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【知识与技术】
1、理解、累积“难堪、浮躁、不足挂齿、光天化日”等词语。
2、掌握父亲形象的特点。
3、理解课文环绕“台阶”组织资料,安排详略的写法。
【过程与方法】阅读、勾勒、议论
【感情态度与价值观】
感觉父亲性格中的艰辛创业的精神和百折不挠的毅力,培育人生的踊跃健康的心态。
【教课重点】
掌握故事内容,剖析父亲形象,理解作品的思想感情。
【教课难点】
对文中个别语句含义的理解。
教课过程
第一课时
一、导语:教师口述2分钟
透过朱自清先生饱含深意的《背影》,我们分明看到了困顿前行中的父辈的身影,今日学****的李森祥的《台阶》将以的视角为我们显现父辈们现实的生活画卷和深邃的精神世界。
二、检查预****状况:屏幕显现,口头过关。10分钟
1、注音
凹凼(dàng)揩(kāi)黏(án)难堪(gāngà)硌(gè)浮躁(zào)
2、释义
揩:擦、抹。难堪:神情、态度不自然。浮躁:愁闷焦躁。不足挂齿:特别藐小,不
值得一提。光天化日:人好多的公共场合。
三、初步感知全文,简要叙述故事情节。
10分钟
教师阅读重点:
1)父亲为何要造一栋有高台阶的新屋?
2)父亲是怎么造起一栋有高台阶的新屋的?
3)新屋造好了,父亲怎么样?
2学生口头复述课文。
四、学生再次速读全文,就课文内容填空。(教师纠正)
10分钟
(1)以_______为故事表达者,采纳
_____人称的写法。
2)课文环绕_______命题立意,安排资料的详略。_______是全文的焦点,显豁突出。
3)文中着力塑造了父亲这一特别要强又老实老实的________形象。
4)课文的重点句是“_____________”,父亲对高台阶新屋的追求,深层地说是对
______的追求,突出父亲希望_________的思想性格。
五、教师总结
六、讲堂稳固练****5分钟
七、部署作业:
组(学优生):课文复述写成书面稿。
组(中等生):整理笔录。
C组(后三分之一学生):字词小楷。
教课反省:
第二课时
一、课前复****和字词。2分钟
二、讲堂讲课:
(一)、教师设计以下问题:25分钟
1)为何“父亲总感觉我们家的台阶低”?
2)“新台阶砌好了”,为何父亲反而到处感觉“不对劲”了?
3)作者为何在老屋的石板上用了那么多笔墨?
4)“父亲坐在绿阴里,能看见他人家的台阶,那边栽着几棵柳树,柳树枝老是摇来摇去,却摇不散父亲那专注的眼光。这时,一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去。”这一处描绘表现父亲什么样的思想感情?为何不作心理描绘?
5)为何新屋的主体工程写得简单,造台阶反而写得详尽?父亲放爆竹时的神态有什么特点?
6)为何“回来时,一副如有所失的模样”?这类心态怎么理解?
7)从父亲苦干大部分辈子盖起新屋,砌上了九级台阶的生活经历,你遇到如何的启迪?你是如何对待父亲这个人物形象的?
方法——1、学生以小组为单位沟通在预****中碰到的问题,并把小组内解决不了的问题进行概括。
2、小组显现XX组内解决不了的问题。
3、合作研究:关于显现的问题进行全班沟通解决,仍旧不可以解决的问题,重新议论,加
以解决。
(二)、拓展延长:
变换人称练****用第三人称改说的故事梗概。
三、讲堂小结教师口述,5分钟
从凄楚、酸楚中走来的父辈,可能他们的梦想、追求,在儿子的眼里,不是刺眼、出色
的。但倒是实实在在的,他们血管中流淌着的那份百折不挠、拼死硬干的生命因子,正是撑托
事业绚烂的砥柱。让我们从心底祈愿,造好了新屋、砌上了九级台阶的劳累的父辈们能尽享这
份收获和愉悦,感谢父亲!
四、讲堂检测:达成基础训练一至四题5分钟
五、部署作业:
组(学优生):练****册同步。
组(中等生):达成试题五至八
C组(后三分之一学生):达成试题九至十二
教课反省:
板书设计
台阶
台阶————————老屋父亲:要强、老实老实
地位尊敬百折不挠的毅力
九级台阶————————新屋愚公移山的精神
教课反省
在学校教课课程不停深入的今日,我做了一堂课,在这堂课上,我严格依据课改的模式进行讲堂教课,在学生课前预****的基础上,上课前五分钟,小组沟通,概括本组在预****中碰到的不会的问题,而后显现不会的问题,进行全班沟通,共同解决疑难问题,接下来是讲堂检测、作业部署。
本文在人教版八年级上第二单园,在单园中有这样的内容:这个单园是以爱为主题,诉说对一般人特别是对弱者的关爱,从课文中感悟“爱”的广博,进而陶冶自己的情操。
《台阶》是一篇父亲的文章,文中的父亲是一个农民,一辈子和土地打交道。他家的台阶很低,因此感觉地位也低人一等,是一个低微的角色,但低微者未必柔弱,在你摔倒时,他会教你如何站立;在你面对困难时,他会教你英勇面对挫折和困难;在人生的风雨眼前,父亲的坚毅可能使你没法想象的,他用行动教育孩子,什么是人
生,什么是生活。由此看来,我们应报有对父亲XX的感情去学****这篇,发掘父亲心里深处可爱的难得的质量。
父亲有很多可爱之处,是值得我们学****的,他为了造九层台阶的新房屋,而博得他人的尊敬,让他人说他有地位,同时也让自己感觉自己有地位的人,他付出了艰辛的努力,进行着漫
长的准备工作,今日捡一块砖,明日捡一块石头,后天捡一块瓦,再就是往一个瓦罐里面塞角票。这些不足挂齿的事,父亲做的极其仔细。父亲的三百六十五天是是如何过的呢?七个月耕田,四个月砍柴,半个月捡卵石,余下的半个月用来编草鞋。这也就是说父亲把节假日都用在了劳动上,连我们人最重视的春节父亲也是在劳动中度过的。能够说父亲对新房屋盼望的快乐远远的超出了新年的快乐。父亲拥有一种愚公移山的精神和坚毅不拔的毅力,用诚实的劳动兴家立业,不怕含辛茹苦,这类质量不单值得我们歌颂并且值得我们学****br/>父亲是个朴素的农民,他勤奋、谦卑、执着,有理想,有追求,他理应博得人们的尊敬和敬爱,这也是我们一定要学****的。
在讲解的过程中,碰到了两个问题,也是这节课不足的地方:一、预****问题太多太杂。固然课改已经进行了很长时间,可是仍是担忧学生不可以把课文吃透,老是想把全部的问题都让学生搞理解,结果是繁而杂,固然作业好多,层次不是很清楚,以致教课重难点不明确,同时由
于设计问题太多,还以致了对课文太甚拔高,使学生只好囫囵吞枣,不可以完整消化。二、在讲解中,一部分学生不可以离开教课参照书,这样很不利于学生对课文的理解,反而会完整依靠于教参,不利于学****成绩的提升。
鉴于以上两点不足,给我的启迪是,在备课的时候,不单要备好课程内容,还要包含备好预****就像王主任所说:所谓高效讲堂,就是每一分钟都要高效,每一环节都要高效。同时还要指引学生走进教材,教给学生学****语文的方法,这才是最重要的。
这一堂课,有失也有得,最大的收获那就是我在课改中又有了新的提升、新的认识。我想我会在课改中更为坚定地走下去,直到一种属于自己的风格。