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人心作文
一个酷热的下午,一条车水马龙的街,阳光笼罩着大地,照透了人心。以下是为大家整理的人心作文,供大家参照!
篇一:人心作文一个酷热的下午,一条车水马龙的街,阳光笼罩着大地,照透了人心。
一个十字路口边上,许多行人停下赶忙的脚步,许多车子
也逐渐减缓车速,都盯着路上几个惹眼的大纸箱看,那是刚才一辆迷彩色卡车在路口转弯时,绳索系不紧掉落的。
我像其余人相同,盯着看了几秒,“那得赔货主多少钱呀!”我于心不忍,正要调转自行车车头追上去,耳畔边忽然传来一些三轮车司机的对话,心即刻凉了半截。
“快看!”司机a指着地上的大纸箱,激动地大叫!“啊!今日运气真好,连忙一人一箱拖走吧!”司机b也开
始激动,克制不住愉悦地说,还连忙发动了三轮车。
“是啊,待会人家折回来就不好了!”司机c忧愁又忧愁地说着,我想他正在祷告失主没发现吧!
哼,他们还真“聪慧”!我一边在心中冷笑,一边用九牛二
虎之力踩着踏板,也许是心急,也许是骄阳高照,我已热汗淋漓,
那两颗轮子终归追不上六颗轮的卡车。
正在我心急火燎时,一辆白色面包车飞相同地从我身旁开
过,追上了那辆卡车,一个男子从车里伸出头大叫:“停!泊车!您的货掉了!快泊车!”
那辆卡车终于停下,卡车司机连忙出来查察,而面包车司机趁这时静静走了,看着远去的面包车,我顿生敬意。唉,社会之大,人心如何,眼前的一幕可见一斑。有的人贪恋小利,被蝇头小利淹没良心;有的人冷眼旁观,以为事不关己高高悬起;有的人热情助人,以别人利益为重。对比之下,人心的善恶便一目了然。
“勿以恶小而为之,勿以善小而不为啊!”我惋惜道:“连我一个孩子都懂的道理,那些所谓的大人,还要用多少年才能理解呀!”
我转过头,望着那阳光笼罩着的喧闹大街诶,独自思虑
着......
篇二:人心作文我们不会拒绝平庸。他们“日出而作,
却在做着不平庸的努力,却由于放弃努力,日落而息”,快乐或许伤心。累积平庸,因此我们便学会与命运相搏。我们享受平庸,就在平庸的教课过程中,快乐就在对孩子们的付出中,我们不是生活的骄子。而平庸的人则悲观处世。
人生不是完满的。
现实中的我们多数是平庸人,细腻热情的感情,懂得收敛
自己身上的锋芒。他们视平庸的教育工作为一生的事业,也是找寻快乐的窗口:“每一个人身上都有太阳:“征服自己是最大的成功。”工作是人生中不行或缺的一部分,他们不安于平庸,但殊
不知平庸中也会显现出伟大,知道自己做人的良心和责任,在平
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凡的生活中自己不平庸的人生价,你会感觉到他极的心。格拉底,不名利得失,但必定要离平庸,完满。好多候,春去秋来。他既一般又真,因此我
只好平庸,是生的手段,浑身心投入。好多候。平庸的人无于怎平庸的工作位。
柏拉,手里做着平庸得不可以再平庸的小事。身此中。也只有,慢慢去学会接受没法改的命运与磨,惆,既踏又勤,你才有从平庸走向优异的可能,找属于自己的人生迹。
我周有好多平庸的教。但平庸最是人心,年复一年。因他深深懂得:大多数的人可能没能到达成功的点。
篇三:人心作文某市一个不起眼的小巷子里,有么一件事:一个衣衫的瘦小女孩被一群看似家境蛮不的人堵。女孩叫小黎,那些人是她的同学。
“喂!跟你吧?不要来学校了!你身上的腥味直染我班的空气!今日教育局会来我学校生状况,假如你两个小以内弄不掉你身上的腥味,教育局以我班的生没有搞干,那你就倒大霉了!!”此中一个的女孩道。“就是啊,特心!生我好不简单做好的!!全她的腥味整了!!”⋯⋯其余的人起哄道。
其,小黎她的父是夫,母因病早逝。家里大大小
小的事就全到小黎来做了,小黎也每日帮爸爸收网,免不
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沾上腥味。小黎父并无供小黎,是有一天,小黎路一家烤店,因在是太了,到烤的香味就不由得
下步伐,品香,再看看橱柜里的烤,啊!想吃极了!!恰好一幕被一所族学校的校所看到,出于怜悯,校她免就,并把她安排在最秀的班内。
“好⋯⋯我知道了,我洗。”小黎不敢背他,里每一个人的父亲母亲都是本市的云人物,非富即。她哪一个都惹不起。果真,小黎拼了命地想洗去身上的腥味,可是不论怎么,
腥味是在身上之不去。不知道了多久,小黎忘了下午要上,她就那么洗啊洗啊⋯⋯直到下学了,她才想起有要上,赶忙忙忙跑教室,校和老都在找她,都以她失散了。而后她才得悉,教育局要来生其是个幌子,他是不想到小黎,都得小黎心,决定集体孤立她。而当校她是
告她的候,小黎没有,因她知道,假如她了,只会引来更多不用要的麻。所“人心”,即丑陋,即美。
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