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漏检是由于部分或全部项目没有经过检验、判定就流入下一道工序,大部分是由主观因素或管理原因造成的。
当产品的质量主要靠检验把关的情况下,检验人员的检验能力就成了质量控制的关键因素。本文提供一种考核方法,供本公司的客户参考。各单位应该根据本单位和被检验产品的具体情况加以采用。
一、考核准备
?明确考核的范围——事先告诉被考核者,这次检验要求查出哪些不合格的问题这些不合格的判别准则是什么。必要时应该事先用不合格样品向被考核者展示。确信被考核者理解后才能进行。如果从生产线上抽调检验员进行考核时,应该按照生产规定的要求,检查出应该查出的各种不合格问题。
?考核材料一一总的检验样件数n(100件)。它包括两部分:
数量a(不少于50件)的不合格品。每件存在多多少少不等的某种不合格问题。这个数量a应该包容各种典型的不合格类型。至少必须包容顾客认为接受不了的各种问题。
数量b的合格品。
把a和b混合起来。由考核者用粘胶纸对每个产品编上号码。根据号码事先分别记录a中有哪些不合格问题,数量多少。譬如,第1个产品有跳针2处、污油渍1处、定线外露1处。第3个产品有脱针1处、针洞2处、没有商标1处、缝子吊1处、对位不准1处。当然。不能让被考核者知道。
?设计一张记录表格——上面第1行列出要求检查发现的不合格问题。从第2
行起顺序编上产品的号码。要求被考核者把所检验产品发现的不合格问题和数量分别对应填写在该编号产品内。
?规定检验时间——根据日常生产的检验平均时间规定在一定时间内检验完这
些产品数n。
二、考核办法
?把n数量产品按照顺序排好,交给被考核者,要求在规定时间内检验完。
?当被考核者发现自己认为是不合格的问题,用贴粘胶纸的办法做标志,并在表
格对应的不合格问题中填写数量。
三、考核计算方法
?由考核者按照每件产品统计以下数据:
d-被考核者报告的不合格数,。譬如45。
k—错检数,在d中实际上是合格的数量。譬如5。
b—漏检数,从被考核者认为合格品中n—d中实际存在的不合格数,譬如10。
?计算准确率
它是抽检总数中检验人员发现的实际不合格数(d-k)和该抽检总数中实际存在不合格数(d-k+b)之比:
准确率=(d-k)/(d-k+b)准确率可以按照件为基础计算。就是一件衣服只要有一项不合格,就作为不合格。也可以按照不合格项总数为基础计算。上例准确率为(45—5)/(45—5+10)=80%。也可以针对某一个不合格问题为基础计算。
?计算错检率
错检是指本来合格的把它作为不合格。那么错检率应该用合格总数中错了多少来表示。
因此,它是错检数k与该抽检总数中实际存在合格数(n—d+k—b)之比:
错检率=k/(n—d+k—b)
这个例子为10%;它表示有一宁错勿漏H的指导思想。如果需要还可以考核漏检率。
?计算漏检率
漏检是指本来是不合格的把它当作合格的。本例子应该是漏检数b与实际存在不合格总数(d-k+b)之比。这个例子是20%。它表示检验人员的粗心情况。
漏检率=b/(d-k+b)篇二:检验员工作失职检讨书
检验员工作失职检讨书
由于本人工作失职,对前后挡风玻璃密封条检查不到位,使不良品流入仓库,出货时oqc发现,造成批量性返工,严重耽误了出货时间,我深刻地认识到这次失职而造成的严重后果有:
1导致下一道工序因此而查一点停线。
2浪费了大量的人员及时间来反工。
3造成了材料的严重浪费。
对此事件所造成的结果使我感到深深的自责,我愿意接受上级领导对我的处罚及教导,并决定以此为戒,在往后的工作中,我将认真履行自己的本职工作,确保往后无此类事故的发生。为此,我将做到以下几点:
1监督好生产线上的员工是否运用正常的操作手法,作到在源头上断绝不良品的出现。
2对所生产的产品依照制成的检验规范严格的检验。一旦发现不良品在第一时间将情况反映给相关人员,并进行进一步的跟踪及处理。
3对生产过程中的产品进行检验的同时,做好相关的记录。
请领导在往后的工作中对我多加指点和教导,我相信我一定能更好的完成本职工作。篇三:瓦检工检讨书
尊敬的公司领导:
您好!
我叫冉怀更,是郑新双鑫煤矿一名瓦检工,2012年6月26日8点在我当班时,11回风上山探巷迎头***检查牌未按规定进行***检查,(三次版牌一次填写完毕)。
今天,我怀着愧疚和懊悔的心情给您写下这份检讨书,以向您表示我未按规定进行***检查不良行为的深刻认识和改正错误的决心.
