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特岗教师培训总结
特岗教师岗后适应性培训总结
参加隆德县特岗教师队伍多半年以来,我在联财中学担任八年级两个班的数学教学工作。进入学校,在不断学习初中数学新课程标准和前辈老师经验的同时不断改进自己的教学方法。但是多半年以来却发现自己还很欠缺。就我自身而言,这次到自治区名校隆德二中全程参与学校的各个活动很有必要,此次在隆德二中学下各种感性认识和第一印象,这也让我受益匪浅。
来到二中参加的第一项活动就是升旗,二中升旗仪式隆重,全校学生衣着整齐,有出旗、唱国歌升国旗、旗手班唱校歌、宣誓、学生和教师代表演讲、总结上周工作、布置本周工作这些环节,整个活动给人以庄重严肃的感觉,这是我第一次参加这样隆重的升旗仪式,这也体现了二中管理和校园文化的一部分,值得我们每一个人学习。
当然,对于教学经验不够丰富的我来说最关注的还是教学活动,在初一数学李伟老师的带领下我通过听课、批改作业、与指导老师交流或多或少的了解到二中教学的紧凑和严谨。我主要有一下几点体会:
第一,二中的教学硬件设施雄厚,每个教师都配有电子白板,教师的每节课都有PPT。但是,二中老师并没有依赖多媒体,而对于重点问题、重点题目还是采取板演的方式以便学生理解。可见,教师应该将课件与板书有效的结合起来,这也让我体会到在银川参加自治区特岗教师培训时一位老师说过的一句话:课件永远代替不了板书。第二,课堂上老师能够体现教育学中所讲的“学生是主体教师是主导”的教学理念,老师能够充分调动学生学习的积极性,让学生参与课堂的每一个环节,每节课几乎三分之二的学生都至少能回答一次问题。也就是说,在课堂上能照顾到所有的学生,而这一点在我的课堂上却是一个弊端,有时为了节省时间可能会忽略基础较差的学生。
第三,我在听课的过程中又发现自己的一个漏洞,就是没有及时的让学生把一些易错的题目记录在一个专门的本子上,而这一点二中有的老师却做的很好,值得我借鉴。我也体会到这样可以让学生减少犯错误的可能性。
第四,我看到二中老师吃苦耐劳的精神,有自己编的导学稿,为学生的预习打下了坚实的基础。这一点我要反省自己,要向二中老师学习。
第五,课外活动校园中形成了一道亮丽的风景线,除了语文、英语等一些需要记忆的科目老师安排学生排队背诵意外,还有一些兴趣小组、英语角、数学角等,但是由于各方面因素未能全部了解有些遗憾。
第六,自从我担任班主任以来,对班级管理处于摸索阶段,学生成绩的提高也给我出了个难题,一位老师的班会课也给了我很大启示,其中“结对子工程”也值得我借鉴。
通过听课发现整个一节课,老师讲的并不多,看似很轻松,但可以看出在课前是花了很大功夫的,精心挑选练习题并打印以及制作课件。在课后,每一份练习卷老师还要亲自批阅,同时可以看出学生在课堂上练得多,写得多。
二中还有一道风景那就是校园文化内涵丰富,通过参观发现素质展室很有特色,档案齐全,各功能室都能正常开放,教师布置每个班都有不同的特色,并且校园中随处可见学生的作品,走廊上学生自己设计的班徽更是让人赏心悦目。
以上谈的仅仅是在二中初步感受到的一些表象认识,我觉得学二中重要的还应该学一种精神,一种“二中精神”。多年来,二中一直成绩优异,没有一种内在的精神力量和严格的管理制度是无法实现的。其实,在教学一线,没有一种吃苦耐劳,勤奋努力,踏实肯干,无私奉献的精神品质是干不好工作的。
扩展阅读:特岗教师培训总结-
201*年特岗教师培训总结
201*年7月24日,我很荣幸的参加了红河州举办的第一批特岗教师培训。虽然暑期的休息被打破,但可以再次回到学校给自己充充电,我感到非常的高兴。这次特岗教师培训的内容十分丰富,包括对班主任工作规范,课堂教学标准,师德师风、教学工作规范,说课、听课、评课,教师心理健康教育等诸多方面的系统学习。通过此次培训,我得到了很大的收获,现将自己的心得体会总结如下:
首先,培训使我对“教师”这一职业有了更加清楚的认识。在培训中,老师给我们谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题,这似乎是一个比较陈旧的话题,但细细体会、琢磨他们的话语,觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识:首先,教师是文化的传递者。“师者,所以传道、授业、解惑也”,这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。其次,教师是榜样。"学高为师,身正为范"也正是这个意思,这里主要涉及做人的问题,学生都有"向师性",实际上是做人的一种认同感;同时学生受教育的过程是人格完善的过程,教师的人格力量是无形的、不可估量的,教师要真正成为学生的引路人。第三,教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力,才能使教学更有效率,更能促进学生的发展。第四,教师是父母。作为一名教师,要富有"爱心",教师对学生的爱应是无私的、平等的,就像父母对待孩子,所以我们说教师是父母。并且,
教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五,教师是朋友。所谓"良师益友",就是强调教师和学生要"交心",师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后,教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等,应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等,以给予及时的帮助和排解,培养学生健康的心理品质。
其次,培训为我的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中,老师还结合自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法,给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上,他强调了适时调整和更新自身知识结构、终身学习的做法;在谈到面对困难如何克服的问题上,他还提出了如何加强教师之间团结合作的方法;在谈到教学教法经验方面,也让我认识到教师在上课过程中要多加思考,适时改进教学方法和策略,以艺术的眼光去对待教学,争取精益求精。另外,老师还强调:在新课程改革的背景下,各位老师一定要认真地贯穿新的教学理念,以学生发展为本,以新的教学姿态迎接新的挑战。如何使自己能够有质量有效率有能力地教好所上的每门课,使学生能够持续地从心灵深处接受的教学,这就需要我努力地备课、努力地锻炼、努力地学习。当然这其中一个必不可少的条件就是多学习其他老师的教学方法。在这次培训中,老师所讲述的一些方法,实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用,我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。
再次,培训使我对未来的工作充满了信心和动力。对于没有实践经验的我们,对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦,而本次培训中,指导老师也十分注意我们的这种心理的变化,他的讲话,从头到尾始终贯穿一个中心,那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我们要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等,其二是鼓励我们要更加理性地认识社会、认识自己的角色,改变以往学生时期那种趋向“感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我们要做一名终身学习型老师,做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我们要坚持创新,在教学中发挥自己的聪明和才智,争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励,使我对未来的工作充满了信心和动力。高尔基曾经说过:“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在生活中,并实现自己的意志。”也许,对于我们新教师来说,只要有克服困难的信心,才能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半。
通过短短一星期的学习,我深知自身的许多不足,还需要不断的
学习,因为作为人类灵魂的工程师,必须具有高尚的道德品质,对学生要有慈母般的爱心,且不断更新,充实自己的知识,做到与时代同步,才能培养出符合社会发展需要的人才,才能挑好肩上这付教书育人的重担,成为一名优秀的教育工作者。
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