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三傻大闹宝莱坞观后感1
这是关于三个“傻子”间的温情故事。电影的开头就不同寻常:法汗听说兰彻回来了,装病紧急迫降了一架飞机;拉朱听到兰彻的消息,急的出门忘穿了裤子和袜子。那么兰彻是谁呢?他呀,就是拉朱和法汗的好兄弟,一个完完全全的“天才”科学家。然而是谁告知他们兰彻的消息呢?是消音器(总与兰彻作对,曾商定10年后与兰彻一决高低。由于他总是吃惊奇的药丸,导致他总是放屁,但他并不知道是自己,还总是怪在拉朱头上)。
就这样,三人踏上了查找兰彻的旅途。在途中他们回忆了大学时间,找到了真正的“兰彻”,了解到他们的兄弟是园丁的儿子,由于喜爱科学,代替真“兰彻”上学,帮其拿到学位。知道兄弟位置的拉朱、法汗,又踏上了找兰彻的旅途,他们突然想到了兰彻大学时的情人——Pia,得知其要与一个爱财之人结婚,赶忙调转车头,就要抢婚。将Pia抢过来后,他们直奔兰彻所在的地方,找到了一所学校,一所兰彻心中的抱负学校,这里的孩子都爱科学、爱工程,将科学落实在实际生活中,在这里,一行人找到了兰彻:消音器并没有兰彻(旺度)胜利,拉朱、法汗见到了几年未见的兄弟,Pia收获了爱情。每个人都非常圆满。
其中最令我感动的是兰彻接生婴儿的场景,Pia的姐姐临产,却遇上了暴雨,兰彻与几位同学就地制作仪器,将Pia姐姐的孩子顺当生出,最终又通过“AllIsWell”,将孩子唤醒。这件事让“病毒”真正认可了兰彻,将那只耗资千万讨论出来的笔,传给了兰彻。
兰彻是真正的傻子么?他不是,他支持法汗的幻想,让拉朱不再恐惊,他是唯一一个将科学运用到现实的人,他并不像书呆子一样死学,他真正爱学习,享受科学,认为科学就是为了让生活更好的。他并不傻,反而他是一位智者。
三傻大闹宝莱坞观后感2
不知道这是第几次看这个电影,总之每次看完这个电影都感觉到满满的正能量。我认为这个电影中的人物都具有极强的代表性,代表着社会中的这样一类人,反映出社会中的弊端或者是纯净的美妙。Farhan代表着始终服从父母,被父母私定了一生的道路的人,学的都是自己不想学的。他们有着自己的幻想,却往往不被父母认可。Raju则象征着一局部出身比拟贫寒的青年,家里有很多困难,自己担当着养家的全部压力,学习只是为了转变命运,找个好工作,然后养好家。有时正是由于他们压力过大,才会选择极端做法。Chatur是影片中最功利的一个。他对教师说一不二,并且总是费尽心思的讨好教师,结果反而总是露洋相。他是填鸭式教育的典型产物,给我留下印象最深的一句话便是“Iwillmemorizeit”不管是学问还是什么其他的东西,他的方式只有一个,就是背。这种没有思索的学习方式明显是我们应当远离的。
下面就要说到最能形成鲜亮比照的两个人了——病毒教授和Rancho。病毒教授是一个思想很僵化的人,特别的不近人情,特别冷酷。他认为的学习就是你照我说的做,仔细听我的课,按时完成工程,一切就都很好。而且他认为工程师是最好的职业,所以还逼迫自己的儿子报自己的学院,最终导致儿子自杀。
他不但间接害死自己的儿子,还由于我情愿给一个有制造力的同学多一点时间完成工程,而间接“谋杀”了他。我特别不喜爱这一类人,觉得在如此之高的位置的人应当有着正确的价值观,才能给皇家工程学院的学生们带来好的影响。反而是Rancho为学校带来的正面的影响。这是一个传奇性的角色。他其实是代替一个有钱人上学。这代表着他将没有文凭,只是能在这个校园里学习。这证明他只是单纯的爱学习。并且他熟悉到了学硬背。
这在与教授的争论machine的定义时呈现的清清晰楚。而且他的思维极具制造性,不被条条框框所束缚,认为人应当追求自己的幻想。因此,他帮忙他的好朋友们实现了幻想,让他们过上了自己想过的生活。这令人感动,也令人鄙视。
