探索农科教结合的有效形式促进农村经济全面振兴.pdf.pdf

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口专论年,
效益有机结合起来和三个效益并重的指导思
,
更要十分重视资源综合开发利用和生态环境
,省委科安排了全省县区经
济综台开发研究,按照农村达小康的目标,提
出不同类型地区综合开发的战略思路和措
施,特别重视了农业生态系统的建设,避免经

教结合,而且要在更丈范国内合作,并有一个

面,我们重点安排了一批生态环境治理项目,
以适应农村建设飞速发展的要求。
十、培葬农村青年星火带头人,提高农民
的整体科攀文化素质。
发晨农村经济,必须把着眼点破到提高
劳动者素质上来。在农村,主要是提高劳动者

科教结合的基础,也是农村选小康的必由之

青年星带头人会议,总结表彰全省在推动
星火计螂和农村经济发展中做出突出贡献的

迹说明,培养出一个星火企业家就有可能振
兴一个产业,
地普遍建立了农村科技培训基地,同时把培
养和日进人才结合起来,取得了显著的成效。
在提高广大农民科技意识方面是开展县乡科
技达标活动。平定县成为我省第一个实现了吕粱地区走农科教结合的路子,是从
县级科技工作达标的县,,当时是从改革农村教育体制

总产值突破亿元,靠科技人才和科技进步合,推动农村经济发展的通知下发后,我们在
脐身于全省综台经济实力强县之列。继续推广土生土长的典型的基础上,雌出仅
在教育战线实行农科教结合的局限,统筹协
,教育等各方面的力量,以促进
农村经济的全面振兴,加快脱贫步伐为目标,
努力探索农科教结合的具体实现形式,寻找
最佳结台点,取得了较大进展。
一
、抓住农业发展、科技进步、人才培养
这条主线,强他政府统筹功能,使农业、科拄,
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口专论
教育在宏观层次上紧密衔接。农校等部门的科技力量,组成多学科的科技
农科教结台是一项涉及农业、科技、教育服务队伍,实行项目承包。
’以及社会各方面的系统工程。首先要求各级三是人财物统筹。计划统筹和项目统筹.
政府从经济社会发展的全局上进行总体把握都要体现在人力、物力和财力的统筹上。鉴于
,形目前部门界限的制约,我们区别不同情况,实
成推动农村经济发展的强大合力。基于这样行了不同的统筹方式。在人力统筹上,我们打
,,抽调科技
政府统筹功能,地县乡三级都根据实际需要,
成立了农科教结合领导组,由政府正职或副小学校的实验基地,鼓励农业科技人员和农
职担任组长,增强了统筹力量。重点抓了三大村教师相互兼职。在资金、物资的统筹上,我
统筹。们本着经费渠道不变、用途不乱的原则,统筹
一是计划统筹。我们在制定长远发展规安排人员培养和