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方案也可以是下级或详细责任人为落实和实施某项详细工作而形成的文件,然后报上级或主管领导批准实施。六一儿童节是孩子们的节日,也是他们最期盼的节日,因此,我们需要制定好活动方案。你是否在找正预备撰写“六一主题班会方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
六一主题班会方案1
目的:
1、塑造社区良好的文化氛围。
2、让孩子学会团队合作精神、学会感恩父母。
3、增进社区与社区居民之间的感情。
4、使社区的孩子们度过一个有意义的节日。
地点:___社区
对象:0~18岁少年儿童
时间:__年6月1日(星期五)下午16:00—18:00
主题:寻_别样童年现场布置:
1、条幅:大门口“热闹庆祝六一国际儿童节”
2、气球:活动现场用气球布置
3、警示牌:活动现场围场
4、背景音乐:全天播放儿歌
活动一:寻_童年亲子游乐园
1、搬运专家(0—3岁)
嬉戏规章:小伴侣用小勺子将一个碗中的玻璃珠一颗一颗的放进另一个小碗中。搬运过程中掉落重新开头,不得用手搬运小球。搬运最多者获红色奖券一张。
物品预备:两个小碗,若干玻璃珠,一个小勺、桌子一张
凡参与嬉戏的小伴侣在嬉戏结束时到裁判处领取黄奖券一张,最终汇总到服务中心领取礼品。
活动二:寻_成长智力大比拼
1、我家的孩子在哪里(3—5岁)
嬉戏规章:在指定区域铺上地毯,小伴侣们脱掉鞋子在地毯上,用布遮盖,只露出小伴侣部分肢体。家长在听到口令后,动身查找自己的孩子。找到后,家长用报纸头套将自己蒙起来,转3圈,由孩子拉着家长的手到终点,看看家长和孩子是否找对彼此。此间家长和孩子不能有语言上的沟通,如有犯规视为弃权。稍大的孩子可以加过障碍。嬉戏目的:孩子和家长角色互换,体会作为爱护者的感受,从而学会感恩父母。
物品预备:红地毯三块、报纸头套(55cm_40cm)20个
人员支配:裁判1人,纪律监督1人
2、泡泡糖(5—7岁)
嬉戏规章:当裁判说出某一数字,小伴侣们应准时做出反应,找到相应数量的孩子抱在一起组成这个数字。落单的孩子马上退出嬉戏。嬉戏中不得推搡,留意平安。
人员支配:平安员2人
3、气球炸弹(7—9岁)
嬉戏规章:将小伴侣分成两组,分散在指定区域内,每人脚踝处绑定三个气球,听到口令后,双方在爱护好自己气球的前提下,千方百计去踩破对方的气球,被踩爆气球者马上退出嬉戏。切记嬉戏过程中只能踩气球,不得踩对方的脚,不得有意推搡对方,跑出规定区域者视为气球已破,不得再参与嬉戏。在嬉戏过程中如遇气球漏气或掉落,一律视为气球被踩破。两分钟内,气球保留最多的队伍获胜,得红色奖券一张。
人员支配:纪律监督2人
物品预备:气球50个
4、连环猜(10—18岁)
嬉戏规章:每组五人排队背对裁判站好,第一名选手面对裁判,裁判出示题目,由第一名选手轻拍其次名选手肩膀,转身依据第一名选手所画内容猜想并在自己本上画出,依次传递下去,由最终一名队员回答画的内容。时间为两分钟,在规定时间内答对越多者获胜,得红奖券一张。嬉戏期间不得有语言或动作上的提示,如若发觉全队重新开头。
人员支配:裁判1人(出示题目,计时,记录)纪律监督2人物品预备:题卡15份
凡参与嬉戏的小伴侣在嬉戏结束时到裁判处领取黄奖券一张,最终汇总到服务中心领取礼品。
活动三:寻_记忆
嬉戏支配:此区域预备70后、80后小时候常常玩的嬉戏,推铁环、打陀螺、摔四角、拍画片、弹琉璃弹、踢毽子、跳房子„„家长们可以和孩子一起去查找回味记忆中的童年乐趣。
物品预备:铁环、陀螺、画片、琉璃弹、毽子、粉笔
六一主题班会方案2
“六一”国际儿童节即将来临,为了,让我校全体同学过一个丰富多彩、富有训练意义的“六一”国际儿童节,现依据本校实际,现将庆祝“六一”国际儿童节之“我的六一,我的欢乐”系列主题活动作如下支配。
一、活动主题:
庆祝六一儿童节暨进展新队员主题大队会
二、活动时间:
20__年5月31日
三、活动地点:
学校礼堂
四、活动形式:
1、进展新队员。
2、文艺汇演活动
五、活动目的:
1、邀请家长参加学校、同学活动。观看本次“六一”儿童节进行的少先队“入队仪式”以及文艺表演。
2、进行新队员入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。
3、各中队组织队员开展各种形式的表演活动,使同学度过一个开心而有意义的六一。
六、活动内容:
1、进展新队员,。
(1)新生入队.
