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幼儿园小班优秀教案篇一
设计意图:
小班幼儿活泼好动,但基本动作发展较弱,坚持性差,留意力易分散。如何发展幼儿的基本动作呢?《纲要》中指出:“用幼儿感爱好的方式发展基本动作,提高身体动作的协调性、敏捷性。据此,我设计了本次活动。
活动目标:
1、视察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性,敏捷性。
2、懂得遵守嬉戏规则,感受参与集体活动的乐趣。
活动重点:
视察标记做相应的身体动作,提高肢体的协调性、敏捷性。
活动难点:
懂得遵守嬉戏规则,感受参与集体活动的乐趣。
活动打算:
垫子身体部位标记若干
活动过程:
一、起先部分
嬉戏:《找个挚友碰一碰》导入
二、基本部分
1、出示标记,相识各种身体部位标记。
师:今日老师给你们带来了好玩的东西,看,你觉得这些标记像你身体的哪里呢?
2、师出示垫子,幼儿视察垫子上的标记并做相应动作。
3、嬉戏《碰一碰》,幼儿每人拿一块垫子按标记做动作,幼儿互换垫子玩。
师:这些垫子娃娃想和你们玩碰一碰的嬉戏,现在请你们每人找一个垫子娃娃起先玩嬉戏。
4、嬉戏《从头忙到脚》幼儿分组将垫子摆成几条赛道,进行大闯关活动。
三、结束部分
幼儿将垫子娃娃送回家。
幼儿园小班优秀教案篇二
教学目标:
1、尝试用树叶拼板进行一物多玩。
2、练****听信号向指定方向走、跑。
3、相识红、黄、绿三种颜色。
4、体验身体运动及帮助别人的欢乐。
教学打算:
1、录音机、磁带2、红、黄、绿颜色的树叶泡沫板若干、大树妈妈三棵教学过程:
一、热身运动:
导语:孩子们,今日天气真好,我们出去活动活动吧!音乐起,幼儿随音乐舞蹈。
二、听信号向指定方向跑1、倾听大风的音乐提问:听,这是什么声音?秋风吹来了,树叶宝宝们都一个个离开了自己的妈妈,它们好孤独啊,那可怎么办?
现在,和树叶宝宝一起来做个嬉戏:小孩小孩真爱玩。
三、幼儿自由结伴探究与小树叶玩的方法师:小挚友都找到了自己喜爱的小树叶,想一想,你可以和小树叶怎么玩?谁来试一试?
1、个别幼儿尝试演示。
2、请幼儿自由探究,激励幼儿玩出和别人不一样的玩法3、幼儿介绍学****好方法。
4、引导幼儿按颜色进行嬉戏:
(1)幼儿找与自己的树叶颜色相同的圈。
(2)按颜色将树叶宝宝铺成小路走一走等5、嬉戏:给落叶找家幼儿自选站成红、黄、蓝三队。嬉戏起先一个跟着一个用自己的好方法带着小树叶,爬过草地,经过小路,将小树叶送到落叶颜色相同的大树妈妈身边。
四、结束部分:
树叶宝宝回到了大树妈妈的身边很快乐,邀请我们一起跳个舞。
幼儿园小班优秀教案篇三
活动目标:
1、引导幼儿在仿照小动物的活动中获得欢乐。
2、培育幼儿大胆的用自然音说话,演唱。
3、指导幼儿表演出几种典型动物的叫声和动作。
4、情愿与同伴、老师互动,喜爱表达自己的想法。
5、依据已有阅历,大胆表达自己的想法。
活动打算:
小猫,小羊,小狗,小鸭,小鸡的头饰
活动过程:
1、出示毛绒玩具吸引幼儿留意小挚友们,今日蔡老师请了几位小客人来我们班做客,想不想知道是谁来了?听,"叽,叽,叽"谁来了?(生答,小鸡)对,小鸡来了(出示鸡玩具),小挚友听到小鸡是怎么来的吗?咱们一起来学一学吧。(幼儿一起仿照)小鸭子也来了,小挚友学学小鸭子是怎么来的?(出示鸭子玩具)汪汪汪,小狗也跟来啦,我们来学学小狗是怎样叫的?(出示狗玩具)听说要来幼儿园做客,小羊和小猫也高兴奋兴的来了,谁来学学小羊和小猫?
刚才我们听了那么多小东西的叫声,谁能说说谁的声音最好听啊?为什么好听?
2、讲故事《唱歌竞赛》
他们几个好挚友听了我们小挚友的话都很不服气,都说自己的声音最好听,这可怎么办呀?(让幼儿为它们想方法,说出让小动物们竞赛)小动物们都这个办法好,于是它们确定进行一个唱歌竞赛,比比谁的声音最好听,他们请来小兔子来当裁判。小鸡第一个唱"叽叽叽,叽叽叽"小兔子说唱的太轻了。鸭子接着唱,"嘎嘎嘎"小兔子说唱的太响了,小狗唱"汪汪汪"小兔子说唱的太快了。小羊说我来唱,他慢腾腾的唱"咩—咩—咩"小兔子说小羊唱的太慢了。最终轮到小猫唱,小猫不慌不忙唱起来"喵,喵,喵"小兔子说小猫唱的最好不快也不慢,声音不大也不小,好听极了,小猫应当得第一名。
3、引导幼儿探讨小挚友们刚才的唱歌竞赛谁得了第一名?为什么小猫能够得第一名?
总结:对,小猫用最自然的声音唱歌所以能得第一名。那我们小挚友以后唱歌也要用最自然的声音唱,确定也是特别好听的,那现在我们试一试
4、幼儿唱歌曲《走路》、
表扬幼儿:小挚友们的唱的太棒了,声音太好听了、我们一起来表扬一下自己吧。
5、嬉戏《变变变》
小挚友,刚才我们一起学了小动物的叫声还唱了好听的歌曲,现在咱们一起来玩个嬉戏放松一下好吗?讲解嬉戏规则:老师来扮演魔术师,让小挚友变什么,小挚友就变成什么。老师要说"变变变,变成长鼻子大象"你们立刻变成大象,学大象走路。假如谁变得不像,老师的魔棒一指,变得不像的小挚友就不能再动了。再变乌龟,小兔子,小鸟,小鸭子等,反复几次。
6、嬉戏结束后,自然结束教学活动。
教学反思
在备课时,我就在想我们班是刚刚入园的幼儿园,部分可能都还不会跟唱。在教学中出现了类似的问题。我想这个问题只有在以后的学****中逐改善。
在本次活动中,我们班的幼儿参加率很高,他们对活动内容很爱好,所以活动氛围很好。但是我也从中发觉了一些小问题,就是这首歌曲歌词重复率比较高,对个别年龄大一点的幼儿来说,学****起来就比较简洁,少了一些挑战性,所以在以后选活动中,我应适当的增加一些难度,顾及到全体幼儿的发展须要。
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