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12月6号,陈默教师的心理学《德育教育工作中的心理学视角》讲座如期在大庆进行,那天气温突降,但严寒的天气并没有阻挡专程来听陈默教师课的各位教师的热忱,整整三个小时的讲座特别精彩,陈默教师从孩子每个年龄段所面临心理任务和孕育力量,深入浅出地为我们讲解了不同年龄孩子的心理特征、教师与孩子沟通的误区以及如何正确地与孩子沟通,听完讲座我觉得有许多收获要与大家相互沟通:
讲座一开头,陈默教师就为我们陈述了当今教师面临的教育难题是前所未有,作为教师,我们该如何应对呢?首先她为我们分析了各个年龄段孩子的心理任务及此阶段需要孕育的力量。
针对各个年龄段的学生常见的心理问题,陈教师给我们指出了应对策略。所以班主任应当当学生的爱护人,把对学生的爱放在第一位,让学生感受到班主任的爱,还要对学生进展全面了解,不仅从身体(诞生和体能)、心理(气质类型和共性特征);还要从环境(家庭构造和亲子关系)了解学生。总之,只有心到,班主任才能做好。
想让孩子情愿学****就要懂得孩子学****的心理特点,他们对学****的理解和成年人不一样,不是建立在理性的角度,如学****好才能有长进等,家长说千万遍也没有用,不懂,他们是从感性的角度对待学****的,学****有没有乐趣?他们对学****有没有感觉?所以,想让孩子情愿去学****要把握三点:
1、好玩味,要“引诱”孩子对学****产生兴趣,这件事情好玩了,他才会去持续关注;
2、能共享,要为孩子营造共享的气氛,这是一个人的学****动机也是心理需求;
3、有成就感,对孩子取得的每一个进步准时真诚地鼓舞,并且坚持不懈。
以上三点其实是一个抱负状态,在中国现实的教育环境中,是完全相悖的,不行能实现,就连做试验,教师都要求把每一个试验步骤背会,全部是教条的,孩子不行能产生真正的兴趣。学校的评价标准单一,永久是分数,分数高就是好学生,分数低就是差学生,这样的环境下,对好学生差学生都不利。那么家长应当怎么做呢?不行能扭转整个社会环境,也不能成天埋怨和无奈,陈教师特殊强调——学校没有的家长补!父母肯定要把这些学校没有的“养分”给孩子补上,通过日常生活的点点滴滴帮忙孩子对学****建立兴趣,特殊是在很小的时候。
多讲故事,多提问题,他可能会对语文产生兴趣;漫步的时候数数公路边上有几棵树,再看看树中间有几个空,她可能对数字就有了概念;和孩子建立共同语言,对孩子学到的新学问绽开真诚的探讨,鼓舞他不断地挖掘学问的内涵;坚持正面评价,准时真诚地赞美和确定,等等。其实,***学****也是这几个特点,我们的拓展训练就强调“体验”、“互动”、“寓教于乐”,强调“共享”,用准时并且夸大的方式赐予嘉奖等。
父母还要记住一点,在孩子的成长过程中,唯一可以做的就是为孩子注入心理能量。不要试图用自己的方式告知孩子该如何学****每一个孩子都有自己独立的思想,即使在婴儿期,他们对事物都有自己独特的认知,家长尽可能削减干预就是对孩子最大的帮忙。
在中国的传统教育环境中,家长对孩子都有很高并且几乎一样的期望,考好大学,找好工作,我们这几代就是在这样的背景下长大的,并且好像愈演愈烈(上幼儿园要彻夜排队,高考几乎全民发动)。我们并不幸福,由于这根本不是我们自己的期望。从心理学的角度讲,父母对孩子的高期望应当是——形成自尊人格。让他们有足够的力量完成自己的幻想。做到这一点也很简洁,长期信任!让孩子自己做选择,自己担当责任,敬重,理解,包涵他们。
陈教师有一段对幸福人生的定义:,能够观赏自然美,会享受艺术美,独处时不焦虑,群处时也不焦虑,有跟伴侣建立亲切关系的力量。我觉得说得特殊好,以一个平和的心面对孩子,让孩子在自然的环境中成长,不要忽视他,也不要过度关注。
