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儿童节活动方案篇一
一、活动主题:
欢乐六一,体验成长
二、活动目的:
1、邀请家长参加学校、学生活动。使学校、家长、学生有一个相互沟通的机会。
2、实行新队员入队仪式,使每位新入队的少先队员感受到自己的光荣,记住这个难忘的六一。
3、各班组织各种形式的表演活动,使学生度过一个开心而有意义的六一。
三、活动内容:
1、发展新队员,各班将新队员名单于5月20日前上报少先队大队部。
2、文艺汇演活动
(1)每班打算3-4个节目(节目类型可以是舞蹈、相声、小品朗诵、合唱等),班主任、科任老师及音乐老师组织排练,于5月10日前将节目上报到少先队大队部。
(2)学校定于5月30日下午进行彩排。
四、活动时间和地点:
20××年5月31日学校操场
五、参与人员要求:
1、全校师生及其学生家长主动参加此项活动。
2、各班做好各种形式的表演打算工作。
六、活动步骤:
1、做好新生入队的各项打算工作。
(1)新生入队名单
(2)新生佩戴领巾方法和入队誓词的练习
(3)新老队员代表讲话稿
2、文艺汇演
七、留意事项:
1、留意个人环境、卫生、不乱扔废弃物。
2、各班班主任组织好各班学生,留意各项平安。
幼儿活动策划方案篇二
一、主题说明:
(一)中秋节:
体验中秋节美满团聚和喜庆丰收的欢乐气氛,加深对父母和亲人的感情;在参加中秋节各种活动中能大胆自信地表现自己;在成人引导下,学习找寻、搜集资料,并学习交往、合作与共享;简洁了解中秋节的来历和祖国的传统文化。
(二)国庆节:
国庆节是祖国妈妈的生日,让幼儿了解十月一日是国庆节,知道五星红旗是中国的国旗,中国的国歌雄壮有力,天安门是中国首都的象征,“黑眼睛、黑头发、黄皮肤,永恒久远是龙的传人”,长江、黄河是中国的象征,从古代的四大独创到现代的火箭卫星上月球,“我们是聪慧的中国人”。
假日里,亲朋好友和和美美地围坐在一起包饺子,吃团聚饭;中秋、国庆佳节中,全家人亲亲热热地团聚在一起赏月赏花……小小的心灵在一次次节日里、相聚中,亲身体悟着华夏的传统与文化。让孩子了解了在“中国”这个大家庭里有着很多的民族。通过了解多个民族传统习俗文化,激发幼儿喜爱各民族的情感。在与同伴共同观赏各地巡游的照片录像,领会了祖国山河的秀丽;收集展览的各地特产宝藏,让幼儿们知道祖国地大物博。我们旨在通过设计的这一系列活动,激发幼儿酷爱祖国的情感,同时激起幼儿作为中国人的骄傲感。
二、主题活动目标:
(一)中秋节:
1、让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并了解中秋节的来历。
2、丰富幼儿的科普学问。
3、了解中秋节的风俗,让幼儿自己动手制作食物再一同共享,同时体会到劳动与共享的乐趣。
(二)国庆节:
1、知道我是中国人,了解中国的名胜古迹和重要的人、事、物,萌发幼儿爱祖国的的情感。
2、知道我国是个多民族的大家庭,并让幼儿了解各民族的传统文化,激发幼儿宠爱各民族的情感。
3、激发幼儿参加丰富多彩的嬉戏活动,体验庆祝国庆的欢乐。
三、环境创设:
1、老师和幼儿一起创设反映中秋节的环境,如:用泥土或橡皮泥制作月饼、水果;制作各种灯笼;张贴有关中秋节的故事挂图、画有欣赏月亮的图片等。
2、幼儿收集的各地土特产、服饰、特产的包装盒、袋等,举办“祖国特产展”、“民族服饰展”,师幼一同探讨展览的位置、物品的分类等。
3、幼儿将收集的祖国名胜古迹的图片、自己巡游北京及其他名胜的照片、各自画好的作品合理地组合布置。四、活动过程:
