文档介绍：第卷
V0117
中华优秀传统文化融入
思政教育有效途径研究
宋桂晶
(110122)
摘要:将中华优秀传统文化融入高校思想政治教育是当今人才培养亟待解决的问题,而方法途径又是实施的
关键要素。在此。采用实验、调查和归纳等方法,从学生的职业发展、学科整合、日常管理、校园文
化等层面分析研究中华优秀传统文化融入思想政治教育的必要性和可行性,得出中华优秀传统文化做
为通识教育应成为高校思想政治教育常态的结论。
关键词:高职教育;传统文化;融入途径
GTl1 A 文章编号: ——
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Traditional Ideological and Politival
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中华优秀传统文化作为通识课程纳入高职院校的思想以职业发展为目标。将中华优秀传统文化转化为
政治教育范畴是近年来中前行动力
主席在谈到弘扬中华优秀传统文化时强调: “体现一个国 1
家综合实力最核心的、最高层的,还是文化软实力,这事服务的本质就是人与人之间关系『体现,影响着社会
关一个民族精气神的凝聚”【。作为培养技能型人才的高的稳定和发展。儒道两家早就对人与.、人与自然的和谐
职院校,也要肩负起这一重任,要通过各种有效途径和方发展进行了探讨,提出“老吾老以及之老,幼吾幼以及
法将中华优秀传统文化与学校的教育、教学、管理相结 2观点。孔子更是毕
合,真正落到实处,收到实效。生致力于“克已复礼”的呼吁,“有无相生,难
收稿日期:..
2015(1stktzimks-08)
作者简介:宋桂晶,女,辽宁沈阳人,副教授。
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■■潮
第卷第期
辽宁高职学报 Vol17 。
易相成,长短相形,高下相倾”的说法。可见服务就是强高,重点考察能力,充分体现高职高专人才培养的特点,
调礼制、和谐、人性化,这与我们憧憬的和谐社会、以人正所谓“役其所长,则事无废功;避其所短,则世无弃
为本是一致的。材”。二是加大对学生平时的考核,提高考核比重,将出
2 勤、诚信等纳入考核范畴,使学生明白“业精于勤荒