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幼儿园家长会策划方案幼儿园家长会方案
一、教师介绍
班上的三位老师我想家长已经很了解了吧,我再做下简朴的介绍,我是班长,我在幼教岗位上已经有12年的工作阅历了,带走过4批孩子,负责班上的全体事情,任何问题都可以和我来沟通,刘老师虽然是刚毕业的小老师,但她很爱孩子,对工作也很有热心,孩子们也很热爱她,这点大家也看的出来。任老师是保育老师,主要负责班上生活方面的事情,可以说算是咱们园的老教师了,已经工作了8年了,工作很细致。所以咱们班上是老中青三代都有。
二、上学期幼儿根本处境总结
本班有30名幼儿,其中男孩16名,女孩14名,年龄在xx年2月——xx年8月。经过上半学期的学****全班的各项才能都有所提高。
,咱们班的幼儿特点是聪明,好动,语言表达才能强,大片面幼儿已养成了良好的行为****惯。与人交往才能以及动手操作才能都有了较大的进步。
,有了集体意识,并逐步适应了集体生活。
“早上好”晚上离园说“再见”
当然还有大量提高的方面:这学期的重点也还是一日生活的常规上,培养好孩子的生活常规是由为重要的。通过上学期对班上幼儿的了解,咱们班的幼儿特点是聪明,好动,语言表达才能强在这里我想说的事,家庭是幼儿第一学校,孩子的成长离不开社会的关切,幼儿园的培养,更离不开家庭的熏陶。
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1)而培养孩子良好的生活****惯,更加需要***在教导上要求一致,现在都是六个大人围着一个孩子转,在班上我们三位老师的教导要求也是统一的,在家也要这样。现在的孩子都很聪明,他知道谁厉害,谁宠着他。这样孩子就能从中钻空子。当父母严格要求时,奶奶却说:“就这么一个孩子,从小让他干这干那,于心何忍。”父母要求孩子自己的事情自己做,爷爷说了:“孩子还小。动作慢,还是我来做好了。”长时间这样,孩子自然遇到困难就找救星,还有的孩子上幼儿园后,在老师的教导和同伴的影响下,生活已根本上能自理了,但一回到家却又“饭来张口,衣来伸手”,一个小孩两个样,良好的生活****惯很难养成。为此,我们在这里,梦想家长尽量让孩子自己管理自己的生活,学会做一些力所能及的事。我想为家长提出这几句话,孩子想做的事情激励孩子自己做,孩子自己的事情要求孩子自己做,孩子不会的事情引导孩子学着做,孩子能做事情促使孩子坚持做。例如在家培养幼儿些:怎样分清衣服、裤子的前后,鞋子的正反,如何穿***服,假期的时候,我们班来的孩子对比多,大片面孩子都不会自己***服,穿衣服,几乎都坐在椅子上等着,会脱穿的孩子看着老师扶助不会的,自己不动手了。假期两位老师,我们一起给孩子穿,根本穿不过来,我通过短信平台报告家长,请家长合作。有些孩子经过指导有了很大的进步。到现在为止只有一小片面孩子还不能自己脱穿,有的老师协助拽只袖子,另外一只自己也不动手,跑图书区溜达去了,真是让我们哭笑不得,这片面孩子还需进一步加强指导。只有经家长们的支持和合作,家庭教导和幼儿园教导形成合力,使幼儿才能更好更快的进展。
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2)不要对孩子提出的要求完全都允许,让他们知道有些事是不能做的,有些事情是只能做这么长时间。如:看电视时间,操纵在半个小时之内,每天几点该洗澡,几点该睡觉,可以一起和幼儿商讨一些筹划安置。好动的孩子家长就多给他安置的静的活动。留神力是一点点培养的,小班15-20分钟,中班20-25分钟,大班30-40分钟。
3)还应多培养孩子的倾听才能,倾听:专心听成或同伴讲说,不打断(这也是一个礼貌的好****惯),别人的谈话,学会崇敬别人。激励孩子用语言来表达自己的苦求与愿望(有的孩子对于老师的提问只是摇头或点头。)有的孩子假设老师察觉他表情不对或哭,是越问越不说话,只是看着你。多给孩子说的机遇,多磨练。为每位幼儿供给表现自己优点和获得告成的机遇,巩固自信仰和自尊心。
