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⋯⋯:名,缸眈川年驴笕学位论文使用授权声明本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。
摘要我国在大力发展科学的今天,培养大学生科学精神的必要性和基本原则是提出指导我国大学生科学精神培养的四条指导思想和五个方面的具体对策。五科学精神是科学的灵魂,在科学竞争日益激烈的当今世界,培养我国大学生的科学精神是发展科学和经济社会进步的客观需要,具有重要的理论意义和实践价值。科学精神的内涵十分丰富,对此国内外学者尚无统一论述。通过分析学术界对科学精神的界定和阐释,本文概括出科学精神的基本内涵主要包括求真、理性、实证、创新和协作四个方面。在学习借鉴前人研究成果的基础上,作者分析了当代我国大学生的科学精神现状,发现其现状令人担忧,很多大学生的科学精神十分缺乏,其原因是多方面的,归纳起来主要有内外两个方面。不言而明的,问题的关键是如何对大学生科学精神进行有效的培养教育。本文个方面具体对策包括建立现代大学制度、加强培育科学精神的教育、加强大学生科学实践活动、积极开展大学科普工作、建设崇尚科学的校园文化。其中课程教育中本科阶段的科学史和研究生阶段的科学哲学两方面的学科教育是作者重点要论述的内容,也是本文的主要创新点。关键词:科学精神;大学生;培养;对策
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笱蒲Ь衽嘌谋匾P院突驹嘌笱蒲Ь竦亩圆大学生科学精神缺失的原因⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生科学精神缺失的影响⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生科学精神培养的必要性⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯大学生科学精神培养的基本原则⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯建立现代大学制度⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一加强培育科学精神的教育⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯加强大学生科学实践活动⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯。积极开展大学科普工作⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯建设崇尚科学的校园文化⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯∠⑹!.月砜怂贾饕謇砺畚;局傅荚颉璷⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⒄固氐阄R谰莸脑颉.⒅

研究现状问题的提出年眨夜锢硌Ъ仪俺ぴ谏虾J攀溃拦R崾Ъ丘成桐在接受《钱江晚报》的采访时,他为中国学术界一颗科学巨星的陨落倍感伤感。他同时指出:“为什么中国至今无人获得诺贝尔奖J裁椿嵊星森之问,症结在于中国学者缺乏科学精神。科学精神与科学知识相比,处于一个更高的层面,也更为重要。在我国各种现实与历史的因素影响和作用下,我们已经深刻地认识到科学知识的重要性,人人都知道“知识就是力量钥蒲Ь袢匀蝗狈ττ械娜鲜丁4游夜前的大学教育状况来看,我们往往过多地关注向大学生灌输科学知识,而忽视培养他们的科学精神,使得大学生的科学精神十分欠缺。中国科协在制订的《全民科学素质行动计划》中指出:“我,而且多年停滞不前