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美文朗诵比赛活动总结
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由政教处、指导处、语文组组织的学生经典美文朗诵比赛原本定于5月24日举行,因学生月考试复习,活动的时间后推至6月12日举行,下午3点10分比赛开头,到4点30分比赛终止。这次比赛得到了校领导、老师和同学们的大力支持。比赛在强烈的掌声中已圆满地落下帷幕。这次活动是为了更好地丰富学生的校园文化生活,培养学生的朗读、赏识才能,营造良好的校园文化空气而组织的。宏大学生积极参与,参与选手12名,分两轮举行。第一轮,自选篇章朗读,比赛选手自选的篇章多数以课内的文章为主,例如:光未然的《黄河颂》、闻一多的《可能》……,少数选手选择课外篇章,但也都是大家耳熟能详的优秀诗篇,例如:徐志摩的《再别康桥》、余光中的《乡恋》;其次轮,组委会选定的篇章,为选手抽签,内容较为丰富,也颇有难度,意在磨练学生把握文章主旨,体会情感的才能,文章以名家名篇为主,例如:海子的《面朝大海,春暖花开》、朱自清的《春》《荷塘月色》,高尔基的《海燕》等,还有几篇现代散文,也以抒情、写景为主。比赛选手个个神采飞扬,激情的朗诵赢得了阵阵掌声。充分呈现了我校学生的风采,丰富了学生的课余生活,同时也提高了同学们的朗诵水平。从比赛整体来看,达成了预期的效果,现总结如下:本次活动成立了活动组委会,制定了活动方案,活动按筹划有序实施。本次活动中亦展现了因人阅历缺乏等理由造成的确定的失误和缺乏,譬如说学生着装没有统一安置;话筒导线连接展现问题;片面学生朗诵课文情感没把握好;学生心理素质不强;发挥失常等。需在以后的工作和活动中不断提升与完善,创造更好的活动效果。本次比赛开展得分外顺遂,这都得益于学校领导的高度重视,语文老师及班主任的辛苦付出。老师们在指导学生时明确了每个字的语音、上下、轻重以及范读给学生。使学生在朗诵时得以更好地发挥。为此,我们专心总结活动得失,研讨语文教学方法,营造课堂朗诵空气,提高学生朗读才能,为我校语文教学的进展,教学质量的提高不断努力。获奖处境一等奖:xx(二年二班)二等奖:xx(一年二班)xx(二年一班)xx(二年一班)活动反思:1、为了进展学生的语言才能,培植学生喜欢祖国文字的情感,朗读活动可以形成系列性,每学期举办一次,本次可以拟定为首届,为了鼓舞多数学生参与进来,参赛条件可以适当限制近两届的一二等奖获得者不参赛。2、朗诵的篇章采取来自教材内和课外,仍举行两轮比赛,第一轮是教材内篇章,其次轮是课外篇章。选手两轮朗读的篇章抽签选定。可以采取配乐朗诵的形式。3、奖项设置,除设一二等奖项外,增设优秀奖,给参赛选手适当的激励。
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