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为了确保活动有序有效开展,通常需要预先制定一份完整的活动方案,活动方案是从活动的目的部署详细、周密,并有很强可操作性的方案。六一儿童节是每一个小伴侣期盼的节日,为了让孩子们过上一个快乐的六一儿童节,我们要提前制定活动方案。你是否在找正预备撰写“幼儿园六一主题墙设计方案”,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!
幼儿园六一主题墙设计方案1
一、时间:5月31日星期日
二、地点:五班级二班
三、班会主题:欢乐智多星
四、班会背景:
次日就是六一儿童节了,盼望借此机会跟同学们一起提前庆祝六一儿童节
五、班会目的
。增加他们的学问量。
六、班会预备
,歇后语,数十条
,一个盒子“博”,另一个盒子叫“精”
3、带棍子的牌子abcdef号
七、班会过程
明:同学们,明天就是六一儿童节咯!大家想不想得到小礼物然后快欢乐乐甜甜美蜜地过六一呀?
清:今日我给大家带来了许多好玩的歇后语和谜语作为精神食量哦!
明:婉清,只有精神食量吗?那我的肚子还是会饿的哦。
清:就知道吃!当然,我还为大家预备了一些甜甜的糖果。
明:那是不是全部人都可以吃呀!我先要一颗。
清:不行以!!只有回答对问题的智多星才能够得到这些糖果的!你想吃那你就要回答我的问题。
明:那好吧!聪慧的同学们,我们大家一起来争当智多星,争夺糖果,好不好?
清:那好!请大家分成六小组,每组还要选出一名“代言人”。
(分组,选代言人)
明:这位代言人很重要的哦!他要脑筋转得快,手也要快的!
清:请各位代言人到讲台来!现在请你们每人抽一块发言牌子。一会进行抢答时,我们会只看你们这几个代言人的举牌子的快慢来打算谁来回答问题。其他同学举手的不算的哦~~~
明:同学们知道自己的组别了吗?好,现在就要仔细听好嬉戏规章咯!
清:本次活动名字是“欢乐智多星”。嬉戏环节分为“我抽题,我来猜”必答题部分和“争当智多星”抢答题部分。
明:必答题,第一题是经典字谜,其次道第三道是博箱里的简洁的谜语和歇后语。必需由本组队员的代言人来抽取并要求本队队员回答。一分钟。答对的,加非常,答错了不扣分。回答错误的题目,只会在必答题环节结束后才会公布正确答案,和相关解法。
清:抢答题的规章一会儿再说。现在让我们先进行“我抽题,我来猜”环节。
齐:你们是智多星吗?
明:现在请a组代言人上来抽题目。请念出你们的题目。
《清,计时,将题目写到黑板上》
明:回答正确(不对!)
(清:时间到。请你们再好好想想。)
明:请b组代言人上来。
以此类推!
必答题一:
若要胜利须出力————工
放弃错误求生存————旌
天下四方成一统————奋
国内空前团结————宝
领奖台————凸
说话有礼貌————警
明:第一个环节大家的得分是…………
清:浩明,看来我们的智多星遇到点麻烦咯!智多星,你们想不想知道那些答案啊?
清解说。
明:现在我们进入其次次抽题。有请a组代言人………………
(必答题其次三道:随机从博箱子里抽取,一抽取读完题目后就必需回答!)
明:其次环节各组的得分是…………
现在我们进入第三次抽题。有请a组代言人………………
明:遇到些挫折时在所难免的啦!盼望智多星们再接再砺,连续英勇地去闯其次关,“争当智多星”
清:下面请大家听清晰嬉戏规章。抢答题,当支持人读完题目后,说:开头!各组的代言人才可以举牌子。我们只凭牌子来打算提前举牌的取消这次抢答的机会。抢答,回答正确的按题目设定加相应的分数。答错的就扣相应的分数。
“博”盒子的回答正确加3分,错误的扣2分
“精”盒子的题目抢答时,回答正确加6分,错误的扣3分。{这类题目会讲解答案的}
浩明抽取题目,婉清读或写出题目。浩明喊开头。看牌子
婉清计分。
最终统计分数……
明:今日我们的五颗星的智多星是_小组!,四颗星的是……,三颗星的是……
五颗星的智多星将获得可乐奶糖作为嘉奖。其他的智多星也有糖果哦!
齐:同学们祝福大家六一儿童节欢乐!大家在平常也要争当智多星哦!欢乐智多星就是你们!