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由于咱们现在在大教室,他们的留神力很轻易分散,老师在班里说话要用很大的声音,一般老师叫了三遍还是不动,心不在焉。所以这点真的很需要我们家园合作,在家与幼儿说话时,确定要眼睛对视幼儿,叫一遍就要允许,或培养她重复妈妈之前说的话,都可以扶助他提高留神力和倾听才能。而且咱们班男孩子好动,爱动手,这家长也知道。男孩子顽皮是很正常的,而且不管在那里越顽皮的孩子就越爱在一起,我们老师在园里已经给他们分桌坐,但有时在洗手,玩玩具时,或上兴趣班时,还是会凑在一起,难免会有打闹的现象,所以我们老师和家长假设察觉有攻击性的行为,第一时间制止,用多种方法教导幼儿打人,抓人都是不对的。现在小班不教导好,到了大班真就管不了了。在幼儿园安好是第一位的,磕碰这种处境谁也不容许让他发生,出了安好事故老师扣几百块钱事情是小,孩子受的痛楚是大。所以还请家长理解我们的工作,并一起教导好我们的孩子。
4)交往活动:
现在都是独生子女,他们都生活在密罐里,身边围围着太多的爱,一家几个大人围着他转,事事依着他,至使有的孩子不会与同伴交往,有时会发生争抢,不谦让的处境。这还有待于我们今后在教学活动中对孩子举行循序渐进的培养。容许加入各项集体活动,逐步适应集体生活。引导幼儿熟悉、体验并理解根本的社会行为规矩,学****自律和崇敬他人充分利用家庭、幼儿园,率领幼儿参观、郊游、嬉戏,使幼儿了解自己的家庭住址、家庭成员的关系和工作、产生爱爸爸妈妈、爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感。丰富和正确使用礼貌用语:你好、再见、感谢、不客气等。
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5)抗挫折才能的培养:
现在孩子都是家中的小皇帝,听不得半句批评的话,大多数孩子只能听好话,有些家长也梦想老师你多表扬一下自己的孩子,我们理解家长的心情,也理解孩子的需要,但是做错了事就理应明确地给他指出来,这需要家长的支持与合作,梦想各位家长能理智地爱孩子,适当地给孩子一点挫折教导,让他们不但容许受表扬,还能大胆的采纳批评,不要无原那么的得志孩子的要求,不合理的要求就要拒绝,即使是合理的要求也不要百分百的得志他,给孩子供给一种适度的受挫折的环境,让孩子知道要得志某种欲望,就要付出确定的努力,譬如:以便增加孩子的心理承受才能,举行耐挫折教导,扶助孩子调整心态。
其实每个幼儿都有每个幼儿的优点,优点,我们要多察觉孩子的优点,现在的孩子个体差异都很大,不用太过于和其他幼儿对比,自身有进步了就是最棒的,要这样教导幼儿。
三、介绍本学期一日生活安置
所谓一日生活安置,就是孩子从早入园到晚上离园这一段时间的活动。下面我向大家介绍一下。
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1、7:30-7:50是幼儿入园,晨检,早操时间,以后天气也温和了,梦想家长在这段时间送幼儿来园。您假设没有事情和老师说,可以激励幼儿自己走到老师这,或班里。
2、8:00-8:30是早餐时间,假设幼儿来园吃早餐就8点10分之前送孩子来园,8:30以后老师就送碗了,饭也凉了。
3、8:30-9:10是活动区时间幼儿可以自选活动区,有图书区、美工区、建筑区、娃娃家、益智区、拼插区等等
4、9:10-9:15喝水,入厕时间
5、9:15-9:35教导活动时间
6、9:35-10:00喝奶,入厕,打定户外时间
7、10:00-11:00户外时间,这段时间有做操、集体活动、分散活动。
8、11:00-11:20餐前打定,入厕,盥洗等等
9、11:20-11:50午餐时间,我们的吃饭时间都是半小时,所以梦想幼儿在家,家长也能保持让幼儿半小时的吃饭时间,有的孩子吃饭慢,不是由于不爱吃,而是吃饭时总发呆,走神,就会影响她的吃饭速度。还有在家吃饭时要给幼儿创造一个良好的吃饭环境,吃饭就是吃饭,不要一边吃一边干别的,看电视,玩玩具,吃饭前吃零食都会影响他们吃饭。在家让她自己吃饭,不要喂,小班末期孩子理应能独立进餐了。咱们班有几个幼儿吃饭时有掉饭粒的现像,在家的时候可以引导她,指点他吃饭要看着自己的碗吃,不要东张西望等等。
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10、12:00-14:15午睡时间,梦想周末在家也这个时间睡午觉
11、14:15-15:00起床,自己穿衣服。喝水,吃午点,时间
12、15:00-15:20艺术活动、小的集体活动
13、15:20-15:25喝水,入厕
14、15:25-16:00户外活动时间
15、16:00-16:20盥洗,餐前打定时间
