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光有爱是不够的,我们必需学会如何去爱。走进学生心里、释放学生压力、赐予学生帮忙、辛勤辅导、微笑面对等,这一切都是爱的表达和表达!在平常的教育教学中,我从不吝啬慈善的言语、和气的微笑和温顺的摩挲。下面是由我为大家整理的;集中师德师风教育学****心得合集;,仅供参考,欢送大家阅读。集中师德师风教育学****心得合集
转瞬间,踏上讲台身为人师已经有_年了,一路走来,有泪水,也有欢乐;有迷茫,也有收获。每年的师德集训都让我收获许多,以往的困惑在培训中渐渐释然,找到了明确的答案。也让懵懂中的我明白了,师德是一种职业道德,它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必需遵守的道德标准和行为准则。教师的道德素养比教师的文化素养更为重要,教师的道德是教师的灵魂,师德是教师人格特征的直接表达。也是从培训中我明白了开展师德师风活动的重要性。
今年的集训不一样于往年,教育局组织了师德集训讲师团来给我们做了精彩的报告,两位教师图文并茂的给我展现了他们在_小学培训时的所见、所闻、所获、所感,虽然我无法身临其境,可是从他们的报告中我还是明白了自我和_小学教师之间的差距,他们的自信、风采是我望尘莫及的,他们的敬业精神更是值得我们学****的。想到那里,我不仅仅得要自问,他们做到的,莫非我就不能吗是的,我必需能,只是在教育改革的浪潮中我感觉自我迷失了方向,今日我突然明白了,不要再觉得自我的工作太平凡,也不要埋怨自我的待遇有多差,仅有我们自我的努力才能转变我们的形象、提升我们的价值。我认为要提高自身的师德师风要从以下几个方面下手,努力提高自身的综合素养。
爱岗敬业。首先,要喜爱教育事业,要对教育事业尽心尽力。我们选择了教育事业,就要对自我的选择无怨无悔,不计名利,进取进取,努力创新。尽心尽责地完成每一项教学任务,不求最好,但求更好。仅有这样学生才能受到教师的影响而努力学****不断进取。作为新时期的教师,我们必需明白爱生是立业之本,读书是立生之本,每一位教师都要爱读书、读好书,我们的学****是为了更好的肩负起我们的职责,学****的目的是为了更好的生活。教育要让学生终身受益,而不是丢失学****兴趣。我们仅有从内心爱上这份职业,才不会叫苦叫累,学****让我明白了,作为一名教师,我们要甘为人梯、乐于奉献、静下心来教书、潜下心来育人。
敬重、关爱每一位学生学生。每一位学生都渴望得到教师的理解和敬重。我们要与学生公平相待,不能把学生当下级任凭呵斥。仅有我们把学生看重了,学生得到教师的敬重了,他们才会敬重教师,情愿学****这个教师所传授的各种学问。用师爱铸就崇高的师魂,在教育中要做到严中有爱、爱中有严,假如我们把学生当成天使,那么我们就生活在天堂,相反,我们就会觉得自我生活在地狱。
努力进取。作为传道授业的教师,仅有不断的更新自我的学问,不断提高自身素养,不断的完善自我,才能教好学生。假如自身散漫,怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养,这就要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学****进取学****不断开拓新教法。努力使课堂教学实现朴实、高效、生动、独特。在教学中我们要做到有效地备课,表达教师教学的才智,常规教学做到扎实有效。