一个人的心理是否安康,人格是否健全,小时候的影响是特殊大的,而父母和家庭环境是其中最关键的因素,我们已经总会为人父母,能为下一代做的就是保持平和的心态和正确的教育观念。
听教师讲座的心得体会2
作为一名青年教师,很庆幸能有时机参加此次的科学领域基地活动,通过昨天的第一次活动,已使我收获颇丰、受益匪浅。更加让我对组织方安排的后期活动布满期盼。
在第一次的基地活动中,南开区居华里幼儿园的董园长为大家做了精彩的讲座。讲座中阐述、讲解了科学的根本概念,让教师们对看似最寻常的字眼又有了新的熟悉和体会,让教师在实施相应的科学教育活动前,有了正确的理论指导方向,帮忙教师避开了科学活动设计与科学学****目的之间的脱节。倾听董主任的概念叙述和梳理,丝毫没有以往对定义学****所固有的枯燥感,力求每条概念都能用最浅显易懂的例子为教师们讲解透彻,从董主任的话语中,我能真实地感受到她对教育的喜爱和专心。
正如董主任所说,探究是一个提问和质疑的过程。我用这句话反思着自己的科学领域教育活动,我意识到孩子们的提问大多都是概念性问题,鲜有探究性问题的提出,而质疑就更谈不上了。通过此次的讲座活动,我认为自身的科学素养还有待于进一步提高,在科学教育活动中,不仅要让幼儿知道科学方法的五个步骤,更重要的是要让幼儿学****和使用科学方法,要和幼儿一起通过探究去解决问题。
“授人以鱼不如授人以渔”。科学探究是每个个体从诞生之日起就开头进展的活动,从学前阶段就让幼儿熟悉、学****和实践正确的科学探究过程和方法是极为重要的,用正确的方法解决生活中遇到的实际问题关系到每个孩子一生的进展,作为一名一线幼儿教师,培育幼儿从小具有肯定的科学素养是我们的当务之急。
虽然培训活动才刚刚拉开帷幕,但我已经跃跃欲试地想要把新的理念和新的想法运用到我的教育实践之中,迫切地盼望能尽快地在实践中订正之前存在的熟悉偏差或错误,真正地使幼儿园的科学探究活动具有操作性和严谨性。
听教师讲座的心得体会3
10月31日至11月1日,我有幸倾听了省特级教师张志公平教师的专题精彩讲座。这是我第一次熟悉张志平教师,也是第一次听他的讲座,但却使我受益匪浅,享用不尽。
张教师给我们的感觉既幽默幽默又真诚朴实,是一个极具才智型的数学专家。此次讲座让我们开阔了视野,加深了对数学学科及数学内容本质的理解,更重要的是让我们站在了一个新的高度、从一个新的角度去了解我们所喜爱的数学教育。他那对数学严谨地表述,潜心地思索,精辟的归纳,不得不让人佩服数学和数学讨论者的魅力。我突然顿悟:原来数学教学竟可以那么的神奇与漂亮!她是一门富有强大生命力的、值得讨论探讨的学科,她是集聚艺术的。作为一名小学数学教师,我有了从未有过的骄傲感。
但伴随着更多的是我感到自己很紧急,很恐慌。真是所谓不学不知道,一学吓一跳。我原本以为自己还行(学生成绩在全镇始终都位居前列),但听了张教师的讲座之后,我发觉我离所谓的优秀教师实在太遥远了。回忆我之前的教学,年复一年,做着同样的事,虽然成绩很优秀,但我始终不明白为什么我会教得那么辛苦,学生学得也那么辛苦?而不是教师教得轻松,学生学得欢乐?不明白为什么成绩这么好,可是我心里却对自己的教学仍没个底?为什么我的教学水平总是老样子,没有什么突破?也不知怎么突破?为什么我讲不出、写不出一些数学思想方法?
现在我最终恍然大悟:缘由在我自己!是我肚里的墨水太少,对数学教育的熟悉太浮于外表,以至把数学教死了。扪心自问:除了给学生一个分数,还能给什么?我对教材体系有多少了解?我对每一节课教学内容的本质内涵有多深的挖掘、延长?我的教学对学生思维有多少提升?我在学生心目中是怎样一个教师?是十年之后恨之入骨、还是感谢不尽?准备做一个普一般通的教书匠,还是一个才智型的教育家?