16、16:20-16:50晚饭时间
17、17:00离园
四、介绍小班下学期进展目标:
对幼儿举行常规教导和生活****惯的培养,努力丰富幼儿的一日生活,把五大领域有机结合起来,并融入日常生活,以各种教导手段和教导方法,激发幼儿的学****兴趣和求知欲望,培养幼儿的语言表达才能,形成良好的班级常规和卫生****惯。对年龄较小的幼儿举行更加的保护,尽多的给他们激励和扶助,扶助他们树立自信仰,结合其特长赋予其适量的指导,坚持保教结合,做到教中有保、保中有教。重视开展区角活动,把区角活动融入到幼儿的生活中;重视幼儿的常规教导,细致细心的做好个别幼儿工作。培养幼儿独立性和社会适应才能,察觉每位幼儿的特长,并赋予适应的指导。开展各类嬉戏,让幼儿能适应幼儿园的环境、班集体生活,建立起良好的生活、学****常规,热爱上幼儿园。
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概括措施、目标
健康领域:
1、适应幼儿园的集体生活,稳定独立进餐和入厕的****惯,学****洗脸、刷牙、能自己穿***、裤、鞋、袜;学****坐、站、行的正确模样。
2、了解简朴的保健卫生学识,熟悉五官及主要功能,懂得并学****养护;乐于采纳疾病预防和治疗,懂得健康的重要性。
3、爱吃多种食物,养成主动喝水的****惯。
4、知道并学****避开日常生活中的电、火、车辆等担心全因素。
5、高兴加入体育活动,进展走、跑、跳、钻、爬等动作。
(二)语言领域:
1、学****留神倾听,理解日常用语;持续学****用普遍话,能用简朴的语言回复别人的问题,表达自己的愿望和需要;听懂日常用语并能按语言调理自己的行为。
2、热爱念儿歌、听故事、看表演、看图书,并情愿表达自己的感受。
3、持续学说普遍话,学****完整地表达自己的要求。
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4、在语言活动中学会大声表述,在日常活动中不叫喊。
(三)社会领域:
1、在***启发下学****关注他人的心绪并作出抚慰、关切、助人等简朴行为。情愿招呼熟谙的人,学****有礼貌地求助和感谢他人的扶助。
2、热爱和同伴一起嬉戏,学****共享、等待和交流,体验与教师、同伴共处的喜悦。
3、逐步采纳老师的建议和指示,稳定幼儿的良好****惯,知道遵守集体生活中的根本规矩。
4、查看周边生活环境极其变化,能接触崭新的事物。
5、热爱参与各种节日活动,体验节日喜悦的空气。
(四)科学领域:
1、热爱操作、玩弄,能坚持较长时间,尝试提问和表达自己的所见所闻。
2、情愿用多种感官感知周边的物品、现象,感知事物的特征,学****进一步的分类、对比。
3、引导幼儿在熟谙的生活中形成初步的数概念。4、亲近大自然、热爱并学****保护周边的动植物。
(五)艺术领域:
1、在***的引导下,能留神和亲近周边环境中熟谙的树木花草、小动物、交通工具等美的事物,并产生愉悦的心绪。
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2、热爱听音乐和观看美术作品,能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。
3、尝试用自己热爱的颜色、材料工具举行美术活动,学****用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧,只有大胆的表现熟谙物体的粗略特征。
4、学****用正确、自然的声音唱歌,报告痛苦音乐的旋律、节奏和心绪。
五、本学期的教学内容
本学期班里的主题活动是《人体的机要》、《美观的春天》。
《人体的机要》是通过活动引导孩子熟悉自己,如何举行自我养护,我长大了、表示自己——知道我的才干、健康教导——了解怎样做健康的人(保护牙齿、不挑食、积极加入体育磨练)
《美观的春天》是通过科学小测验、春天的节日与节气、植物的变化、好玩的动物、等结合在一起扶助孩子们熟悉春天。
除了这两大主题外,还穿插了一些小的活动,如三八节感恩活动、扶助有困难的人等等。
在主题活动期间,我们有时会通知家长合作我们搜集一些图片或文字材料,也请家长们能赋予支持。我一向认为,现在给孩子们的学识,他们并不能连忙回响出得到的、采纳的效果,而是在孩子以后成长的几年以致更长的时间里,才逐步显现。现在给他们的感官刺激越多、对孩子们今后的进展越有利。