以身作则。教师的言行对学生的思想、行为和品质具有潜移默化的影响,教师的一言一行,学生均喜爱仿照,这将给学生成长带来一生的影响。所以,教师必需要时时刻刻为学生做出好的典范,凡要求学生要做到的,自我首先做到,坚持严于律己。教师要明白教育是一朵云吹动另一朵云,一棵树摇动另一棵树,一个心灵感动另一个心灵。我们要学会喜爱学生,喜爱和他们在一齐,这样才能够发觉他们的优点,我觉得;身临其境;才是最好的教育。
刻苦钻研业务。精通教学业务是教师之所以成为教师的关键。仅有精通业务,才能将科学文化学问精确地传授给学生,而不至于误人子弟。假如学生提出的问题教师总是不能精确地解答,教师在学生心中的威信就会逐步丢失,学生对教师也没有信念可言,对教师任教的学科也不行能有学****兴趣,固然也不行能学好这门课程,提高教育教学质量也将成为一句空话,教师要提高教学业务水平,就必需自觉坚持学****和参与业务培训,并在教学实践中熬炼和提高。我们必需要与时俱进,孜孜不倦的学****进取进取,开拓新教法,并且要做到严谨治学,诲人不倦、精益求精。
加强学****提升教师魅力。在培育人的道德素养中,最核心的一点就是要有一种奉献的精神,一个人之所以能够受到他人的赞扬和社会的褒奖,就是他具有能够牺牲自我的利益,为他人和社会作出奉献的品质。报告中的有些教师是我们学****的典范,他们受人景仰。我们从他们身上学到:对工作埋头苦干、精益求精的态度;对生活艰难奋斗、乐观向上的作风;对教育事业作出巨大的奉献;对待教书育人工作的神圣态度,真心实意,踏踏实实,自觉刻苦自我完善,打下良好的学问根底,构建完整的学问体系。榜样教师们的胜利告知我们:作为一名教师,必需要修品练功,树立良好的教师形象。桃李不言,下自成蹊。教师是学生瞩目的焦点和典范,必需努力学****提高自我修养,成为学生心中的偶像和楷模。教师要重视修品练功,以自我的人格魅力、学术魅力和工作魅力感召和吸引学生,起良好的示范作用。教师要进德修业,为人师表,获得学生的爱戴敬重,从而亲其师,信其道。
榜样教师们对教学的改革告知我们:教师除了要修品,还要练功。要勇于改革和实践,探究和创新。在学问经济迅猛进展的今日,教师任重道远。所以,我们要更新观念,变教育者、传授者为指导者、促进者、设计者、沟通者,以生为本,以情为主,敬重学生爱学****爱自由、爱欢快的天性,信任每个学生都想学好,能学好。擅长运用新的教学方法:先学后教、教少学多,追求不教而教、授人以鱼不如授人以渔的教学目标。教师仅有做到以身立教,才能以自我人格的魅力感染学生学会做人,以自我渊博的学识去引导学生学会进展,才会有学校教育的高质量。
以上是我对师德师风的一些学****体会。我将坚持不断的学****使自我能在不断更新的学问中吸取养分,能够把自我所学奉献给学生,提高自我的钻研精神,发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风。刻苦钻研业务学问,做到政治业务两过硬。
集中师德师风教育学****心得合集
;十年育树,百年育人;,祖国的建立需要各方面的人才,而人才的培育靠的是教育,振兴民族的盼望在于教育。教师是振兴教育、培育人才的关键;教师队伍是我国教育事业兴衰的关键。要办好教育,就必需造就一支事业心强、工作作风扎实、师德优、业务精、让党和政府放心、人民群众满足的、高素养的教师队伍。
当前,由于受市场经济大潮的冲击,有悖师德的现象屡禁不止,肯定程度上影响了人民教师良好的整体形象。例如:教师急于求成,往往口不择言,损害了学生的自尊;因做错题而罚抄卷子,迟到就罚清扫除等变相体罚学生的现象时有发生;教师不公正地对待学生,把学生清楚地分为三六九等,做不到一视同仁。面对新时代的状况,在推动素养教育,提倡更新教育理念的同时,怎样树立新时期的师德形象,已成为广阔教师面临的重要课题,通过对师德教育的学****我有几点感受:
一、爱心是根本
爱,是教育的根底;没有爱,就没有真正的教育,;爱满天下;。_教师从教六十年感悟到:没有爱就没有教育;_教师;专心去爱每一位学生;;_教师也指出;师爱是师德的灵魂;。在教学中,我树立了正确的学生观,敬重和充分信任学生,以公平的态度对待学生,并深入了解学生,真诚关怀学生的进步和成长,力争成为学生的良师益友。
固然,这也不是说爱学生不是一味的迁就、放纵学生。在对学生提出严格要求的同时,又要循循善诱,急躁启发,讲清道理,说明利害关系,并加以启发。对违纪的同学晓之以理,动之以情,而不是根据自己的共性办事。应转变教育观念,树立以学生为主体的效劳意识,制造出敬重、信任、宽容、友爱的新型的师生关系。
二、注意业务素养的提高
随着摄像机、传真机、计算机、投影仪等高科技教学仪器设备在教学中的运用,我们传统的单向、传教式、填鸭式的教学方式受到了冲击,计算机的普及和网络技术的进展也使学生的学问来源和学问范围日益扩大。教学模式已起了质的变化,我们教师要认知主体在建构中的作用,要注意综合素养的提高,不断;充电;、学****和把握现代教育技术,在新形势的教学下,大胆运用现代教育技术,做到师生互动,把原来传统式的;教;转变为;导;,推动新课改的安康进展。
三、要有恒心
所谓恒心,就是忠诚于党的教育事业,要把自己的身心全部投入到所从事的教师职业之中,为党的教育事业努力,有成效地工作。在商品经济社会的今日,在金钱物质的引诱下,教师队伍中有不少人抛教下海,图谋个人的所谓进展;有人把教师这一职业只当作谋生的一种手段;有人把教师这一职位作为谋取私利的工具等等;这些人满脑子的个人私利,没有将教育这一职业为高尚的事业,这些人对教育教学工作缺乏热忱,对学生不负责任,职业抱负信念动摇,情感冷淡,谈不上有好的师德师风。
四、立足本职,教书育人
我认为:一位称职的教师,要从自身做起,从点点滴滴的小事做起。在详细的教学过程中,要上好每一节课,仔细批改每一份作业,要仔细开展教学讨论,讨论教学方法,在教学过程中不断总结、提高。刻苦钻研,并做到精益求精是教师职业的需要,是师德责任感的表达。自己在教学中的教学技巧、力量和学问水平的凹凸强弱,直接影响到自己在学生集体中的威信。教育是一门艺术,不仅仅在于传授学问,更重要的是鼓励、唤醒、鼓舞。而这一切都基于教师的楷模形象。
所以教师要优化自身形象,从树立;以德立教、领先垂范、严于律己、无私奉献;的教师形象入手,把外树形象与内强素养结合起来,以良好的师风师德感召和熏陶学生,提高教育人的可信性;教师在行为、气质、素养上都应提高文明程度。
;言必行,行必果;,行动实践远胜于说教。所以在日常的教育教学工作中,我们要用行动诠释师德师风的真正内涵。让我们以良好的师德,共同撑起教育的蓝天!