三傻大闹宝莱坞观后感3
当我看完这部电影时,我被深深地震撼到了。在170分钟里,竟然包含了这么多关于亲情、爱情、友情和其他非常深刻的道理。而身为一个学生,最触动我的是关于主角兰彻的教育思想与学习观念。
在兰彻所在的帝国工程学院里,教育都是特别标准的“填鸭式”教育。学生在这里是接收学问,而不是学习学问。真正富有制造力,喜爱学习的兰彻却遭到了院长与同学的嘲讽与批判。
词典有写,“教育,是一种提高人类综合素养的实践活动”;《优秀的绵羊》一书里说,“教育既不是为解决工程问题存在的,也不是为灌输大量学问而存在的”;“教育”的拉丁语本意为“激发”。这几句话应当能很好地让你理解教育的本意了。
不过,个人认为“填鸭式”教育并不是错误本身。相反,事实证明在有些状况下“填鸭式”教学方法其实挺有用的。错误的选项是,制造与应用才是学习本身的意义,而现在很多人却黑白颠倒,误以为死记硬背地“填鸭式”才是学习的真道理。才导致了电影中的榜样学生“消音器”一样的学习观念。
学习,是指通过阅读、听讲、思索、讨论、实践等途径获得学问和技能的过程。这正对应着兰彻的一句话:“学习是为了应用”。没错的,应用与实践是生物在学习的本质。
其次说明一下,不仅在学校坐着才是学习,人是在无时无刻都在学习的。关键是你学习到的是什么样的学问,会不会充实到你的人生。以及学习应当是你想学的,也不能有太大的背负感,否则的话就像兰彻的两个朋友法罕和拉加大学的时候一样。
学习应当是欢乐的,好玩的,而不是布满强迫的。固然,这并不意味着你的学习可以不努力。而有些人觉得学问无用,其实只是学到了应对考试的学问而已。好像学习在他们这里是极为片面的,是一种工具;还有一些就是根本没有兴趣。学习全面和提快乐趣应当是很重要的,为此而努力吧!
不管怎么样,教育也好,学习也罢,他都应当是对我们整个人生有益的,可以让你清晰的熟悉到自己。
三傻大闹宝莱坞观后感4
可以说,不一样的世界,一样的父母,每个国家的父母,都不遗余力的赐予孩子最好的教育:供应最好的学习环境,如影片中法罕的父亲,唯一的空调也要装在儿子的房间,拉贾的家庭,即使一贫如洗,也要让儿子读最好的大学;买学区房,如北京海淀,如上一篇推文介绍的《起跑线》;请家校;上补习班……可是,家长们付出了这么多,有没有想过自己究竟在追求什么?我们要把孩子教育成什么样子?孩子真正喜爱什么?
国内状况也差不多:我们随波逐流的跟着社会上大多数人的脚步,上学、工作、结婚、生子、升职加薪,从没有走进过自己的内心,问问自己毕竟想要什么?这导致许多毕业生特别迷茫,不知道自己毕业后想做什么?该做什么?由于我们所谓的教育,只是和大家一起读书而已,既然大家都说上大学好好,那我也上大学,仅此而已。
学习是手段,不是目的,教育的本质,是利用国家和社会资源,让每个人都有时机吸取足够的学问,发挥自己的才能,并能从中体验成就感和幸福感。(笔者定义,不喜勿喷)就犹如影片的中的兰彻,对机械有一种异乎寻常的喜爱和天赋,学以致用,幸福特别。
影片中最大的转折唯恐就是法罕和拉贾在查尔图的带着下,千辛万苦找到兰彻后,却发觉眼前人“改头换面”了:真正的兰彻出身于名门望族,他想要的只是一个学历而已,四周的人关注的也只是墙上挂着的那张毕业照而已,至于是谁读的书,读了多少,读的怎样,没有人关注;影片中除了“冒名兰彻”,以查尔图为首的其他人读书的目的也是一样:上好学校,找好工作,买豪宅名车,迎娶白富美,走上人生巅峰。在这里,笔者不是完全批判学习功利性,由于从另一个方面讲,功利心可以催促你更加发奋和上进,取得更好的成就,但是假如既有功利心,又有宠爱之心,知道自己想要什么,该要什么,不是更好吗?
