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学位敝储:户,泓辛九醐嘞,,¨胁日日期:加,年学位论文使用授权声明原创性声明究所取得的成果。除文中已经注明引用的内容外,本论文不包含任何其他个人体,均已在文中以明确方式标明。本声明的法律责任由本人承担。本人在导师指导下完成的论文及相关的职务作品,知识产权归属郑州大学。根据郑州大学有关保留、使用学位论文的规定,同意学校保留或向国家有关部门或机构送交论文的复印件和电子版,允许论文被查阅和借阅;本人授权郑州大学可以将本学位论文的全部或部分编入有关数据库进行检索,可以采用影印、缩印或者其他复制手段保存论文和汇编本学位论文。本人离校后发表、使用学位论文或与该学位论文直接相关的学术论文或成果时,第一署名单位仍然为郑州大学。保密论文在解密后应遵守此规定。学位论文作者:
摘要一千个读者就有一千个哈姆雷特,国内外评论者分别从现实主义、社会批判、话语结构、叙事风格等角度对老舍的《骆驼祥子》进行过评述。本论文则从成长小说这一视角切入,着重分析小说主人公为实现理想而奋斗、挣扎直到失败的成长历程,深刻剖析了致使主人公对自己理想由希望到怀疑再到绝望的生存环境和社会背景,旨在说明面对黑暗现实社会的外部环境,以主人公为代表的社会底层劳动人民的个人成长与发展是没有出路的,从而使我们深刻理解作为成长小说的《骆驼祥子》的内涵及意义。全文分为六个部分。绪论指出,成长小说作为一种小说类型在西方文学中源远流长,并形成一种不可替代的文学传统与创作模式,在西方文学史上占有非常重要的地位。成长小说本身具有独立存在的丰富的美学意义和学术价值。用成长小说视角对我国文学作品进行研究,有助于对国内文学作品的内涵与意义做出全新的认识。纵观国内外评论者对《骆驼祥子》的研究现状,鲜有发现从成长小说这一切入点对其进行的分析和研究,所以本文依据成长小说理论,采用阐发研究这一研究方法对该小说进行分析,以期在理解我国这一著名文学作品上获得一个全新的角度和视野。第二部分系统梳理了成长小说产生与发展的流变史,展示了成长小说在西方文学中悠久的创作传统,并对成长小说加以界定,以期为分析作为成长小说的《骆驼祥子》做好铺垫。第三部分通过分析主人公在“内心自我与“外部环境”的较量过程中其自身形象和性格的变化,说明《骆驼祥子》遵循了成长小说的创作模式,符合成长小说的定义,是一部很好的成长小说。第四部分分别从主人公的天真与追求、奋斗与反抗、困惑与迷途和失败与毁灭四方面论述了主人公的成长变化过程。第五部分描述了造成主人公成长失败的“外部环境和“内部环境”,重点论述了“外部环境”是影响主人公成长失败的主要原因。论文通过对影响主人公成长的“外部环境”与“内部环境南低陈凼觯徊展示了小说《骆驼祥子》成长失败的主题。第六部分为结论。小说展现了主人公由成长到毁灭的变化历程,从客观上唤醒人们去认识造成主人公成长失败的深层原因。论文用成长小说视角对《骆驼祥子》成长主题进行分析与探究,让读者更
加深刻的认识和体会小说的悲剧性特征。从主人公成长的过程与结局中,我们能够看到一个人的改变和成长离不开社会环境的变化。一个充满着公平与正义的社会将更有助于个人的成长与发展。这也正是小说所展示的社会现实意义。关键词:《骆驼祥子》;成长;成长小说;毁灭摘要
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录目摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二章成长小说综述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第三章《骆驼祥子》作为成长小说的特点⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第四章《骆驼祥子》中主人公的成长与失败⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五章《骆驼祥子》中主人公成长失败的外部环境与内部环境⋯..第六章结语⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.个人简历⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯问题的提出及研究意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.国内外研究现状⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.阐发研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.成长小说的流变史⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.成长小说的定义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯《骆驼祥子》的成长小说特征⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯主人公形象变化概述⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯主人公的天真与追求⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯主人公的奋斗与反抗⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯主人公的困惑与迷途⋯⋯⋯⋯