(2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练****3)新老队员代表讲话稿
2、文艺汇演活动
(1)每班至少预备一个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等),班主任、科任老师及音乐老师组织排练,于5月20日前将节目上报到少先队大队部。
(2)少先队负责组织排练两套学校节目。(3)学校定于5月30日下午进行彩排。
七、参与人员要求:
1、全校师生及其同学家长乐观参加此项活动。
2、各班班主任做好本中队各种形式的表演预备工作。
3、要求一、二、三班级班主任做好同学入队前的预备工作。
六一主题班会方案3
一、活动目标
1、通过开展庆祝六一系列活动,乐观创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在乐观的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐,从而度过一个幸福、难忘的六一儿童节;
2、让家长有进一步了解自己孩子的机会,加深家园情、师生情、亲子情。
3、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿训练的新观念,从而对如何训练孩子有所启发;
二、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(五月三十一日布置操场,张贴宣扬标语我能行,我努力,我真棒!五月三十日前各班布置六一主题画展)
2、以班为单位作好参与活动的预备
(1)各班预备绘画竞赛(全员参加),其中选择十五幅参加评奖。
(2)排练诗歌表演节目
(3)讲故事竞赛(全员参加,其中各班选择五位幼儿参与6月1日下午进行的全园讲故事竞赛总决赛)
(4)全园亲子运动会(预备4个嬉戏项目,每位幼儿和家长一起任意选择2个嬉戏,6月1日上午分年龄段进行竞赛,评出若干奖项。)
(5)幼儿园预备活动奖品。
(6)各项活动的组织工作确定专人负责。
三、活动时间及场地支配
5月28日:庆六一系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛。地点:多功能活动室大舞台
5月29日:美术竞赛(折纸、剪纸、绘画)。各班布置六一画展。地点:各班教室
5月30日:讲故事竞赛。地点:各班教室
5月31日:老师和幼儿一起进行环境布置庆祝六一。
6月1日:上午:第三届全园亲子运动会。地点:操场
下午:庆祝六一儿童节颁奖大会。地点:多功能活动室。(内容有:讲故事竞赛总决赛、幼儿才艺表演、颁奖。)强调全部幼儿都有一份节日礼物,除评奖获奖幼儿外,以班级为单位全部幼儿都获得活动参赛奖。
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛
(1)目的:培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;
2、美术竞赛。
(1)目的:愿意并能正确使用绘画工具和材料进行创作,运用不同技法表现自己的思想和感受,体验制造的欢乐。
(2)要求:幼儿人人参加;各班选择十五幅作品布置六一画展。
3、讲故事竞赛
(1)目的:通过开展竞赛,促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)要求:幼儿人人参加;能体验作品中的情感,会依据情节的变化调整自己叙述的音量和语速;叙述时语言表达流畅,一般话精确 。
以上活动请家长在家协作辅导,下面一个活动请家长乐观协作参与。
4、亲子运动会
(1)活动目的:使幼儿通过参与亲子活动,进一步感受到六一儿童节的欢乐,感受到幼儿园生活的欢乐,感受到父母对自己的爱;
(2)活动形式:8:05---8:50家长观看幼儿韵律活动;9:00---11:00全园幼儿亲子活动。我园确定4个嬉戏项目,请每个幼儿和家长任意选择2个,5月28日开头到班主任那儿报名登记,5月30日截止报名登记,然后在老师指导下练****6月1日上午分年龄段进行竞赛,最终决出第一名、其次名、第三名并颁发奖品。
(3)嬉戏内容及要求:
A:欢乐的小推车
目的:通过家长与孩子合作用身体搭成一辆小推车,加强两者之间的协作和协调力量;进展孩子的上肢力气。
玩法:孩子双手撑住地面,家长提着孩子的双脚,两人协作着向前走。竞赛哪组家庭先到终点。
B:采莲忙
嬉戏玩法:幼儿手持两块地毯,从起点动身,到指定地点给爸爸(或妈妈)放好,家长向前走时每只脚必需踩在地毯上,由幼儿将家长走过后的地毯依次轮番向前搬运,让家长连续前进,家长先到终点者为胜。
嬉戏规章:让家长连续前进,妈妈先到终点者为胜
C、亲子二人行
嬉戏玩法:孩子赤脚站在家长两脚上,双手抱住家长的腰,家长双手放在腰后拉住孩子的手,从起点动身,快速前进,以先到终点者为胜。
嬉戏规章:要求幼儿的脚不准离开家长的脚面,家长不准提起孩子前行。
D、企鹅运蛋
嬉戏玩法:嬉戏开头前,幼儿站在场地的起点,爸爸(或妈妈)站在场地中间,竞赛开头,幼儿用大腿内侧夹住一只沙包学企鹅的样子,从起点走到场地的中间,把沙包放入小桶内,然后跑回起点运蛋(沙包)。这时,爸爸(或妈妈)可从小桶内把蛋(沙包)拿出,也用大腿内侧夹住向前走到终点后,把蛋(沙包)放入终点的桶内,再跑回场地中间去运其次个蛋,在规定时间1分钟内看哪个家庭运的蛋最多为成功。
嬉戏规章:若中途沙包掉到地上,可捡起重新夹住前行;不准用手拿着沙包前行,夹好后再前行。
我们信任,在全体家长的大力支持和幼儿的乐观参加下,这次活动肯定能够取得圆满胜利。
六一主题班会方案4
20__年“六一”国际儿童节即将来临,为了让我校全体同学过一个充实又富有意义的儿童节。依据我校实际,现将庆祝“六一”国际儿童节活动作如下支配,望相关老师抓紧抓落实。
一、活动时间和地点:
20__年6月1日学校操场
二、活动步骤:
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“六一”游园活动。
三、分工支配: