家校协同教育共同见证成长.ppt

文档介绍：家校协同教育共同见证成长
北京市昌平区阳坊中心小学
于海霞
有些观念必须要改
(1)学校教育越发社会公众的关注点,随之而来的各种评论、评价、指责也越来越多;
(2)原有的家长学校、家长开放日等传统的家校合作方式已经不能满足家长“关注教育”的意识和需求;
(3)“所有问题学校自己咱扛不起了”,学校封闭的管理模式已经承担起教育学生的全部责任了;
(4)不平等的家校地位,不和谐的家校关系,使得“上访”、“投诉”明显增多。
作用最大的两股力量
教师
家长
家校协同教育共同见证成长
(五个方面)
如何看待教育中家校关系
如何与家长沟通
家校沟通的有效途径
对待个别家长的沟通方式
家校沟通的注意事宜
为什么要沟通
—是孩子的发展中家长需要进一步跟进。
二是必须沟通,孩子身上出现问题偏差,
需要及时矫正。
一、如何看待教育中家校关系
最完备的教育是学校与家庭的结合。

——苏霍姆林斯基
陶行之先生所提出的生活化教育理论正日渐成为新的发展趋势。
教育的社会化、社会的教育化正日益被人们所接受。这种发展趋势下,促使我们不能把教育理解为单一的学校教育,应该把教育作为一个整体,学校教育、社会教育和家庭教育就是这个整体中相互作用、相互依赖的有机组成部分。
学校是教育的主阵地,家庭是教育的主场地,社区是教育的实践基地。家庭教育是学校教育的基础,学校教育是家庭教育的拓展和延伸,这是教育的延续性。融洽的合作关系,才能为学生创设健康成长环境。家长和教师都要达成这样的共识。
“误区”产生“推辞”
家长方面
教师方面