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学校义务教化课程方案篇一
一、指导思想
为深化实行党的十八大精神,扎实绽开党的群众线路教化实践活动,紧密围绕“迎接市人大评教”活动主题,坚持“谁主管,谁负责”的整改工作原则和标本兼治、查改并举的方针,以规范办学行为、加强师德师风建设、增进教化教学改革、加快学校硬件及教学设施建设为重点,以群众满足为目标,扎实绽开整改工作。
二、领导小组和工作专班
组长:
副组长:
成员:全体中层干部
三、加强老师业务培训。
实行校本培训、个人进修、网络培训、外出培训等方式,不断提升老师专业化水平。完善老师职务晋升考评细则和老师年度考核细则等考评方法,建立考核与奖惩制度,做到有章可循、有法可依。落实“青蓝工程”,主动参与国培安排,选派青年老师和骨干老师外出学****加强对各类学****培训的管理,做到培训前有任务,培训中有督查,培训后有汇报,提高培训的效率。接着实行定期考评和项目试验考评相结合方法,使他们成熟快、进步快、发挥效益快。
四、存在的主要题目
1、学校班额过大,每班学生人数达60余人左右,最大班级乃至接近70人。
2、小学按国家标准配备教室,学生教室不够运用,须要增加最少5个教室,学校美术室、图书室、电子备课室、心理辅导室、电脑教室等配备不足。
3、依据学校范围和课程标准,体育、音乐、美术器材设备还不足,特殊是老师用电脑和学生用电脑台数不达标,须要添置更新。
4、标准课桌椅学校没有配置。
五、整改措施与责任分解
(一)解决班额过大的题目
整改措施:
1、学校已争取到市教化局领导及有关部分的支持,起先筹建学校幼教楼,解决学生教室过少的题目。
2、学校暑期进行老师办公室改造,将原有托管楼洗手间改建成老师办公室,现运用的老师办公室改成供学生运用的教室。
责任科室:后勤处
(二)解决功能室及电脑、艺体器材不达标的题目
整改措施:
主动争取上级领导的支持,多方筹集资金,分步骤解决功能室及电脑、艺体器材缺少等题目。
责任科室:教务处、后勤处
(三)解决老师职业道德题目
整改措施:
通过暑期老师集训活动,加强老师的师德修养;强化师德考核机制,建立健全老师考核管理制度,严格规范老师行为;定期接受学生和家长举报,严厉查处在职老师有偿家教及其它侵扰学生正值权益的行为。
责任科室:政教处
(四)解决教化教学效力不高的题目
整改措施:
通过暑期老师业务培训,进步老师业务素养,变更老师教化教学理念,改革教化教学,全面推动素养教化;制定课改方案并组织实施,改进教学方法,激起学生爱好,建立良好教风;进一步完完善中小学教化质量评价体系,渐渐构成切实可行的基础教化质量监测体系和教化质量评估体系;为优化进程性评价,刚好总结学科教学阅历,增进学校规范教学管理。同时,多绽开一些社会实践活动,全面进步学生素养。
六、详细工作要求
(一)加强领导,明确责任。
整改工作要明确责任,落实到人。各处室要加强整改工作的组织领导。科室提出切实有效的整改措施,并负责抓好落实。
世界地球日活动宣扬方案篇二
今年,地球日的宣扬主题是“珍惜地球资源,转变发展方式,提倡低碳生活”,为切实做好第41个地球日宣扬活动,特制定本实施方案。
一、指导思想
紧紧围绕“珍惜地球资源,转变发展方式,提倡低碳生活”宣扬主题,绽开国土资源国情市情县情、低碳生活方式的宣扬普及,使公众能够深化了解削减碳排放、转变经济发展方式背后的国土资源学问以及节约集约利用土地、矿产资源的方式途径,引导全社会主动参加节约集约利用资源、削减碳排放、促进经济发展方式转变的实践。
二、宣扬形式
主动创新宣扬形式,接着通过现场询问,散发宣扬资料,进行实物展示,播放主题内容、科普学问讲解活动宣扬等方式,向公众进行资源环境基本学问、基本国情、节约集约利用资源的国家政策和科普学问的宣扬,形成“珍惜地球资源,转变发展方式,提倡低碳生活”的良好社会氛围。
三、活动支配
1、制作宣扬标语。在县城及各乡(镇)主要街道张贴、刷写或悬挂宣扬标语,每个乡(镇)不少于三条。
完成时间:4月20日前
责任股室:地勘地环股各基层所
2、街头现场询问。在县城、各乡(镇)主要街道设立询问台,发放有关防治地质灾难内容的宣扬资料,讲解地质灾难防治学问。
完成时间:4月22日
责任股室:地勘地环股各基层所
3、车辆巡回宣扬。各所深化各自然村,进入矿山企业,播放宣扬录音,发放宣扬资料,并刷写地质灾难防治固定标语。
完成时间:4月22日
责任股室:各基层所
4、媒体报道宣扬。制作地球日主题公益广告标语,在县电视台主要时段播放宣扬。
完成时间:4月20日-4月24日
责任股室:办公室
5、网络发布宣扬。利用沁水国土资源网站、电子屏发布地球日宣扬标语、地质灾难防治学问以及地球科普学问等。
完成时间:4月20日-4月30日
责任股室:信息中心
四、活动要求
1、各基层国土资源所、股(室)、中心要切实提高相识,仔细落实活动支配,确保第41个“世界地球日”宣扬活动取得明显成效。
2、宣扬资料(含电子、影像)统一由地勘地环股负责打算。
3、活动结束后,地勘地环股、各基层所务于4月26前将宣扬活动开展状况报局办公室。
世界地球日活动宣扬方案篇三
活动主题:
珍惜资源、持续发展
一﹑活动目的
提示人们重视爱护地球的环境,制止生态恶化,使每一位地球居民都为悍卫地球环境、改善地球环境作出贡献。
二、活动对象:
全体学生
三、活动时间:
9月2日——9月14日
四、活动内容:
1、“变废为宝”作品评比:参加对象:每班均要参与;竞赛形式:每班利用身边的废弃物品,如易拉罐壳、可乐瓶、废报纸等,至少制作两个有用的作品。学生写好制作的设想和作用。
2、水资源爱护学问竞赛:以班级为单位开展,上报五名竞赛优秀的学生名单。
3、金点子、金问号征集:三至五年级每班3名;内容为关切自然,关爱家园。依据日常学生活中、四周环境里或社会上存在的现象、发生的事务而产生的问题、想法和建议等。
4、开展“弯弯腰,捡起一张废纸,还校内一片干净”的活动,从点滴做起,人人争做“绿色环保小卫士”。
实践活动实施方案篇四
为仔细开展素养教化,全面落实教化体育局20XX年综合实践活动,加强我校学生社会实践活动的管理工作,让学生走近自然、接触社会,开阔视野、增长学问,培育学生创新精神和时间实力,促进学生全面发展,现就我校学生社会实践活动制定以下方案:
一、指导思想和目的
学生社会实践活动是学校教化与社会教化有机结合的重要载体。开展社会实践活动,要坚持以全面贯彻党的教化方针、全面实施素养教化,加强学生思想道德建设,培育现代化建设所需人才为指导思想,通过有安排、有组织、有选择的社会实践活动,提高广阔学生的创新实力和实践实力,及相识、分析、解决问题的综合实力,为学生主动适应社会发展须要奠定良好的基础。
二、社会实践活动的主要形式和内容
(一)社会实践活动总时间,一般每学年不少于3天。社会实践活动所需时间,利用课内、课外和节假日时间解决,课内时间由综合实践课程安排中规定的时间解决。
(二)社会实践活动可实行学校组织和班级、学生自行联系等多种形式进行,包括社会调查(参观访问)、生活体验、国防教化、平安演练、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、等活动。
(三)低年级学生的社会实践活动以校内外有安排的活动为主,以学校和家庭为主要实践场所,重在体验;中、高年级的社会实践活动包括社会调查(参观访问)、国防教化、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等,以校外教化场所为主要实践阵地,外出活动一般应在市行政区内。
(四)激励老师创新社会实践活动方式。
三、组织开展社会实践活动的原则
(一)坚持教化性和实践性相结合的原则。社会实践活动,要坚持从实际动身、因地制宜的原则,遵循不同年龄段学生的认知规律和身心特点,遵循教化教学规律,引导学生主动参与社会实践活动和生产劳动,把学到的学问应用到实践中,实现学校教化和社会教化的有机结合。
(二)坚持主体性和指导性相结合的原则。学生是参与社会实践活动的主体,在社会实践活动中,应充分调动其主动性和主动性,激发学生主动探究、探讨问题的动机和爱好,培育学生自主发展、自主创新的意识和实践实力。同时,老师应教给学生参与社会实践活动的基本技能,帮助学生正确分析实践活动中遇到的问题,启发学生在实践中探究、鉴别、思索、探讨和发展。在实践活动中老师应对学生进行思想政治教化、品德教化、纪律教化、心理教化和法制教化。
(三)坚持时代性和创新性相结合的原则。社会实践活动的内容要贴近学生学****和生活实际,紧密联系学校创“合格+特长”学生活动,把握时代脉搏,突出人文、科技、国防、文明、环保等意识和实力的培育,注意学生创新精神和特长的培育。
(四)坚持平安性和严密性相结合的原则。保证学生在社会实践活动中的平安,是全社会的责任。班主任和辅导老师是学生实践活动主要责任人。在组织学生参与社会实践活动时要制定切实可行的平安措施,分工严谨,有条件可以邀请家长参加管理,防止平安事故的发生。老师和家长(监护人)要教给学生自救和自我爱护方法,增加学生平安防范意识和自我爱护实力。到社会实践场所(含校
外教化场所、爱国主义教化基地、德育基地、生产实践教化基地、社区等)班主任要和社会实践场所在保证设施平安的基础上,向学生讲清与实践内容相关的操作程序、平安制度,培育学生平安生产和操作的意识。学生在实践活动中出现的平安问题按教化部颁发的《学生损害事故处理方法》和《郑州市中小学校学生人身损害事故预防与处理条例》的相关精神解决处理。
四、社会实践活动的评定和考核
(一)学校要把学生参与社会实践活动作为必修内容,列入学校教化教学安排中,切实予以保证;把学生参与社会实践活动状况与中小学生综合素养评定的相关内容结合起来,并作为评定“合格+特长”学生、“三好学生”、“优秀学生干部”、“文明学生”的一项依据。
(二)社会实践活动评定分A(优)、B(良)、C(中)、D(差)四个等级,班主任可依据学生参与社会实践活动状况进行考评。
三、加强对学生社会实践活动的管理
(一)学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组,对全校学生开展社会实践活动进行统筹协调、督促指导、考核评估,宏观管理我校社会实践活动工作。
(二)教育科要建立社会实践活动管理的长效机制,定期探讨、处理班级反馈的信息,做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织老师、学生开展社会实践成果的展示和沟通活动,帮助师生把各种成果和建设性看法举荐给区教化体育局,让学生感受学以致用的欢乐,激励和爱护学生参与社会实践活动的主动性。