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本学期,我担当初二1班和初二8班两个班级的语文教学工作,现将本学期的工作总结如下:
一、本学期教学工作的主要做法
1、关注每一个孩子的进步和提高。课堂上,关注每一个孩子的学********惯和学****状态,鼓舞孩子,尽可能让更多的孩子参加到课堂活动中来。
2、注意自学和互助的相结合。让孩子在自****时间和课堂自主时间充分进展预****和自主学****课堂上注意互助合作学****探究,发挥优秀孩子的典范引领作用,做到共同进步、共同提高。
3、注意课堂教学实效。细心分析学情,了解孩子的力量和学问把握状况,课堂教学做到重点难点突出,针对性强。
4、注意学****方法引导。在学****过程中,注意引领孩子总结一些规律和方法性的学问。
5、仔细做好常规工作。积极、仔细备好每一节课,上好每一节课,用好多媒体教学技术。
6、减轻孩子课业负担。充分发挥课堂40分钟的作用,尽可能减轻孩子的课业负担,没有自****的时候不布置课后作业。
7、充分发挥语文笔记本在整理和积存中的有效作用,把日常学****中的重难点和方法技巧进展归纳整理,形成珍贵的学****资料。
8、仔细学****不断提高教学水平。教学中积极进展听评课学****学****教研组内教师们先进的教育、教学理论,探究适合自己的教育教学方式。
二、下学期工作需要改良和加强的地方
1、加强写作练****以周记本为载体,依据训练重点,利用晚自****练字时间、课堂进展片段训练,并进展重点指导。
2、课堂上注意加强对学生的阅读力量训练和口语表达训练,给学生供应更多的阅读时机和展现自我的时机,以提高学生的阅读力量和表达力量。
3、强化书法练****注意实效,不定期抽查个别书写差的同学的练****进展面批指导。
4、发挥大作文的引导作用。重视每次大作文的示范作用,批改好每一次大作文,强化孩子的写作技巧的引导,从质上提高孩子的写作水平。
5、开展读书活动。利用好图书角、主题阅读丛书等资源,加强课外阅读训练,摘抄阅读笔记,开展读书沟通展现等活动,丰富学问,培育语文素养。
6、做好个别辅导、差生转化工作,对这局部同学安排固定任务,进展有规划的辅导。
语文教学总结八年级2
本学期,我担当八年级106、107班的语文教学工作。在授课过程中,我坚持急躁、细心、有责任心的原则,真诚对待每位学生们,以仔细、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事自己的教学工作。现将本学期的工作状况总结如下:
一、教学任务完成状况
本学期学校坚持推行课堂改革,由于阅历欠缺,教学规划中的一些设想没有详细实施或者执行的很仓促,但整体上根本完成了这学期的教学任务。本学期学问性教学主要侧重说明文的学****学生们根本把握了说明文的相关学问,能够把握说明文的特点,并能区分说明挨次、说明方法等专业性学问。
情感力量方面,注意培育学生们的语言组织表达力量,和传统文化中的人生信念、爱国情操、个人修养等品质。学生们通过学****课文,能够拓展学问面,同时联系实际生活和传统文化,提高个人修养,树立正确的人生观与价值观,养成良好的学****生活****惯,提高自身的道德文化素养。
同时,在培育学生们自主探究学****的课堂教学方面也收到了肯定的效果。学生们的学****兴趣得到提高,课堂气氛也调动起来,教学效果也收到了肯定的成效。
二、学生们学****状况
学问性学****方面,学生们整体上能把握教材根本的学问构造,大多学生们把握根底学问,并能顺当完成相应的拓展学问训练。力量性学****方面,本学期侧重培育学生们的记忆力量,通过每天的背诵书写训练,既熬炼了学生们的记忆力量,也拓展了学生们的学问视野,对表达力量的提高有肯定的帮忙。情感方面,通过综合拓展训练与写作练****学生们根本能形成自己的认知,通过自我感知,选材分析,能够到达根本的写作表达力量,形成自我独立的见解。
三、教学过程阅历总结
,了解学生们。在授课过程中,始终以吃透教材,了解学生们为宗旨,依据教材训练重点,把握每单元训练的工程和每课教材的难易程度,结合学生们已把握的学问,细心思索和设计教材,以提高学生们力量为宗旨,引导学生们把握学****方法,理解教材内容,并利用闲余时间向书本学****以充实自己的业务学问。
,发挥小组作用。在备课过程中,始终以教材内容为主线,结合学生们实际,设计问题,引导思索,进展思维。充分发挥各学****小组的作用,上课时依据小组的实际状况,以及把握学问的不同程度,合理提问、诱导,促使学生们不断提高自己的学问水平,始终坚持备好、上好每一堂课,收到了良好的效果。调动学生们参加课堂的积极性,让课堂成为学生们展现的舞台。
。为了更好的调动学生们的积极性,结合我校实施新课改的实际,在日常教学工作中,我组织学生们进展了各种语文活动的尝试。小组经过一个月的学****组织学生们进展了语文学问竞赛,由学生们自主设计,自主出题,自己主持,全班参加。还组织学生们品评相声中的语言,观看正规演讲竞赛,仿照辩论赛等活动。通过这些活动,既考察了学生们学问的把握状况,也调动了学生们的积极性,增加了学生们的学****兴趣,熬炼了力量,也提高的学生们学****的信念。
。批改作业是了解学生们把握所学学问的过程,也是课堂教学的信息反应。因此,我坚持以面批为主,了解学生们把握学问的程度,并实行个别与集体辅导相结合形式。利用课下、自****等时间,了解学生们的把握状况,为个别学生们进展专向辅导,改正教学过程的缺乏,不同程度的提高了学生们的学问水平。
。在日常教学上,有疑必问。并且坚持集体备课,集中研讨,积极参与各种教研活动。在备课中,各个章节的设计都积极征求其他教师的意见,学****他们的方法。同时,多听优秀教师的课,做到边听边讲,学****他人的优点,克制自己的缺乏。
。在教学工作中,仔细学****新课标,思索教学改革的方法,留意学生们力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生们的创新意识和创新力量,有效的进展和培育学生们的整体素养。
四、教学过程中存在的问题及改良措施
在实际教学过程中,并不是每堂课都能到达预期效果,通过反思也发觉其中的一些问题。
