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线和角单元测试题.doc

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线和角单元测试题.doc

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------------------------------------------author
------------------------------------------date
线和角单元测试题
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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青州市海岱小学学业水平检测试卷
科目:数学内容:第二单元时间:40分钟班级:姓名:
评价栏
教师评价
答对率:%
等级:
点评
自我评价
家长评语
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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(四年级2015——2016学年度第一学期)
一、填空。
()个端点,射线有()个端点,直线()端点。
()条直线,过两点可以画()条直线。
()的一部分。
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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()所组成的图形叫作角。这个点叫作角的(),这两条射线叫作角的()。
,必须把量角器的中心点与()重合,量角器的零刻度线与()重合。
,可以画出以下度数的角:
()。
,时针和分针成()角;
3时整,时针和分针成()角;
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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5时整,时针和分针成()角;
6时整,时针和分针成()角;
12时整,时针和分针成()角。
,角1是40度,那么角2是().
9.∠1+∠2+∠3=180°,已知∠1=52°,∠2=46°,那么∠3=()。
°41°36°110°85°5°79°90°中,()是直角,()是锐角,()是钝角。
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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=()平角=()直角。
°的角与()的角能拼成直角,与()的角能拼成直角。
二、选择题。
1、下列线中,()是直线,()射线,()是线段。
A、B、C、D、
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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2、在一个3倍的放大镜下看一个5°的角,看到的角是()
A、5°B、45°C、30°
3、可以测量出长度的是()。
A、直线B、线段C、角的边
4、角的大小是由()决定的。
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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A、两条边的长短B、两条边叉开的程度C、顶点的位置
5、把一个平角分成两个角,如果其中一个角是锐角,另一个角就是()
A、锐角B、直角C、钝角
6、平角的两条边()。
A、在一条直线上B、在两条直线上C、无法确定
7、一张圆形纸片对折()次后,能得到一个直角。
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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A、1B、2C、3
三、判断
周角只有一条边。()
钝角大于90°()
线段比射线短,射线比直线短。()
两个锐角的和一定比直角大。()
线段不能向两端无限延长。()
角的两边越长,角的度数越大。()
班级姓名
班级姓名
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班级姓名
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把一个钝角分成两个角,如果其中一个是直角,那么另一个一定是锐角。()
四、量一量,数一数。
1)量出下列各角的度数,并标出是什么角。
()()()

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