(一)小班组:
1、《我爱祖国妈妈》通过观看国庆阅兵式,感受国庆节的快乐气氛,萌发爱祖国的情感;
2、“团团聚圆品月饼”孩子们通过相互品尝月饼,感受中秋佳节的欢快气氛,并学会共享欢乐。
(二)中班组:
1、《我爱中国》通过朗诵、故事等活动,了解国庆节的由来和意义,能够为祖国妈妈的生日表达自己的祝愿。
2、画月饼、印月饼等。
(三)大班组:
1、通过谈话、国歌观赏、歌曲、制作国旗、合作绘画等活动,增进孩子们对祖国、对家乡的了解和情感,为自己是中国人感到傲慢与骄傲。
2、通过不同的方式制作月饼。
五、家园共育:
1、指导幼儿视察月亮的大小改变。
2、给幼儿讲一个关于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋节的古诗。
3、有意识地通过看电视、上网等形式,让孩子观赏、了解祖国各民族的服饰特征、习俗、文化,向孩子介绍各民族的风土人情和节日。
4、带领孩子共同制作和品尝1—2种不同民族的小吃,如羊肉串、馄饨、牛肉、奶茶等,体验各民族的饮食文化。
5、收集不同民族人们日常生活的图片、祖国自然风光图片和书籍,首都天安门的照片、图片和录像片,与孩子一起观赏,并回答孩子的问题。
6、利用书报、网络、参观展览和博物馆等方式,扩展孩子对中国过去和现在的了解,萌发酷爱祖国的情感。
六、活动延长:
1、提倡家长在节日组织幼儿参与有意义的中秋及国庆活动
2、组织幼儿节日后的谈话。
幼儿活动方案篇三
小班综合:我的瓶子娃娃
设计意图小班孩子的认知和嬉戏特点是拟人化、直观化、过程要情境化。《我的瓶子娃娃》是一个比较综合的活动,设计一个小挚友和瓶子娃娃玩嬉戏的情境,并将瓶子设想为幼儿的同伴出现,这更利于幼儿从心理上接受老师设计的活动。活动中将通过喂瓶子娃娃吃豆让幼儿感知数与量的关系;通过给瓶子娃娃找帽子和穿合适的衣服,让幼儿感知匹配关系;通过和瓶子娃娃一起唱歌,让幼儿表现音乐的强弱……这些好玩的嬉戏中还渗透了情感教化,幼儿会感受到帮助别人、和同伴嬉戏的欢乐。
活动目标
1、能依据数字提示往瓶子里装相应量的豆,理解数的实际意义。
2、能仔细视察,尝试为瓶子娃娃找到合适的帽子、衣服,初步感知匹配意义,感受帮助别人的欢乐心情。
3、喜爱和瓶子娃娃一起唱歌、做嬉戏,体验其中的欢乐。
活动打算1、请幼儿和家长收集一些带盖的瓶子。
2、彩色的纸很多、花生和豆、瓶子上贴数字。
3、活动音乐。
活动过程一、找个瓶子娃娃做挚友。
1、老师谈话引入:“小挚友,今日我们班来了很多瓶子娃娃,这些瓶子娃娃想找你们做挚友,你们兴奋吗?”
2、请每一个小挚友找一个自己喜爱的瓶子娃娃做好挚友,说说自己的瓶子娃娃是什么样的?
二、喂瓶子娃娃吃豆。1、老师以瓶子娃娃饿了的口吻引入活动,启发幼儿想方法帮助瓶子娃娃。
2、请幼儿根据瓶子上粘贴的数字,喂瓶子娃娃吃豆。
3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。
三、给瓶子娃娃找帽子。1、老师以瓶子娃娃丢了帽子的口吻吸引幼儿,激发幼儿帮助瓶子娃娃的愿望。
2、请幼儿帮助瓶子娃娃找到自己的小帽子。(能“戴上”不掉的瓶盖)
3、老师以瓶子娃娃的口吻感谢幼儿。
四、为瓶子娃娃选衣服。1、请幼儿帮助瓶子娃娃选择大小合适的衣服,为瓶子娃娃“穿”上。
2、表扬激励做的好的幼儿。
五、和瓶子娃娃一起唱歌。1、老师引导幼儿和瓶子娃娃一起唱歌,启发幼儿想方法让瓶子娃娃发出声音。
2、演唱《大猫和小猫》,启发幼儿用强弱不同的声音演唱,并不强弱不同的力气摇瓶子。
3、引导幼儿说说和瓶子娃娃唱歌心情怎样?