面对以上问题结合汪校长的报告,我反思着自己的缺乏,查找着自己应当努力的方向。在今后的教学工作中我首先要树立正确的数学观、教学观和教材观,把握钻研教材的一般策略,做到真正整体把握教材。也将努力做到:
一、要持之以恒地多学****br/>理论学问的匮乏,让我的教学之路走得如此艰辛,却收获甚微。一句话:我太需要学****了!而且是立刻去学****还要坚持学****只有学****才能让我的精神世界变得饱满。只有学****才能更新我的教学理念;只有学****才能引领我有效实践。
二、对教材要系统思索、整体把握。
系统思索、整体把握教材是教师的观念,是教师对数学和数学教育的理解,是教师教学素养的充分表达。对教材没有系统思索与整体把握,会使我们的教学显得浅薄没有内涵,学生对数学的本质不了解,内在思维得不到进展,那么数学教学也将失去她真正的意义与作用。所以我们教师需要整体把握教材中学问点之间本质的联系,站在一个整体联系的层次去端详和处理教材,实现教材的必要超越,向学生传递一个完整的数学思想,
帮忙学生建立一个融会贯穿的数学认知构造。通过数学教育引导学生要学会联系看问题的思维****惯,他们应被鼓舞查找联系以帮忙他们理解和解决问题。
三、要勤于反思。
美国学者波斯纳提出:一个教师的成长=阅历+反思。一个人或许工作了二十年,假如没有反思,也只是一个阅历的二十次重复。“教而不研则浅”,反思使人进步!所以教师只有跳出教育看教育,才能不断地超越自我。惟有不满,才有创新;惟有耕耘,才有收获。
张教师的讲座不仅为我们指明白今后要努力的方向,更让我们深刻领悟到:只有系统思索,才能整体把握;只有深入分析,才能融会贯穿。
听教师讲座的心得体会4
我很有幸听到了北京市其次试验小学华应龙教师,宋佂教师,还有咸阳市孙顶峰教师,毛晓东教师的课,他们精彩的授课给我很大的启发,有许多地方值得我们去学****br/>,。孩子在独立探究过程中思维会有不断的碰撞,教师们循循善诱的话,引导孩子越过这些思维障碍,猎取真知。孙顶峰孙教师在讲圆的熟悉中有这样一个情形,,再引导学生观看圆与这几种图形相比有什么不同,,一步一步得出圆是平面上的曲线图形,。
,让大家来看来分析错在哪里,有的是方法错误,有的是马虎大意计算错误,有的是没听请清教师的要求。我想当学生都能明确自己错在哪里,信任学生会在以后的学****中不断地改良学****方法,积存学****技巧,提高学****质量。那么迎接学生的将会是一个轻松欢乐的学****生活。
听教师讲座的心得体会5
5月14日下午,学校邀请了县关工委的同志给全校的教职工进展了一场法律讲座。听了关工委的同志讲的《法制教育的重要性》、《教师如何上好一节法制课》和《教师在法律方面应当留意哪些问题》后,使我对教师的权利和义务、教师的行为标准、教育教学工作的开展等有了进一步的熟悉。
学生是国家的将来和盼望,他们正处于生理和心理的生长发育阶段,具有极强的可塑性。从小培育小学生法律意识,进展法律素养培育教育,不仅可以预防和削减学生违法犯罪,更重要的是促使他们养成依法为事、遵纪守法的良好****惯,促进他们的安康成长。
学生在学校承受教育,与教师接触的时间最长,特殊是小学生,可塑性特别强,受教师的影响也最大。只有教师具有良好的法律素养,才能培育出具有法制观念和法律意识的合格人才。每位教师都应把《教育法》《教师法》和《未成年人爱护法》等法律法规列为必学内容,并深刻熟悉到不懂法律,不依法职教就是不合格的教师。
此外,教师还应具有多元化的学问,不只是学****业务学问,还要不断加强教育心理学、社会学、法学等学科学问的培训与学****注意自身良好素养的形成,从而真正担负起教书育人的神圣重任。尤其在实施新课程中,要提高学生的社会适应力量,加强对学生的法制教育,教师首先要加强自身的法治修养,提高教育学生的力量。教师的一言一行,对学生的思想意识都会产生打算性的影响。
教师要以身作则,做好表率,要有事业心和责任感,仔细做好本职工作,努力学****新的教育理念,深入理解心得教育思想,切实提高教学水平和思想教育力量。在教学中,要戒有粗俗的语言和散漫的工作作风,常常保持良好的仪表和教态。当学生的缺点错误时应实行说服教育的形式,做到实事求是,以理服人,循循善诱,启发自觉。对学生多表扬少批判。在表扬和鼓舞的同时,指出他们的缺乏,确定他们的成绩,以便激发他们的学****兴趣,调动学****的积极性,到达思想教育的目的。
教师的教育作用关键取决于对学生的态度。在教育学生时要做到:诚意、热心、关怀、急躁和爱心。不简洁粗暴地训斥学生,不体罚学生。教学中留意使用术语和文明语言,不使用土语、方言和大粗话。法制教育不是简洁的说教,教师要提高法制教育力量,注意调查讨论,讲究发式方法,把法制教育寓于教育教学之中,在新课程中抓住一切有利时机对学生进展法制教育。
教师若能把法制教育的方法、时机把握恰当,运用敏捷,对提高学生的政治思想觉悟,抵抗精神污染,定会收到事半功倍的效果。但是法制教育不是一朝一夕和几堂课就能解决的事情,它需要家长的协作,更期盼着社会风气的好转和我们教师能始终不渝的寓法制教育于课堂教学之中。
听教师讲座的心得体会