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会前约定:
为了保持会场的安静,所以请您跟我约定:手机调成震动或静音状态,一旦手机响,罚款100元(备注:罚款所得的钱给班内的孩子买书本!哈哈)
第二页,共34页。
第三页,共34页。
目录
班级情况介绍及上学期回顾(张)
01
中班年龄特点
02
教学活动和区角活动
03
本学期重大活动
04
家长协助及育儿经验
05
第四页,共34页。
01
班级情况介绍及回顾
第五页,共34页。
学生结构:
本班共有30名幼儿,其中女孩19名,男孩11名。
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02
中班年龄特点
第七页,共34页。
中班幼儿的年龄特点:  
1、动作进一步发展,活动能力增强,喜欢跑、跳、攀、钻等各种活动。游戏内容更加丰富,有一定的情节,游戏中能与他人合作
《3——6岁儿童学****与发展指南》
动作发展(4——5)
 目标一具有一定的平衡能力,动作协调、灵敏
 1、能在狭窄的低矮物体上平衡的走一段距离。
 2、能以匍匐、膝盖悬空等多种方式钻爬。
 3、能助跑跨跳过一定高度的物体。
 4、能与他人玩追逐、躲闪跑的游戏。
 5、能连续自抛自接球。
 目标二具有一定的力量和耐力
1、能双手抓杠悬空吊起15秒左右。
 2、能单手将沙包向前投掷4米左右。
 3、能单脚连续向前跳5米左右。
 4、能快跑20米左右。
 5、(途中可适当停歇)。
 目标三手的动作灵活协调
 1、能沿边线较直地画出简单图形,或能边线基本对齐地折纸。
 2、会用筷子吃饭。
 3、能沿轮廓线剪出由直线构成的简单图形,边线吻合。
 
 2、  注意力集中时间延长。
集中精力从事某种活动的时间延长,小班一堂课15分钟,中班为20-25分钟。
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3、能动能静。
反应快,动作灵活,活泼好动特点在中班孩子身上表现尤为突出。他们总是不停变换姿势和活动方式:如动动手、伸伸腿或做小动作、自由奔跑等,不能很好地控制自己,显得比小班幼儿自由放松。因此,孩子与孩子间容易产生肢体的接触,特别是一些比较调皮的孩子会有攻击性行为,这是中班孩子一个较普遍的特点。所以本学期老师会不停地提醒孩子接下去该做什么了,帮助他们养成幼儿园生活、学****的规律。
4、嘴巴甜。
这一阶段的孩子连贯性语言开始发展,运用语言交往的积极性明显提高。比较爱讲话,甚至不分场合和时间,甚至讨好老师,比如喜欢在老师面前告状。根据这个特点,我们要求孩子回答问题要完整说完一句话。
5、聪明中的麻烦。
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这需要我们正确对待,耐心地在实际生活中多教孩子一些正确的交往方式,多鼓励。不要采取简单的方法去制止和责备。
我希望家长能摆好一个心态,就是孩子本身并不是有意识地去“打架”,所以希望家长谅解,也多配合我们的工作,在活动中向幼儿灌输团结友爱的思想。
比如多多向幼儿讲述一些团结友爱的故事,激发幼儿的团结意识,和我们一起指导幼儿正确与人交往的技巧,减少幼儿攻击性行为的产生。
6、辨别是非能力增强
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