六、老师总结,请幼儿把瓶子娃娃带回家。活动延长在区角投放一些关于匹配的材料,激励幼儿练习,渐渐感受匹配的实际意义,并可以让幼儿自制简洁的声音乐器嬉戏。
关爱儿童活动方案篇四
为切实做好新形势下农村外出务工人员家庭服务工作,进一步适应改革开放、市场经济的发展,加快小康建设步伐,切实关切、关爱女孩和留守儿童,解决外出务工人员的后顾之优,将党的暖和和计生惠民政策送到千家万户,依据上级要求,结合我乡安排生育工作实际,现制订如下实施方案:
一、指导思想
以最大限度地解决计生留守儿童家庭存在的实际困难为目标,切实帮助农村实行安排生育困难家庭,提升全乡人口和安排生育工作整体水平。
二、活动服务对象
全乡农村外出务工安排生育家庭的留守儿童,其中独生子女户、女孩户中父母均外出务工的儿留守儿童作为关爱服务的。重点对象。
三、关爱活动主要内容
(一)开展结对帮扶。乡计生办要做好计生户留守儿童的调查摸底工作,建立档案,内容包括“留守儿童”的家庭住址、联系方式、父母打工所在地和须要帮助的内容,确定重点对象进行帮扶。关切留守儿童的学习、生活等,净化农村留守儿童的成长环境。
(二)开展生殖健康青春期教化。乡计生办要主动与学校做好联系,以青春期教化为切入点,对五年级以上留守儿童开展青春期学问教化,对他们进行心理询问,让生殖健康青春期保健教化走进课堂,使他们平安度过青春期,并为留守儿童免费检查身体,项目为测血压、体重、身高等,提高留守儿童的身体素养。
(三)落实流淌人口跟踪服务。通过关爱计生留守儿童,常常与留守儿童父母取得联系,向他们宣扬国家的惠民政策及子女所接受的帮扶,了解、驾驭他们的去向,用我们的行动去感化他们,使流淌人口能自觉遵守国家的计生政策,进一步开展流淌人口跟踪服务。
(四)做好农村留守儿童家庭嘉奖实惠政策宣扬落实,确保农村计生嘉奖扶助及各项实惠政策惠及留守儿童家庭。
四、实施步骤
(一)宣扬发动阶段(3月27日—4月5日)
组织各村(社区)利用各种宣扬工具,通过张贴标语、广播、板报等宣扬阵地,开展全方位、多层次的关爱宣扬活动,达到家喻户晓,人人皆知,大力营造深厚的关爱农村计生家庭留守儿童工程的宣扬氛围。
(二)调查、摸底、上报阶段(4月5日-4月20日)
组织各村(社区)结合安排生育流出人口管理台帐,对本村范围内的女孩、留守儿童家庭逐一进行调查、登记。对因计生留守儿童本人或父母病残、患重病或死亡的安排生育特困家庭,建立个案信息库,作为安排生育关怀帮扶和救助的依据。
(三)优质服务阶段(全年)
每学期对女孩、留守儿童做一次免费健康查体,上一节青春期健康教化课;建立留守儿童健康档案,对查出有疾病的留守儿童,刚好与其父母取得联系,使其得到好的治疗。必需将独生子女户、双女绝育户教化救助、医疗救助、扶贫救助、生活救助等救助政策落实到留守儿童家庭。
五、活动详细要求
(一)统一思想,提高相识,加强组织领导。进一步提高思想相识,成立以乡长为组长,分管副乡长为副组长,乡计生办、学校及各站所人员为成员的领导小组,切实加强领导。
(二)明确工作责任。明确责任,分工到人,将关爱女孩、留守儿童工作作为安排生育“生育关怀行动”的一项重要内容,实行挂钩联系制度,分管领导和计生办人员要分片到各村,促进关爱留守儿童工作的开展。要开展亲情服务,做到“四个一”即供应一次面对面的询问指导;进行一次生殖健康检查;讲授一堂生动的青春期保健课;发放一份计生宣扬资料。努力为计生留守儿童家庭供应全方位、多层次的优质服务。