集中师德师风教育学****心得合集
有位名人说过,教师的高尚不在于他培育了多少科学家、艺术家,而在于他的微小之处,以高尚的师德影响人,培育人。造就具有创新的新一代,是历史给予我们的神圣使命。
教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推动教育创新、全面实施素养教育的主导力气,是学生增长学问和思想进步的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。因此,师德师风的好坏往往影响和打算了学校的校风和学风的好坏。
师德古来有之,不同时代对师德有不同的要求,现代师德是对古代师德的继承与进展,学问经济时代对师德给予了新的内涵。
一、爱岗敬业、献身教育是师德的根本要求
教师的职业有苦也有乐,平凡中见宏大,只有爱岗敬业,教师才能积极面对自身的社会责任和社会义务,才能自觉、不断地完善自我,才能在教育活动中有所收获。
教师不仅仅是在奉献、在燃烧,而且同样是在吸取,在更新,在升华。教师要付出艰辛的劳动,但是苦中有乐,乐在其中。教师最大的乐趣就是照亮了别人,充实了自己。正是这种成就感、幸福感,鼓励着千千万万的教师不辞辛苦地为教育事业献身。
二、喜爱学生、教书育人是师德的核心
喜爱学生,了解学生,循循善诱,诲人不倦,不卑视学生,建立民主公平、亲切的师生关系,做学生的良师益友。教师对学生的爱,是师德的核心。教师对学生的爱,是一种只讲付出不记回报、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱。这种爱是神圣的,是教师教育学生的感情根底。学生一旦体会到这种感情,就会;亲其师;,从而;信其道;,也正是在这个过程中,教育实现了其根本的功能。
爱学生,怎么爱才是真正的爱,近来一些舆论批判某些教师是;制造自卑者的教师;。好多教师都认为,学生的优点,不夸跑不了;学生的缺点,不批改不了。因此,他们总是批判、训斥、否认学生,而很少鼓舞、表扬、确定学生。其实,在教师的眼里不应有教不好的孩子,爱学生就要对学生一视同仁,不能用简洁粗暴的做法对待学生或卑视学生。应当信任每一个学生都能胜利,公平对待每一个学生,发觉他们的闪光点,让每一个学生都能品尝到胜利的喜悦。
三、更新观念、努力创新是师德的新进展
要让学生从分数的奴隶变为学****的仆人。要从以;教;为动身点转变为以学生的;学;为动身点,教为学效劳,教不是统治学生学、代替学生学,而是启发学生学、引导学生学。课堂要成为学生学****的用武之地,成为学生在教师指导下猎取学问、训练力量、进展智力以及思想情操受到良好熏陶的场所。教师应是教练员,不是运发动,要让学生运用感觉器官和思维器官,去学****去实践。
四、以身作则、为人师表是师德的人格力气
在教育中,一切师德要求都基于教师的人格,由于师德的魅力主要从人格特征中显示出来,教师是教人怎样做人的人,首先自己要知道怎样做人。教师工作有剧烈的典范性,为人师表是教师的美德。教师以身作则,才能起到人格感召的作用,培育出言行全都的人。
五、终身学****不断进取是师德的升华
在学问经济时代,学问和技术更新的速度越来越快,每个人都会面临落伍的危急。在科学和技术进展速度如此之快的背景下,假如不常常处于学****状态,人们的学问构造很快就会落后于实践的要求。所以,时代要求教师必需转变学****观念,确立;边学边干、边干边学、终身学****的观念,紧跟当代学问和技术的进展步伐。
我们的路还很长,不管有多坎坷,只要你把它当作一次经受,一次磨练,你会为你比别人的经受丰富而骄傲,你会为自己经受得住磨练而傲慢。今日,我们远离家乡,远离亲人,我们能在一起合作,那是我们的缘分,不要为一些小事而斤斤计较,不要为一些小委屈而耿耿于怀,我们应当珍惜这来之不易的时机,相互学****相互促进,相互关怀,相互理解。不管在哪里,不管到何处,要顽强,要进步,要合作,更要欢乐。让我们为了美妙的生活,携手共进!
集中师德师风教育学****心得合集
作为一名人民教师,要诚信立教,即淡泊名利,敬业爱生,在为人处事上少一点名利之心,在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教,即以人为本,因材施教,同时要不断加强学****与时俱进,学****先进的教学理念和方法,更新教育观念,把握先进的教学技术和手段。;教书育人,教书者必先学为人师,育人者必先行为示范;。陶行知先生说过:;学高为师,德高为范。;说的都是为师者不仅仅要有广博的学问,更要有高尚的师德。优良的师德、高尚的师风是搞好教育的灵魂。经过此次师德师风教育学****我简洁得谈谈以下几点体会: