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少年闰土作文篇一
教室里走进一个女孩,她扎着一个蓬松的马尾辨,闪闪发亮的眼睛长长的睫毛,瓜子似的小脸蛋,身穿一套休闲服,脚穿一双运动鞋。她羞涩的眨了挤眼睛,从我有好的笑了笑,她这一笑,脸上露出两个小酒窝,嘴角向上翘起,似乎一个洋娃娃。
这女孩便是耿艺瑞。我相识她,刚不久,她是我们班的转校生,今年11岁。那时她很友好的跟我们玩,现在是融为一体,跟我们女生是一伙的,她的字写得很好,堪称全班第一。
就在刚不久的运动会的个人赛时,她临时担当起——后勤队队长,跑完400米她就主动给我们端茶倒水,跑上跑下,灌水,倒水,送水一个人全包了,还在那里呼喊助威,让我们充溢活力。
她的作文写得很好,在我们班时,屡次满分,她的妈妈是一位语文老师,所以他的语文成果很好。不过她的数学成果也不错。她有时会给我们带点棒棒糖。她喜爱跑步,有一次她陪我们训练,那时还下着毛毛细雨,我们和耿艺瑞依旧训练者,她比我们跑得都好,因为她已经跑了2千米了。
希望我们的新同学,就算到了初中,也不会遗忘我们。
少年闰土读后感篇二
在语文课上我学****了《少年闰土》这篇课文,突然有感而发,便写了这篇读后感。
课文主要说了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿,几件事。通过鲁迅的描述,我大抵知道了闰土的性格、生活背景、在农村发生的好玩事。
我个人认为闰土小时候活泼自由,惹人宠爱,爱交挚友,对鲁迅以挚友之心真心对待,但有些胆小,遇到人很羞涩,不好意思。闰土很会玩,农村有很多玩意。
闰土小时候很可爱活泼,有话就说,从不隐瞒,与鲁迅很好,可是等闰土长大了,变得冷漠了,寡言少语,见到鲁迅也不像从前一样热忱了,变得和木头一样,很死板,不像从前一样开朗,与鲁迅有凹凸贵贱之分了。相貌变得难看了不再有紫色的圆脸充溢活力而是变得灰黄毫无光彩,稚嫩的手掌也变得很粗糙还开裂了。与小时候的闰土形成了对比。当老师读鲁迅与闰土二十年后见面的资料,闰土的形象在我心目中突然破裂了。原来的闰土呢?他跑哪去了?后来老师又调出鲁迅与闰土小时候闰土要离开时的图画,我看到鲁迅扯着闰土的衣服不让闰土离开,闰土脚步也特别缓慢,我看出了鲁迅与闰土的情感,虽然不是许久之情。
读了这篇课文,我突然希望自己长大后只做一个一般人,因为我不想失去与伙伴们的友情。不想自己和鲁迅一样失去原来要好的伙伴。
少年闰土读后感篇三
《少年闰土》一课通过我的回忆,刻画了一个活泼可爱、聪慧能干、有丰富常识的海边农村少年形象。表达了我与闰土短暂而真诚的友情及对他的怀念之情。我在2017年5月7日下午听了师大附小熊海斌老师执教的《少年闰土》一课,感觉受益非浅。
熊老师开课就以课件的形式出现了少年闰土看瓜刺猹的画面。老师深情的朗诵深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月,下面是海边的沙地,都种着一望无际的碧绿的西瓜。其间有一个十一二岁的少年,项带银圈,手捏一柄钢叉,向一匹猹尽力刺去。那猹却将身一扭,反从他的跨下逃走了。一段,将大家带入到了当时的情境当中,引人入胜。然后熊老师带领同学们整体感知课文,找出雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿四件事。熊老师重点讲解了看瓜刺猹一段,通过引导学生想象创设身临其境的感受,体会人物的心理活动,进行入情入境的朗读。熊老师对四角的天空处理犹为精妙。他出示四角的天空的画面,引导学生想象我在庭院里干什么?师生对答:冬天,闰土在雪地上捕鸟,我在干什么?夏天,闰土在海边拾贝壳,我在干什么?夜晚,闰土在瓜地里刺猹,我在干什么?潮汛来时,闰土在海边看长着两个脚的跳鱼儿,我在干什么?这样使学生理解为何一个衣食无忧的少爷会艳羡农村少年闰土,体会少年闰土英勇、聪慧、能干、活泼可爱的特点,同时体会作者所要表达的酷爱农村生活,酷爱劳动人民的思想感情。
本课开课新奇独特,朗读入情入境,高潮跌起,引人入胜。值得商讨的是本课教学是否可做一些课后拓展,如课后阅读《家乡》原文。运用抓住人物语言、动作、神态了解人物内心的方法来体会长大后的我和闰土的内心活动,然后同学之间沟通中年闰土是怎样一个人。将课内的学****方法用于课外的阅读实践当中,达到课内外的有机结合。
少年闰土课文阅读笔记篇四
仔细读了大文学家鲁迅的《少年闰土》之后,我享受着时常从字里行间中透露出来鲁迅的那份天真烂漫的感情色调,眼前不由得出现了一幅幅令人怡神的自然美画。
我读鲁迅的这篇充溢童年回忆的散文时,犹如身在临其境,仿佛正在读着鲁迅爷爷心底的那份酷爱自然,憧憬自由的童真童趣。突然间,我仿佛看到了幼年的鲁迅,他,正在与闰土在厨房里谈天说地,聊个不停呢!那是鲁迅与闰土相遇的第一天。
闰土是个健康的少年,为什么呢?文中说“紫色的圆脸”是暗指闰土健康的肤色,常常劳作的象征。不仅仅如此,闰土还是一个见多识广的少年。他不停的把自我雪地捕鸟、海边拾贝、瓜地刺猹、看跳鱼儿的事告知鲁迅。鲁迅也非常渴望有闰土那样逍遥自在的生活。
闰土学问丰富,我和他一比,真是惭愧,我成天呆在家中,对外边的事了解甚少。可见,我的学问很贫乏。鲁迅先生写的《少年闰土》使我收益非浅,他使我明白了自我的学问很浅薄,从今刻起先,我应当好好学****每天向上,将来成为一个爱国的祖国栋梁。
读《少年闰土》有感篇五
以前,鲁迅这个名字对我而言,不是很熟识,但常常萦绕耳畔,在爸爸妈妈的熏陶之下,我对鲁迅有一些些了解,长大之后,鲁迅更是妇孺皆知,爸爸还曾向我举荐他的作品,我经常很怀疑,鲁迅为什么受这么多人的爱戴与钦佩呢?这次,我最终在六年级真正了解他了。
从17课《少年闰土》中,我知道了鲁迅爱憎分明,憎恶旧社会的阴暗,他憧憬农村生活。从18课《我的伯父鲁迅先生》中,我知道了鲁迅先生关切下一代青年人,他很幽默乐观风趣,他乐于助人,倾囊相助。我觉得这一点值得赞许,我在生活中遇到这种事情时,我会向鲁迅学****这种精神。他关切女佣,对人平易近人,他在我心目中那么高大。从19课《一面》中,他忧国忧民,对作者非常地好,从20课《有的人》中,我得知了鲁迅为人民做牛马,愿做野草,甘为他人,一心一意为人民服务的人,学****了这一单元,我深深的了解他的为人。
他一生为人类作出贡献,这是我钦佩不已。他忧国忧民,心里装得全是人民。见到吃不饱穿不暖的人民,他倾囊相助,赐予关切。他憎恶旧社会,以笔为武器用精神的力气唤醒沉醉的国人,来抗拒敌人,迎来成功,对国家作出很大的贡献。轰轰烈烈的大事,鲁迅曾做过,微乎其微的小事也不例外:常常遇到素不相识的生疏人受伤了,鲁迅会细心地帮他包扎,还会给一些钱。虽然微乎其微、小恩小惠的事,可受到了鲁迅的帮助的人呢,会记他大恩大德的,他为人类做过的事,我们只能忘怀呢?鲁迅虽然辞世了,但他虽死犹生,他为人民无私奉献的珍贵精神值得我们每个人学****br/>鲁迅,对于我不再生疏的字眼,鲁迅,一个忧国忧民,平易近人、豁然开朗、关切酷爱劳动人民,为别人想得多,为自己想得少的他,他在我心中是那么的高大,鲁迅,我对他总是很新奇,他怎么这么出名出名呢?到六年级时,我才真正知道他,他一生以笔为武器,奋斗了一生,他珍惜时间,他全部精神都激励我前进,他的乐观精神让我知道不能放弃心中怀着的信念;他的惜时精神精神让我知道奢侈时间等于谋财害命;他的读书精神让我知道只有刻苦努力学****才有成就,让我们学****他全部精神,朝着我们的美妙幻想奋斗吧!
鲁迅,恒久活在我们心里!
少年闰土作文400字篇六
正月已过去了,但天灰蒙蒙的,还在下着小雪。闰土要走了,我跟着他一同走出家门,我来送他。
此时,雪已经下了很久了,铺在地上,厚厚一层。雪花白白的,像花瓣一般,纷飞在空中,要在风的带领下打个圈,才落到地面上,伙伴中去。梯角的梅花开了,是那样的白,白得都分不出是花还是雪。在现在雪花纷飞的的世界里,唯有它,开得最艳,它开这,仿佛是为着我们那深厚的友情而开放。
我可实在不愿让他走啊!在我们相处的这些天里,我们谈得是那样投机,又那么的密切,多欢乐呀!我不愿欢乐在我身边消逝,更不想让他离开我。我紧紧抓着他的衣袖,紧紧地抓着,胆怯一松手,他就消逝了。我可不想失去一个这么好的谈心挚友!我的眼泪已经满满的了,还好有眼眶,不然我早已泣不成声。我不说一句话,不说一个字,也说不出口。
闰土很无奈,时令过了,他必需回去。他纹丝不动地看着那株梅花,对我说:”少爷,我是在舍不得你啊,可是……唉。少爷,保重。”说完,他用劲把手抽了出来,飞速的消逝在茫茫一片雪地之中。可他为什么连看都不看我最终一眼呢?也许是怕看到我就会更加舍不得吧!
就这样,看着他远去的身影,看着看着,我积累已久的泪最终模糊了我的双眼。
读《少年闰土》有感篇七
上个星期,我们学了鲁迅的一篇记叙文——《少年闰土》。
闰土与作者是主仆关系,在相识之后,闰土给作者留下了很好的印象,于是他们成了一对好挚友。在相处的日子里,闰土向作者讲了雪地捕鸟、海边拾贝、看瓜刺猹、看跳鱼儿等事,这些都是作者闻所未闻、见所未见的事。由此作者起先对自己的生活环境产生了不满,向往那种逍遥自在丰富多彩的农村生活。
合上书本,我真艳羡闰土。他生活在农村,每天与自然亲近。我也憧憬逍遥自在、丰富多彩的农村生活。但细细想了一下,其实没什么好艳羡的,因为我也可以有这样的生活,当然这要靠我们合理支配时间,最重要的是情愿行动。那么,大家的时间都去哪了呢?大家又在忙些什么呢?看吧,闰土在海边拾贝壳时,在劳动时,我们有的同学被家长送去上各种各样的补****班,美名其曰:提高成果,培育爱好;有的同学呢?沉溺于网络,甚至可以一天一夜都浸在网吧里……我们现在的学生,有多少人可以在大自然中逍遥自在地玩耍?甚至连亲近自然的机会都少之又少,成天在水泥墙之间来往,被关在房子里。
真想大声对大人们说:“家长们都望子成龙,望女成凤,可是报爱好班,真的能培育我们的爱好吗?还不如带我们回到老家,一起去野外玩耍,或者去爬爬山,要不就带我们看看海。这样或许我们能从大自然中学到书本上学不到的学问,或许,会让我们过得更充溢,以欢乐的心情投入到学****中去。”
我也想对总是奢侈时间、虚度光阴的同学们说:“我们的青春年华,本应当因努力而美妙。可是我们却不懂珍惜时间,再美妙的东西也会被无所事事的无聊所替代。”
还想说许多,许多……
闰土的生活让我们向往,让我们憧憬。但更提示我们沉迷于网络的虚拟世界中或是无所事事地虚度年华只会让我们变得空虚而不思向上,我们的童年须要欢乐,这种欢乐应当像闰土那样勤劳,那样亲近自然,那样用自己的眼睛去发觉世界的美妙。
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