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幼儿园中班美术公开课活动策划方案
幼儿园中班美术公开课活动策划方案1
活动目标:
1、感受掌印画的好玩与多变,在观赏中获得开心阅历。
2、初步尝试运用添画、组合的方法进行手掌印画活动。
3、能大胆地进行想象、表达,有肯定的创建力。
活动打算:
铅画纸、颜料、抹布、桌布
一、绘本导入
师:今日,老师给你们带来了一个好玩的故事,故事的名字叫《动物园》,我们一起来听一听、看一看在这个故事中有什么特殊的地方?
幼儿观赏故事
师:在这个故事里,你看到什么特殊的地方了吗?(故事中的人物、动物都是由我们身体的那个部位改变出来的)
师:所以它还有另外一个名字叫《我的手掌印——动物园》
二、感受手掌印的改变
师:刚才在故事中五彩缤纷的手掌印都变成了什么?
师:手掌印真奇妙,变出了这么多东西!好玩吗?那你最喜爱哪个?
师:它是怎么变出来的?(由几个手掌印、手指的方向、改变等,添上了什么)
师:变出的东西可真多,除了这些,你的手掌印又会变成什么呢?
请个别幼儿说一说。
三、示范、操作
师:哇,我也忍不住想来变一变,那我的一个手掌印可以变成两只小兔子吗?
师:伸出小手,亲亲颜料,亲亲白纸,用力压一压,123拿起来(可以一个或是两个、多个手掌印组合起来)印好后,拿起抹布擦一擦。
师:我要变了,拿起勾线笔,添上眼睛和嘴巴,这可以变成什么呢?变个胡萝卜。爸爸妈妈、我和弟弟还望见两只兔子相亲相爱,打算共享胡萝卜呢!
师:爸爸妈妈我们一家人还会望见什么呢?信任你们已经迫不及待的想印一印、变一变了,老师已经为你们打算好了材料,小椅子不搬,待会自己找一张白纸,选喜爱的一种颜色变一变,尽量要和别的小挚友不一样哦。先变好的小挚友可以把你的画讲给后面的客人老师听。
幼儿操作,老师指导。
四、评价
请幼儿把画放到黑板上。
师:你们的小手真能干,这是谁变的,变成了什么,你是怎么变的?
请1-2名幼儿说一说。
师:手掌印变出了这么多东西,我们一起来讲一讲吧!
师幼共同讲故事。
师:我们拿着自己的画去讲给老师里的小挚友听吧!
幼儿园中班美术公开课活动策划方案2
设计思路:
始终以来美术活动都是幼儿很喜爱的活动之一,在《3—6岁儿童学习与发展指南》中也提出:艺术是人类感受美、表现美和创建美的重要形式,也是表达自己对四周世界的相识和心情看法的独特方式。手是孩子们日常生活中最常见到和最常用的,一双小小的手,它不仅能做很多事,还能让我们的生活变得更加多姿多彩。中班幼儿对自己手的了解更理性一些,情愿了解每个手指的名称,体会自己手的本事,同时情愿尝试各种和手有关的创意活动。因此,我设计了本次美术活动《好玩的手指印画》。
在活动中,我依据中班幼儿年龄特点和现阶段发展水平,通过谈话、猜谜、观赏、启发等形式,将活动层层推动,提高了幼儿参加活动的主动性,降低了活动难度。让幼儿在说一说、看一看、想一想、做一做的过程中,自然而然地感受美、发觉美、创建美。
活动目标:
1、了解手的作用及五个手指各自的名称和用途。
2、情愿大胆参加尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上,进行多个手印的组合印画。
3、能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动好玩的形象。
活动重难点:
重点:情愿大胆参加尝试手指印画,能在单个手指印画的基础上,进行多个手印的组合印画。
难点:能发挥想象力利用不同手印的外形特点,添画出各种不同生动好玩的形象。
活动打算:
1、大手教具一个、老师范例画(单个的手指印画和手指组合印画)
2、幼儿用纸、颜料、抹布、铅笔。
活动过程:
一、起先部分:
1、以猜谜嬉戏,导入活动。
老师:喜爱猜谜语吗?今日老师也带来了一个谜语,想不想猜一猜?
老师:两棵小树十个叉,不长叶来不开花,能写会算还会画,每天劳动人人夸。(手)
2、师幼共同探讨:“我的小手真能干”
(老师出示一只大手的图片)
老师:这是手妈妈,看一看她有几个手指宝宝?
老师:你知道这几个手指宝宝的名字吗?(大拇指、食指、中指、无名指、小拇指)
老师:你最喜爱那个手指宝宝?你能用它做什么?
3、探讨“手指王国”
(老师出示“手指印画”的范例)
老师:今日一群生活在手指王国的人要实行盛大的聚会了,看看都有谁来参与了?(老师引导幼儿细致视察画面,说说画面上的内容。)
老师:你想参与吗?那你会代表谁来参与?(老师激励幼儿大胆想象,为下一步的创作打下基础。)
4、示范与讲解:
老师向幼儿示范手指印画的步骤、方法及留意事项。
步骤:
(1)用随意一指蘸颜料,在合适的位置用力按。
(留意手指蘸的颜料要覆盖整个指肚。若颜料太稀,留意在颜料盒旁边刮一下;若颜料太干,留意尽量让颜料覆盖整个指肚;可以尝试分别用五个手指进行印画,留意一个手指尽量蘸一种颜色的颜料。)
(2)待颜料干后,用铅笔在按出的形态上进行添画、创意。
(激励幼儿尝试用多个手印进行组合创意。)
二、基本部分:
幼儿操作,老师巡回指导。
(激励幼儿尝试将手印添画出印各种各样的形象,提示幼儿将手印进行大胆组合。老师依据幼儿的个体差异进行个别指导,对实力强的幼儿还可以进一步引导他们对作品进行大胆创意。)
三、结束部分:
幼儿作品展示,让幼儿自由讲解并描述自己的作品,启发幼儿相互评价作品。、
四、延长活动:
1、激励幼儿在区域活动中,将手印画设计地更有情节,然后投放到阅读区讲给同伴听。
2、在手指印画的基础上,合理加入手掌印画和手的其他部位的印画方式,让画面更丰富。
3、制作贺卡,将手印画和其他绘画形式加入其中。
幼儿园中班美术公开课活动策划方案3
活动目标:
学问目标:
学习在指纹图案上添加简洁的线条,使之成为好玩的形象。
情感目标:
发挥幼儿想象力、创建力,体验创作的欢乐。
活动打算:
、记号笔、每组一盒印泥、两块半湿的抹布。
活动过程:
一、出示指纹画PPT,引起幼儿爱好。
,美丽的,或许是小挚友从来没见过的图片,我们一起来看一下吧,小挚友看的时候可要仔细看哦!看完了老师要提问题的。
提问:刚刚小挚友们看得特别仔细,请小挚友告知老师你看到了什么?(举手)
提问:你们想想老师的画是怎么画出来的呢?(手指,印泥)
,“这是老师的什么?”(手指)
小挚友也伸出自己的小手细致看一看,你们的手指上有什么?看出来的告知老师(纹路,花纹),
老师小结:我们手上有许多纹路叫指纹,我们看到的漂亮图画就是用手指上的指纹宝宝印出来的。
二、了解指纹的印制方法,幼儿动手印制指纹。
,现在老师就来教小挚友如何印指纹宝宝。(重点:怎样才能印出清楚的指纹)
老师投影示范:我们的手指先用劲的亲亲红红的印泥,再用指纹宝宝稳稳的亲亲白纸,不要摇摆和挪动。印完一种颜色要用抹布擦擦小手,再印另外一种颜色。老师告知你们一个关于指纹宝宝的小隐私,就是我们的指纹宝宝不喜爱太拥挤的地方,所以,小挚友在印制指纹的时候要给每一个指纹宝宝一个舒适的位置,指纹宝宝也很爱干净,不喜爱小挚友把它们四周弄得脏脏的。
(稳稳当当,亲亲,稀疏,换个方向)
现在小挚友已经知道怎么印指纹宝宝了,你们试一试吧。(强调指纹宝宝不能太密)
三、启发幼儿想象,将指纹变成各种各样的东西。
老师依据幼儿想象出的东西,当场在指纹上进行创作。
,快乐吗?可是,老师觉得这些指纹宝宝都是一个样子,不好玩,我们小挚友来做一次小魔法师,把他们变成各种各样好玩看的宝宝好吗?谁来说说看,指纹宝宝可以变成什么?