三傻大闹宝莱坞观后感5
电影叙述的是仆人公旺度以一位富人的儿子的名字“兰彻”进入皇家工程学院,与另外两位仆人公拉加、法罕的故事。兰彻以与传统教育格格不入而不拘一格的学习方式实现着真正意义上的学习,同时他对待生活的积极乐观的精神影响着同样有着幻想但缺乏自信的拉加和始终按父亲想法生活的法罕。经过生活的磨练,最终他们各自都实现了自己的幻想,拉加成为一名大工程师,法罕成为闻名动物摄影师,而兰彻以自己的真实身份“旺度”成为一名拥有四百多项专利的大科学家,同时成为了一名教师,用他的理念教育和影响着更多学生。轻松、幽默的气氛贯穿整部电影,但正是这样一部喜剧电影,带给了我很多触动。
关于学习,“盐水具有极强的导电性,初二物理学问,我们都学过,只有他会应用”,当兰彻用自己制作的简洁导电装置戏弄学长时,我看到的不是好玩的电影情境,而是在我们身上好像已经快消逝殆尽的活力。“学以致用”才是学习的真正目标,当我们一味追求好成绩的时候,我们是否思索过我们毕竟学到了什么?“死记硬背或许能让你通过大学四年,但会毁掉你接下来的四十年”,死记硬背扼杀的是我们的独立思索和理解力量,而生活不是背出来的,人生也不是靠死记硬背就能够活得精彩的。
关于生活,“aalizzwell”可谓是电影中一句简洁却又核心的台词,,总能听到这么一句“aalizzwell”,或许来自他人,或许来自自己。无论眼前是状况多糟糕,也永久不要对生活、对自己失去信念,学会告知自己“一切都会好的”,那么,一切肯定会好。
影片不仅值得我们回忆和感动,而且给我们更多的启发和指导,让我们明白怎么可以沉着的面对将来和迷茫。同时,影片反映的教育制度和社会问题也是值得我们关注和讨论,死记硬背的方式当然可以教育学生,而活泼的教育方式也可以指导学生。中国现行的教育制度也存在这样的问题,全部都是看学习成绩,而学生的共性和爱好都被放置一旁。兰彻说的好,学习是为了完善人生,而非享乐人生,追求卓越,胜利就会在不经意间追上你。我们只有用乐观的心态对面对幻想,努力奋斗,肯定会胜利。
三傻大闹宝莱坞观后感6
《三傻大闹宝莱坞》是幻想、士气和友情的完善诠释,这是需要我们在电影中渐渐地去体会的。作为与电影中仆人公们年龄相仿的我,对于人生有了许多的思索:现在,我是不是该去明确我的抱负呢?我是不是要更大胆地去面对生活?我是不是要学会怎样为人处事?16岁与14、15岁的区分,也许就是多了一份思索吧。
还有,关于教育问题真是感同身受啊!校长所说的“噪鹃从来不自己筑巢,他只在别人的巢里下蛋,要孵蛋的时候他们会怎样?他们会把其他的诞从巢里挤出去,竞争完毕了,他们的生命从谋杀开头,这就是大自然——要么竞争,要么死……”,这我觉得很犀利也很正确。但他的教育方式真是大错特错了,他的所做所为甚至让人厌恶!仆人公兰彻的话“你们都陷入竞赛中,就算你是第一,这种方式又有什么用?你的学问会增长吗?不会,增长的只有压力。这里是大学,不是高压锅……”正式现在学生的内心写照,我们正被传统的教育方式捆绑着。
仆人公兰彻的口头禅“一切顺当”我会永久牢记......