幼儿园六一主题墙设计方案2
一、活动目标
通过开展庆祝“六一”系列活动,乐观创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,让孩子在嬉戏中获得更多的精神,如:团结合作。进一步感悟幼儿训练的新观念,从而对如何训练孩子有所启发;通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;增加老师、家长、孩子们的环保意识。
二、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(月日布置操场,张贴宣扬标语“追求童年、追求欢乐、追求才智!”,月日前各班布置“六一”主题画展)。
2、以班为单位作好参与活动的预备:
(1)排练诗歌表演节目(月中旬选定节目,月日检查服装、道具、配乐预备并在各班教室试排,月全园彩排)。
(2)留意收集制作环保玩具的废旧物品(纸盒及其它相应材料)。
(3)每班设计一个“亲子”嬉戏或其它嬉戏(嬉戏第九周交),并做好物品预备工作(物品预备月日检查)。
(4)各班开展幼儿进行续编故事训练活动,使幼儿获得续编故事的阅历。
(5)各班调动家长的乐观性,依据孩子的爱好和老师共同挖掘和培育孩子的某些“才艺”。
3、各班做好班级内的“之星”竞赛时间支配,交一份方案到园长室。
4、你就预备活动奖品和礼品。
5、做好主持工作预备。
6、利用板报向老师、家长发出倡议和向每个幼儿的家长发出倡议书,引起家长的重视,争取全体老师和家长对此次庆祝活动的协作与支持。
三、活动时间及场地支配
月日:庆“六一”系列活动开幕式暨幼儿诗歌表演竞赛,并向家长发放“环保”宣扬资料。
月日:环保“有用的纸盒”制作竞赛。
月日:“之星”竞赛。
月日:庆祝“六一”儿童节“结对子”游园暨颁奖大会(内容有:幼儿舞蹈表演;器械操表演;颁奖;“结对子”亲子游园活动)。
四、活动内容与要求
1、幼儿诗歌表演赛:
(1)目的:培育幼儿对文学作品的爱好;培育幼儿对文学作品的表现力。
(2)要求:每班预备一首幼儿诗歌;选材符合本班幼儿水平;幼儿人人参加;表演活泼、大方;服装设计符合诗歌内容需要;有肯定的背景、表演道具;朗诵效果、配乐良好。
(3)评奖:依据表演评出表演奖、舞台设计、音色奖。
2、环保“有用的纸盒”制作竞赛:
(1)目的:通过利用纸盒进行环保玩具设计和制作竞赛,培育幼儿的动手制作力量、创新意识、环保意识;进一步树立老师、家长良好的环保意识。
(2)内容与要求:要求幼儿人人参加,即参加收集废旧纸盒、纸箱及其他的废旧材料,参加环保玩具设计和制作;在制作过程中保持四周环境的清洁;要求幼儿的制作在1小时内完成(主要材料用纸盒,可添加其它废旧材料)。
(3)竞赛形式:以班为单位进行竞赛,由带班老师和生活老师组织指导幼儿制作活动,备课老师到抽签的其他班跟班检查、评比。
(4)评奖:依据幼儿的设计和制作状况评出班级奖和作品奖。
3、“之星”竞赛:
(1)目的:通过开展竞赛,促进我园幼儿的语言表达力量的进一步提高,即幼儿爱说、会说、敢说;培育幼儿大胆展现自我的精神面貌。
(2)内容与要求:要求全部的选手均要参与以下三项内容的竞赛:
A故事续编竞赛:选手依据给定的故事线索进行故事续编,续编时要求能根据故事的线索编构出合理的故事情节和结局。
B才艺竞赛:要求选手们依据自己的爱好、特长表演一个节目;随后依据其表演节目回答有关的问题(表演和回答问题各4分,服装2分,满分为10分)。
C智力抢答:要求选手们依据主持人提出的问题进行抢答(分大、中、小三组进行抢答),每答对一题给1分。
(3)竞赛形式:各班在进行班级赛的基础上,选派出3名幼儿参与班级赛,在班级赛中,学前班和大班共选出6名幼儿、中班选出5名幼儿、小班选出4名幼儿参与全园的决赛。
(4)评奖:依据参赛选手的总得分评比出“之星”10名,其余评为优秀选手。
(5)竞赛时间:班级赛可在月敏捷进行,班级赛在月中旬进行,全园决赛在月日进行。
4、游园活动:
(1)活动目的:使幼儿通过参与游园活动,进一步感受到“六一”儿童节的欢乐,感受到幼儿园生活的欢乐,感受到父母对自己的爱;培育幼儿与别人合作与交往的力量,并使他们体验到合作与交往的欢乐。
(2)嬉戏内容:每班设计一个嬉戏项目(亲子嬉戏或其它嬉戏)。
(3)活动形式:家长可与自己的孩子一同嬉戏。
五、扩大影响
目的:通过新闻界的报道及广阔家长的宣扬,使活动产生广泛的影响,提高本园的知名度、美誉度,为随后的招生工作产生良好的效应。
时间:月日至月日。
媒介:电视、报纸新闻、本园家长。
方法:发电视、报纸新闻通讯、板报宣扬、印发宣扬资料
幼儿园六一主题墙设计方案3
一、活动目的
1、通过开展庆祝“六一”系列活动,乐观创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在乐观的参加中体验胜利、合作与交往的欢乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节。
2、使家长在参观和参加幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿训练的新观念,从而对如何训练孩子有所启发;通过向家长、.展现幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象。
二、活动主题
活动主题:学会合作、展现才能、放飞幻想。
三、活动预备
1、布置富有庆祝气氛的班级环境及全园四周环境(月前各班创设庆“六一”环境,布置“六一”主题画展,布置户外演出环境,悬挂庆“六一”宣扬标语、彩旗、舞台)。
2、以班为单位做好参与活动的预备:
(1)各班各排练一个表演节目和一个集体节目,亲子画展、户外创新活动。
(2)各班布置好各班的绘画主题和画卷。
3、由幼儿园预备活动奖品。
四、活动内容
(一)活动倡议
1、目的:为了使幼儿能度过一个开心、难忘而有意义的“六一”儿童节,倡议本园全体老师和全体家长乐观为幼儿创设欢庆“六一”的节日环境与氛围,共同鼓舞幼儿乐观参加“六一”节的各项活动。