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文献资源建设促进图书馆文化发展.docx

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丰富的文献资源是图书馆的物质根底,高校图书馆文化建立必须注重文献资源的建立。近几年来,为满足教学科研需求,河北金融学院图书馆结合学校实际,根据学校的性质、开展定位、学科建立及开展规划,结合考虑广阔师生的教学科研、兴趣爱好等需要,大力加强文献资源建立。
1河北金融学院图书馆文献资源建立概况
,馆藏范围更加扩大
我们始终强化印刷型文献资源建立。全年采购中文纸质图书达55755册;加大建立力度,增加学术的种类及数量;购置国内外数据库资源,做好试用数据库的宣传和指导。续订了中国知网数据库;新增了中科考试学习资源数据库、超星读秀知识库、超星百链云图书馆;实现了挪动图书馆,将图书馆现有馆藏资源与挪动终端对接;开通了中经网、中宏网、国研网、优阅外文电子书等几十种数据库的试用,多渠道发布试用信息,并在试用期后做好试用资源的分析统计工作;建立“随书光盘数据库〞,对现有的近万张随书光盘实现了镜像、完成了学校毕业生优秀毕业论文的整理和建库工作。
根据我院教学确定的重点学科与特色学科,以及在长期的办学过程中所形成的办学特色根底上,继续严格执行我们的馆藏政策:“以经济类为主,金融类为核心,兼顾其他〞。在该政策指导下,科学合理地分配经费,日益完善我馆藏书体系的核心馆藏;本着实用性为主导的原那么,在充分调研的根底上订购外文文献,在弥补馆藏文献缺乏的同时最大程度上满足教师对外文文献的需求。
〔2〕2021年订购共计1106种,其中经济类440种,占订购种类的40%,经济类覆盖率到达100%;管理与统计类覆盖率100%;计算机和网络技术类覆盖率100%;外语类覆盖100%;政治、法律类覆盖率100%;文学类覆盖率71%。
,满意度显著提升
〔1〕带着系部教师参与图书外采,让专业教师来到现采中心,直观面对各类图书,使得采购更加准确、确保图书馆的资源建立更富有针对性,同时更好地加强了图书馆与各系部的交流与联络。
〔2〕制作调查问卷,让师生参与征订工作,最大程度满足师生需求。2021年征订工作开始前,在全校范围内做需求调研。把和各系相关的目录通过办公平台发给各位教师。请教师们在有需求的名称后面的框格内打勾。同时在阅览室给学生们发放纸质调查问卷。最后我们将师生推荐做了统一汇总。在经费允许的情况下,最大程度满足了大家的需要。
,建立特色馆藏体系
结合学校的实际,根据学校的性质、开展定位、学科建立及开展规划,馆藏特色以及学科专业之间的关系,结合考虑广阔师生的教学科研、兴趣爱好等需要,制定了我馆采访方案。其中包括各类图书比例分配、经济类图书采访比例分配等。
文献采访细那么可以为图书馆采访工作提供明晰的目的,有助于保持系统稳定的采购方向,减少文献选择中人为的偏见,逐步建立具有本馆特色的馆藏体系
建立,真正实现为学校教学、科研提供文献资源保障。
2河北金融学院图书馆文献资源建立思路
,优化馆藏构造
通过定期召开图书情报工作委员会,大家展开讨论,共同审议图书馆有关信息资源建立的重大问题;制定藏书建立方针、政策;审议年度方案;审定经费分配原那么;审定连续出版物的保存和停订;审定重点文献的订购等,最大限度保证信息资源建立质量。
,为教学、科研效劳
系部资料室是高校图书情报系统的重要组成部分,是直接为教学、科研人员提供文献情报的重要场所。资料室作为图书馆效劳功能的延伸,是图书馆的有益补充,其文献信息资源与本系的专业结合严密,内容专深,可以为师生提供更为方便快捷的资料查询效劳。本科教学评估工作亦把系部资料室建立作为评估指标之一,本着以评促改,以评促建的原那么,为了更好的迎接评估,我们建议各系部建立专业资料室。
,加大数字资源采购力度
随着计算机技术、网络技术的快速开展,具有体积小、容量大、内容广泛等优点的数字资源很好的解决了图书馆日益增长的各类纸质文献资源采购与收藏空间二者间矛盾;数字资源建立扩大了读者范围,普通图书馆因为读者对象与地理位置的限制只能为少数人效劳,而数字图书馆那么允许人们自由查询…数字资源的上述优点决定了图书馆今后的资源采购中,在合理经费配比的
根底上会逐步加大数字资源的经费投入比例。
,使资源得到更充分利用
我们希望可以通过购置、数字化加工、网络资源采集等途径逐步实现全部馆藏资源数字化。使图书馆在典藏空间上,从物理空间延伸到网络空间,打破单一图书馆实体的限制;让图书馆由“实体〞和“虚拟〞两部分组成,让每一册图书不再孤立的分布在图书馆中,而是永久性存贮在硬盘、光介质或流动在信息网络上。使我们的全部馆藏在受到保护的同时,得到更充分的利用。
3以文献资源建立促图书馆文化开展
河北金融学院图书馆文献资源的持续开展,使得其高校文献信息资源中心的地位日益稳固,越来越成为高校校园文化建立的重要阵地。高校图书馆文化作为现代图书馆开展不可或缺的部分,我们势必要继续进步图书馆文化的功能、构建和开展图书馆文化、更好地为读者效劳、最大限度满足读者需求。
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