。
范画展示(小鱼、小鸟、小树、小花、太阳、乌龟、车轮胎、小娃娃、螃蟹、小蜗牛……)
老师再依据幼儿说的各种东西当场在指纹上进行创作,可配上儿歌,如:小指纹,变变变,变条小鱼游游游等。
,老师巡回指导。
刚刚小挚友想出了许多喜爱的东西,老师都把他们变出来了,你也想变吗?(想)
那好吧,我们一起去帮我们刚刚印出来的指纹宝宝变变身吧,看谁最能干,能够变出与别人不一样的东西。,
:(关注孩子创作过程,色调搭配,变出了什么,布局)
五、活动延长
通过展示老师的范画,引导幼儿运用自己变出来的东西组成一幅完整的图画,如:海底世界、漂亮的花园等。
幼儿园中班美术公开课活动策划方案4
活动目标
1、学习视察幼儿园的主要建筑和景物,用绘画表现幼儿园的楼房、运动器具以及花草树木。
2、依据幼儿园建筑结构和景物位置,学习合理布置画面。
活动打算
1、课件:幼儿园环境图片
2、彩色笔蜡笔、画纸(幼儿人手一份)
活动过程
一、谈话引起幼儿学习的爱好
老师:小挚友,我们的幼儿园美不美呢?
你们想不想把这么美的幼儿园画下来,今日我们画“我们的幼儿园”好不好?
二、回忆幼儿园的布局
:你们在园里看到了什么?
幼儿园的房子是什么样子的?门窗在哪里,是什么形态的?
园内还有些什么东西,这些东西放在什么地方?
树和花长在什么地方?它们是什么形态的,什么颜色的?
给幼儿展示环境美丽的幼儿园图片,激发幼儿的创作欲望。
三、幼儿作画
提示幼儿先细致想好,然后再动笔。
在纸上先画楼房,再画运动器具和花草树木,将房子画大一些,画在主要位置上。
假如幼儿画面较空,适当启发幼儿补充内容。
,老师巡回指导。
四、评价作品
组织幼儿相互观赏作品,找一找哪张画上的房子画得很平稳,
哪张画上画的幼儿园里的东西最多等。
五、活动结束
我们的幼儿园真美,今日大家把我们的幼儿园画下来了,
我们要爱惜幼儿园的一切东西,使幼儿园恒久都那么漂亮。
幼儿园中班美术公开课活动策划方案5
活动目标:
1、培育幼儿大胆创作的实力。
2、熬炼幼儿小肌肉的活动实力。
活动打算:海绵印章(有苹果、小鱼、乌龟等形态)、水彩笔、水粉、棉签、皱纹纸条、彩色粘贴纸(三角形、圆形、正方形)、胶水等各种操作材料;老师设计的服装作品;旧衣服《节奏明快的音乐》。
活动流程:引起爱好——视察探讨——设计创作——作品展示——活动延长。
活动过程:
一、引起孩子爱好
1、老师随音乐进行服装表演,幼儿观赏。
首先,老师展示衣服的正面图案:蓝色的河水、红色的小鱼、黄色的小乌龟。然后请幼儿观赏衣服背面图案:一只小乌龟背着三角形、圆形、正方形的果子。衣服的下面是用彩条装饰成的小草裙。