“知道我为什么第一名吗?由于我喜爱机械,工程学就是我的兴趣所在,知道你的兴趣吗?这就是你的兴趣……跟工程学说拜拜,跟摄影页结婚,发挥你的才能,想想迈克尔杰克逊的爸爸硬逼他成为拳击手,拳王阿里的爸爸非要他去唱歌,想想后果多可怕?”
“由于你是懦夫,可怕将来,看看这个,戒指比手指头还多。为开头戴,为姐姐嫁妆戴,为工作戴……你这么可怕明天,怎么能过好今日?又怎么能专注于学业?两个怪兄弟,一个可怕,一个虚伪……”
但他总说,有两个傻瓜会来找我的。由于他知道,那段友情是他们之间永久都无法抹去的
《三傻大闹宝莱坞》的价值或许正在于此,它着力为观众们塑造一个抱负,没有价格标签式的爱情,没有教师与学生的不对等沟通,没有了现实的不公,没有了抱负的不能实现,这些,是每一个观众都期盼实现的却遥不行及的,在《三傻大闹宝莱坞》里,这样的世界好像可以触摸得到,影片最终,兰彻所建立的世外桃源,乌托邦式的承载了一批人的幻想。
让我们记住影片的最终一句话———追求卓越,胜利就会追着你跑。
三傻大闹宝莱坞观后感7
早有耳闻云:“印度电影片时超长,而且歌舞极多。”这天看了才亲自感受到了这两个名副其实的印度元素。我本想把它当作一部喜剧片来看,但是影片剧烈的主题气氛,使得我不得不分析影片所折射出的社会问题。
本片叙述了三个年轻人兰彻、法尔汉、拉朱由于一样的专业——工程学而相遇于印度国立工程学院,由于各自不一样的家境,三人不得不应对来自家庭和学院的压力,而他们的同学查图尔是一个只明白死记硬背的人,兰彻执意要让两位朋友明白死记硬背是得不了第一的,所以在考试中考到了第一,又在查图尔演讲时戏弄他,结果在庆功时遇到查图尔,不得已与查图尔打赌,从而引起了开头查图尔、拉朱、法尔汉查找兰彻的旅程。并且得知他们的朋友并非兰彻,它只但是是由于他的好学而被前首相看重来代替自我不争气的儿子去上学来获得文凭。“兰彻”虽无属于自我的文凭,但他还是透过几年大学学习而获得了超多学问,更巧合的是,他竟然就是冤家对头查图尔所说的那个拥有500多项专利的科学家,且全球的公司都想得到这个人才。最终,他们一行人最终在某个地方找到了“兰彻”,故事终以大圆满的方式告终。
从“兰彻”身上能够隐模糊约地看到宋濂、东阳马生的影子,他们好学、善学,对学习总抱有满腔的激情,以学习为乐。孔老夫子以前说过:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”而宋濂、东阳马生、“兰彻”都是这样的人。
如今,随着义务教育的深入,不少同学都产生了厌学的心理,换言之,就是说已经对学习没有一点激情了,这点是万万要不得的。我作为学生,对这点是深有感受地,有人以前问我:“你物理学的那么好,有什么诀窍吗?”我莞尔一笑,说:“学不好物理,不是由于你比其他人苯,而是你对于物理实行一种回避的态度,就是没有激情去学好物理。”我记得以前有一个作家说过:“对于学习,最要命的是什么呢?就是缺少对于学习的激情。你比别人笨,你能够用勤奋去弥补,但你假如对学习缺少了激情,那你就不行能学好了。”