文档介绍：该【幼儿园小班环创方案 】是由【Bonnacon】上传分享，文档一共【4】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【幼儿园小班环创方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。幼儿园小班环创方案
2014—2015学年下学期环境创设方案
小一班
在幼儿园的教育活动中,环境作为一种“隐性课程”,在开发幼儿智力,促进幼儿个性方面,越来越引起人们的重视。《纲要》也明确提出,“环境是重要的教育资源,应通过环境的创设和利用,有效促进幼儿的发展。”可见,幼儿园环境对日常教育活动起着重要的作用。
为此,结合我园的实际情况,本学期我们将从主题环境、区角环境、自然角环境、走廊环境以及家长园地五个方面来创设班级环境,从幼儿的角度来考虑,尽可能的提供各种操作性、探索性的环境来满足幼儿不同的需要。
一、主题环境的创设
,一,主题墙
主题墙饰的创设中要努力调动幼儿的“三性”,即积极性、主动性、创造性。如何有效地调动幼儿的“三性”,关键在于让幼儿真正成为墙饰的创作者和设计者。在创设主题墙饰中要注重幼儿自己动手创作,亲身体验,这有利于拓展和激发幼儿的学****兴趣,引发幼儿自我学****的好奇心和主动探究的求知欲,从而取到事半功倍的教育效果。主题环境是根据我们主题的实施而变化的。在每一个主题开始时,老师、孩子、家长都会一起收集资料,我们会根据孩子的兴趣和需要把收集的部分资料布置在主题墙上,供幼儿欣赏和自由讨论,并从中获取知识,激发探索的欲望。当然,要让孩子生活在一个美的环境中,幼儿才能身心愉悦,因此在强调幼儿参与的同时,也要考虑到墙饰的美观,这就需要教师对主题墙版块的设计和适当的修饰。这学期有三个主题活动,
主题一,《春天在哪里》
寒假结束,冬去春来,新的一年开始了。幼儿会感受到周围生活环境的变化,在结合幼儿的课程,主要分为“春天的变化”“春天的动物”“春天的花”“去郊游”。
indicatingtheprotectionrequirements,byclass,)onaccesstotheconstructionsiteofthelargeequipment,suchasthegenerator,oxygen,transformersshouldbeset,suchasthefenceanddust-proof,water-resistant,moisture,fire,preventionofcollisionsandpollutionpreventionmeasures;B)hygroscopicmotors,enclosures,screensandotherelectricalequipment
indicatingtheprotectionrequirements,byclass,)onaccesstotheconstructionsiteofthelargeequipment,suchasthegenerator,oxygen,transformersshouldbeset,suchasthefenceanddust-proof,water-resistant,moisture,fire,preventionofcollisionsandpollutionpreventionmeasures;B)hygroscopicmotors,enclosures,screensandotherelectricalequipment
主题二,《春雨沙沙》
主题三,《亲亲我家》
indicatingtheprotectionrequirements,byclass,)onaccesstotheconstructionsiteofthelargeequipment,suchasthegenerator,oxygen,transformersshouldbeset,suchasthefenceanddust-proof,water-resistant,moisture,fire,preventionofcollisionsandpollutionpreventionmeasures;B)hygroscopicmotors,enclosures,screensandotherelectricalequipment