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孟§灰厶学位论文作者::年拢籵日原创性声明学位论文使用授权声明日期:猡,/年隆荨日本人郑重声明:所呈交的学位论文,是本人在导师的指导下,独立进行研究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人或集体已经发表或撰写过的科研成果。对本文的研究做出重要贡献的个人和集体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。学位论文作者:本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。
‘摘要改变而促使来访者非适应性观念的转变,促使信息——观念——心理三者的形成报告捌拦兰锹急淼确椒ɡ椿袢≡毯勰畹闹饕W柿稀T谔崃豆勰钍辈捎贸吻錴‘本系列研究通过文献查阅、调查访谈、个案总结等方法,在吸收认知疗法与阅读疗法理念的基础上,建立新的咨询方法:信息平衡心理疗法。信息平衡心理疗法认为个体的精神障碍是由自身所持有的非适应观念所造成的,这些观念具有与客观现实不匹配等特点。假设观念形成是一个不断接受信息进行内化的过程,因此从信息的调整作为切入点,补充对立信息或拓展信息范围,通过信息环境的良性循环。在这一咨询方法提出的基础上,本研究重点在于为该疗法建立评估系统。针对信息平衡心理疗法,该评估系统认为评估内容的重点是对来访者观念非适应性的评估,从持续时间、社会功能、自我痛苦、抑郁评分得分徒孤瞧婪得分甯龇矫娼衅拦溃擞媚:Щ纸⒘诵睦砥拦滥P汀2捎访谈法虢峁刮示碜魑8ㄖ、测量法和、家庭作业法晕倚睦连锁推论、关注点剖析及主题词检索四种技术,从而获取来访者的具体观念,同时提炼观念被认为评估的最重要环节。该评估系统将评估程序分为信息收集、观念提炼、观念非适应评估、信息反馈及咨询目标的确定、效果评估五个阶段。这一评估系统明确提出了需要评估的内容,采用的评估方法、具体的技术及使用注意事项,并在此基础上制定评估程序,这使评估实施规范且易于操作,成为动态的心理评估系统。关键词:认知疗法阅读疗法信息平衡心理疗法评估非适应性观念摘要
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目录南鬃凼觥侍獾奶岢龊屠砺酃菇ā拦老低车慕ⅰ研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯心理评估的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯心理咨询方法的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯观念的相关研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..理论构建⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。评估内容⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯评估方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯日舌⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..:⋯⋯⋯⋯.⋯⋯.⋯..ê⒒!..
拦老低车氖抵ぱ芯俊致邸参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附勇乏⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.注释⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.技术手段⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯:⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯评估过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究对象与过程⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.研究结果与分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。个案报告⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.信息平衡心理疗法与其他相关疗法的比较⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。研究贡献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..研究局限及展望⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒌⑹⒎蠢〖⒌⑵⑵#骸
个人简历、