作为一名瓦检员,本应该遵守纪律,我非常羞愧,平时对这种事情的认识不深,导致这种事情的发生,在写这份检讨的同时,我真正意识到了这件事情的严重性和我的错误,违犯了安全生产管理规定,再次,我这种行为还在同事之间造成了极坏的影响,破坏了郑新双鑫(新密)煤业有限公司的形象。做为一名瓦检员,应该遵守公司规定,服从组织,而我这种表现,给同事们带了一个坏头,不利于公司的安全管理,,添麻烦,所以我今后要遵守公司规定,听从领导安排,充分领会理解领导对我的要求,并保证不会(有类似),辜负了领导对我的期望,使我心理感到非常的愧疚,我太感谢领导对我这次深刻的教育。
望领导能念在我是初犯,给我改过自新的机会,我保证以后不再有类似的情况发生,我真诚地接受批评,并愿意接受处理。对于这一切我还将进一步深入总结,深刻反省,恳请领导相信我能够记取教训、改正错误!
2012年6
检讨人:郑新双鑫矿瓦检工冉怀更
月26日篇四:检验员工作失职检讨书
检验员工作失职检讨书
由于本人工作失职,对前后挡风玻璃密封条检查不到位,使不良品流入仓库,出货时
oqc发现,造成批量性返工,严重耽误了出货时间,我深刻地认识到这次失职而造成的严重后果有:
1导致下一道工序因此而查一点停线。
2浪费了大量的人员及时间来反工。
3造成了材料的严重浪费。对此事件所造成的结果使我感到深深的自责,我愿意接受上级领导对我的处罚及教导,并决定以此为戒,在往后的工作中,我将认真履行自己的本职工作,确保往后无此类事故的发生。为此,我将做到以下几点:
1监督好生产线上的员工是否运用正常的操作手法,作到在源头上断绝不良品的出现。2对所生产的产品依照制成的检验规范严格的检验。一旦发现不良品在第一时间将情况反映给相关人员,并进行进一步的跟踪及处理。
3对生产过程中的产品进行检验的同时,做好相关的记录。请领导在往后的工作中对我多加指点和教导,我相信我一定能更好的完成本职工作。篇五:解析“漏检”与“错检”
解析“漏检”与”错检”在品管部的检验工作中,总会出现漏检与错检的问题。针对这一问题,虽然最终所导致的结果,都是我们的产品无法满足顾客要求,但我认为这两类问题其本质上是存在区别的。
我们先来认识一下漏检与错检的区别。漏检是因为某种原因忘记检验某个产品或某个产品的某项指标。错检是因为某种原因使用错检验方法或检验工具,而使检验结果不正确。如一个方块的尺寸有长宽高三个指标,如果由于某种原因没有检验其中一项叫漏检;如果对这三个指标有不同的要求,比如:长要求用直尺测量、宽要求用游标卡尺、高用螺旋测微仪测量,你如果用直尺测量长度后继续用直尺测量宽就叫做错检。
从对这两个名词的解释来看,漏检是人为的疏忽大意或者作业指导本身的错误。错检是人的业务水平造成的。宗其原因,主要由三个方面组成——主观原因、文件缺陷、个人能力。
这三个方面的问题,不仅出现在品管工作中,在日常其它的工作中也会出现。作为员工和领导者,遇到问题不要找借口逃避。只有面对问题、分析问题才能从根本上解决问题。
对于人为主观原因造成的问题,作为员工要进行自我检讨,是否对此项工作重视程度不够。管理者在发现这种问题时,不要一味的批评员工,更重要的是要反思制度和机制上的问题,将如何让员工明确自己的重点工作作为关键,并对员工的重点工作进行重点指导与关注,提高员工的重视程度与技能水平,减少类似的事情反复发生的几率。
对于作业指导的问题,作为员工在日常重复操作中总结规律,在作业指导的培训和试用过程中及时反馈问题。作为管理者不要将作业指导看成是千古不变的圣经,随着技术的进步,生产工艺的改善,操作****惯也会跟着改变,对操作方法变化发现的敏锐性是一线管理者应该具有的基本素质。在日常的工作中,关注员工的操作与执行,是否与作业指导存在着偏差,及时了解情况,防患于未然,从而减小工作损失。高层管理者看到问题时,要及时组织弥补作业指导中的缺失,让员工得到最有指导意义的作业指导,才是工作的关键。
对于个人能力的问题,作为员工要勇于面对自己的不足,及时对领导反馈自己在工作的迷茫,从而提高自己的技能水平。管理者要对员工应具备的素质与水平进行标准设定,并制定有针对性的培训,保证员工达到所要求的入岗条件。从而保证整体工作质量不会因某一个环节的短板,而出现质量问题。
总之,无论是“漏检”还是“漏检”,都是影响工作质量的主要问题,出现问题不要选择逃避。面对问题,及时的分析问题出现的根本原因,从而找到合适的解决措施,从而在错误中得到成长,提高自己的素质与技能,完善自己的工作质量。