。设计的教案在实际课堂教学中并不能完全实施,因此,在今后备课时,留出足够的变通环节,教案设计更应敏捷,并依据实际状况作出相应调整,使教案更好的适应与教学。
。良好课堂气氛能够顺当有效地完成教学任务。但在实际教学中,很难把握这个度,甚至消失教师唱独角戏的现象。这就要求在以后教学中,不仅丰富课堂教学内容,还要从学生们角度动身,调动学生们的积极性,从而到达活泼课堂的效果。
,由于要完成肯定的教学任务,有时会忽视学困生的学****状况。有一些学生们易脱离学****主体,自己独立于集体这就需要教师赐予更多的关注。尤其在日常教学过程中,应有意识地加强对学困生的学****引导,多进展思想沟通,把握他们的学****生活状况。这也需要急躁细心的工作,坚持每天做工作,并准时对学生们的进步赐予确定。
在以后的教学过程中,我会坚持学****不断提高自己的业务素养,连续探求新的教学理念和教学模式,改良教学方法,探究出适合学生们的高效课堂,全面提高学生们的学问水平和综合力量。
语文教学总结八年级3
本学期,我适应新时期教学工作的要求,从各方面严格要求自己,积极向老教师请教,结合本校的实际条件和学生的实际状况,勤勤恳恳,兢兢业业,使教学工作有规划,有组织,有步骤地开展。立足现在,放眼将来,为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作作出总结,盼望能发扬优点,克制缺乏,总结检验教训,继往开来,以促进教训工作更上一层楼。
一、仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,
依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后准时对该课作出总结,写好教学后记,并仔细按搜集每课书的学问要点,归纳成集。
二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的积极性,加强师生沟通,充分表达学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****力量,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上语文课,就连以前极厌烦语文的学生都乐于上课了。
三、虚心请教其他教师。在教学上,有疑必问。
在各个单元的学****上都积极征求其他教师的意见,学****他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克制自己的缺乏,并经常邀请其他教师来听课,征求他们的意见,改良工作。
四、真批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种帮助资料进展筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程消失的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况准时改良教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,留意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
六、积极推动素养教育。
目前的考试模式仍旧比拟传统,这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生力量的培育,把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。
七、狠抓学风。
我所教的班级,我是班主任,学生比拟重视该科,上课的时候比拟仔细,大局部学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。但有为数不少的学生,由于怕班主任责怪,学****上存在的问题不敢问教师,作业也由于怕分数低而找别人的来抄,这样就严峻影响了成绩的提高。对此,我狠抓学风,在班级里提倡一种仔细、求实的学风,严峻批判抄袭作业的行为。与此同时,为了提高同学的学****积极性,开展了学****竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学****风气。
八、取得了较好的成绩。
本学期,月考本班取得了屡次第一的好成绩。存在的缺乏是,学生的学问构造还不是很完整,学问系统还存在许多真空的局部。这些都有待以后改良.
语文教学总结八年级4
一、措施及成效
(一)我仔细备课,积极、细心地钻研教材,针对不同学生的共性差异,寻求最正确的教学方法因材施教。
教学就是教与学,两者是相互联系,不行分割的,有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此,了解和分析学生状况,有针对地教对教学胜利与否至关重要。学生是学****的仆人,新课程提倡教师要转换教学角色,由教师的教变为学生主动地学。此外,每个学生都有自己的共性特点,每个学生的承受力量都存在肯定的差异。因此,在教学中,我认仔细真地备课,深入地钻研教材,针对不同学生的共性差异,即备教材又备学生,查找不同的教学方法对他们因材施教。此外,在课堂教学中,我充分运用敏捷有效的教学方法活泼课堂气氛,激发学生的学****兴趣,培育他们良
好的学********惯,调动他们学****的积极性,充分突出学生的主体性,使学生们渐渐对语文学****布满兴趣,向40分钟要质量。经过一个学期的努力,学生的语文力量、素养及语文水平都有不同程度的提高,语文成绩也有很大的进步。
(二)做好中下生的课外辅导和优生的培育等各项工作。
语文是一门工具学科,对学生而言,既熟识又困难,在这样一种大环境之下,要教好语文,就要让学生宠爱语文,让他们对语文产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难心情,不愿学,也无法学下去。为此,我依据优生与中下生承受力量和学****要求的不同实行了一些不同方法,就是运用多种不同的方法和事例,让他们更了解语文,更喜爱学****语文。鼓舞他们多开展有益身心的读书活动,利用课余时间多读课外书籍,丰富自己的课外学问,扩大他们的视野,由于只有语文水平提高,他们才能提高同学们的语文写作力量,对成绩优秀的