文档介绍：该【蒙氏数学培训心得体会3篇 】是由【游园会】上传分享，文档一共【5】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【蒙氏数学培训心得体会3篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。蒙氏数学培训心得体会3篇
作为数学教师,要深知培育学生学习习惯和行为习惯的重要性。写一篇数学培训心得能让自己在数学培训过后的总结中得到很多的收获。你是否在找正预备撰写“蒙氏数学培训心得”,下面收集了相关的素材,供大家写文参考!
蒙氏数学培训心得1
七八月份,我们进展了一次系统性的蒙氏培训,整个培训下来,我是受益匪浅的。
来园一个多月的时间,第一次对蒙氏教学有了系统的熟悉与学习,在学习的过程中收获的不单单是学问,还有与同事建立的友情,虽然有些时候培训学习让自己的自由时间少了点,但整个过程还是布满欢快与激情的,这虽是一个骄阳似火、炎热难耐的暑期,但对我而言还是个布满激情的夏季,由于这个夏天伴我同行的不再是酷暑难耐,更多的是我们教师内心渴望自我提升与学习的热忱。
最初了解蒙台梭利教育只是在书上翻阅到,这次培训它让我首次近距离的接触了蒙氏工作,教师的细心叙述与指导,让我对蒙氏的教育内容与意义有了新的定位与熟悉。蒙氏教育的理念与其他教育思想的最大不同之处应当就是将抽象学问详细化的蒙氏教具了。
蒙氏教育主见以儿童为中心,让幼儿自己去做,去体验与尝试,注意培育孩子的独立性与自主性。本次蒙氏培训主要涉及了生活、感官、数学、语言与科学五大领域,由于入职的晚些,很圆满没能参与生活区的培训,我会在以后的生活中,渐渐再学习它的。蒙氏教学充分表达孩子的自主性,让孩子在自己动手操作的过程中,自己去得到答案,在做的过程中,去理解,最终到达用心、独立、秩序、协调的最终目的。利用各种详细的数学教具让幼儿充分的去动手,动脑,在动手、动脑的同时也是在促进多方面力量的进展。
蒙氏中这样讲到:“我听见了,我就遗忘了;我观察了,我就记住了;我做过了,我就理解了!”这句话真的让我体会是特别深刻的,本次培训我们在理论中理解与探究,实践中操作与练习。在培训中,看着教师在仔细急躁的操作,自己看着似乎很简洁,觉得一目了然,真正到自己操作时候才理解到“我做过了,我就理解了”这句话,其实在生活中常常遇到这样的事情“眼高手低”。其实这些事情道理都很简洁:就是无论什么事情,自己亲自做了才记得更清晰,做得更明白。这自然而然就让我联想到了日常的生活教学中,应当赐予孩子更多的空间与时机让其自己动手去操作、去发觉、去探究,让幼儿去做力所能及的事情,教师只是一个适当的引导者,放手让孩子大胆去做。敬重孩子的选择,给孩子多点自由少点约束,让孩子自己选择并尝试着去做。入党申请书由于孩子跟我们是一样的:“看到了或许就遗忘了,听到了就记住了,操作了才能真正的理解。”
这是我在蒙氏中学习到的些许学问,盼望以后有更多的这样学习时机,让我对蒙氏有更深入与全面的了解与把握。
蒙氏数学培训心得2
《蒙氏数学》上周一上午,我们全园教师又一次承受了《蒙氏数学》的培训。通过前段时间时间到五幼听了一次《蒙氏数学》的教学活动以及其次次的培训,自己从中心到地方领悟到了很多,从而也解开了自己在《蒙氏数学》,使自己对此教材有了更深刻地熟悉,对数学形式也有了全新的理解,现将学习后的心得体会谈一谈:首先,我对开头局部的走线与线上嬉戏有了新的熟悉,最开头学习的时候,我对走线和线上嬉戏有些混淆,
带孩子们走线时就开头玩嬉戏,使得这个环节不但未起到稳定心情的作用,反而使孩子们的心情更加浮燥起来,一发而不得整理。通过观摩和学习,我才渐渐意识到走线和线上嬉戏并不时一回事,走线是教师带着孩子们一边听着舒缓的音乐一边进展脚跟对脚尖的平衡行走,待孩子们静下心来后再组织孩子们依据本次教学活动的内容玩不同的嬉戏,而且上线的时候,要组织孩子们一排排有秩序地进展。在经过一次又一次地训练后,孩子们已经养成了良好的走线和线上嬉戏的常规。
其次,对每次活动的教学内容我都要仔细的去备课,范文集锦对于教具及孩子的学具、操作册、练习册的使用和操作都要娴熟。刚接触时,由于自己学得不够扎实,预备的也不够充分,使得在活动中消失问题不能准时的辉映,有的甚至整个吞枣,在这种状况下,我决心要先把教材读懂,于是就利用空余时间把每个教学活动和与之相关的材料弄明白,就这样,慢慢地我对教材熟识了,上起来也越来越得心应手了,孩子们把握的也越来越好了。但对于一些内容还是不清晰,如:守恒问题、加减法板的应用、货币的应用等。在我对这些内容正处于迷茫的时候,幼儿园又组织我们进展了《蒙氏数学》的其次次培训,这真是准时雨,我把这些困惑与教师请教,在教师的讲解和点拨下,我最终明白了这些内容的教法。我会尽快地将所学至用到实践中,同时,我也有信念将这套好的教材在自己不断学习、积存中运用得更敏捷、更能发挥出它的教育价值。
蒙氏数学培训心得3
数学是一门根底的学科,同时也广泛地应用到生活的各个领域。幼儿数学教育,是帮忙幼儿建立与进展初步的数概念。理解初步的数量关系与空间形式,从而促进幼儿思维力量进展的一项工作。
__年3月24日,亿童早期教育讨论中心教研员到我园进展了一次《蒙氏数学》的培训。本次参加培训的人员有我园数学教研组的全部成员。
本次的培训内容主要分为两个局部:1、由亿童早期教育讨论中心教研员朱教师上一节《蒙氏数学》示范活动;2、我园数学教研组成员与教研员朱教师共同探讨数的概念,共同解决平常教学中所遇到的问题。
本次的培训活动让我得到了很大的启发。首先,是让自己对《蒙氏数学》的教育理念得到更深一层的理解。其次,也让自己对数的概念得到了系统的梳理。在本次培训活动中,我向教研员提出了自己在平常进展《蒙氏数学》的教学中所遇到的问题,共同解决问题。还与教研员、我园数学教研组成员共同探讨了教学中的方式和方法。
本次的数学教研培训活动为我们教师很好地解答疑难问题之余,还为我们系统地梳理了对数的理念。特别感谢园领导的重视并赐予我们这么好的学习时机!
数学培训感悟