长,也在与小孩一起的阅读做嬉戏过程中,深化了熟悉,对阅读活动在小朋友安康成长过程中的重要性有了更深入的理解:
良好的早期阅读教育不仅对于幼儿一生阅读兴趣的养成、阅读习惯的获得和阅读力量的进展起着重要的作用,而且对幼和的认知力量、社会性及情感的进展都有积极影响。小朋友的头脑中装满了各种新颖好玩的事情,可是他们不能有效去消化汲取,在生活中从父母身上学习是最直接的,可是这种学习也是有欠缺的,父母不行能给孩子学问与情感的全部,而适当的读物可以有效补充这些缺乏。通过让孩子接触一些生活读物以及其它读本,可以将一些学问、价值观让孩子潜移墨化地承受,真正起到引导的作用。
在与孩子阅读时,选择适宜的读物与阅读的方式特别重要。孩子的心灵是纯洁的,你给他什么样的材料,他就会画出什么样的画作。所以在阅读中留意合理选定读物,引导孩子正确阅读就显得特别重要了。我们发觉,昊昊对自然现象有较大的兴趣时,我们就特地买来了相关的科普读本和他一起争论、做试验。当一起看电视时,也会结合所看的图书和他做“猜猜看”的嬉戏。在阅读的时候,我们一般没有固定的目标或要求,依据孩子的兴趣及精力去引导,让孩子有充分的思维空间。阅读中让孩子牵着走,不是我们牵着孩子的思维向预定的目标前进了。
阅读在家庭生活中是常见的活动,为了满意孩子阅读的需要,我们和孩子一起在家里设计一个图书角,布置一些简洁的小桌子,小凳子,让他随时可以坐下来与书中的人物对话。阅读中家长也可以随时进展角色扮演,吸引其对阅读的兴趣。阅读中也是一个让孩子感受爱,享受爱的过程。父母和孩子不以学习为目的,在轻松开心的亲切气氛中共同阅读一本书,既是让孩子享受到阅读的乐趣,也是让孩子享受到父母的爱,让孩子对阅读产生一种成就感。
我们在和孩子的阅读过程中,尽量鼓舞孩子大声朗读,遇到不熟悉的字时,我们和他玩猜字嬉戏,也可以由家长朗读给他听,然后对他比拟熟识的局部有意读错一些文字,让他找出来。这样,孩子很有兴趣,也比拟简单集中精神,对他认字很有帮忙
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