文档介绍：该【做有教育信仰教师心得体会】是由【ATONGMU】上传分享，文档一共【2】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【做有教育信仰教师心得体会】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。做有教育信仰教师心得体会
做有教育信仰的教师心得体会百年大计,教育为本。教师是立教之本,兴教之源,担当着让每个孩子安康成长、办好人民满足教育的重任。某月某日,在学校的组织下有幸听取了《做有教育信仰的教师》在线讲座。精彩的讲座,有助于帮忙教师树立抱负教育信念,正确熟悉教师定位。
讲座通过网络直播的方式进展,专家通过一件件真实好玩的案例,指出教育信仰的重要性。身为一名教师,没有肯定的教育信仰,没有建立在肯定教育信仰根底上的坚决的教育信念及其期盼,教育工作也就失去了深厚的教育动力。教育信仰可激发教师制造幸福人生,可鼓励教师实施教育教学改革,可提升教师职业道德。为了形成教育信仰,教师要具有高度的职业认同、正确的教育认知、扎实的教育力量、充足的教育情感和顽强的教育意志。拥有教育信仰特别必要和重要,但也具有危急性。为了充分吸取教育信仰的积极意义,又尽可能避开教育信仰可能带来的危急,教师需要具有“己所不欲,勿施于人”、“己之所欲,观需施人”的品质。
陀思妥耶夫斯基认为:“只有从信仰着手,才能消退人们内心之狂躁,削减疯狂。”庄子曰:“幸福是主客体圆融达致无我的心理状态。”当教育遇到挫折时,主要归因于努力
和方法,而非教育无能为力。教师只有发自内心地关爱学生,把每一个学生都当做有思想、有尊严的独立个体,才能消退急功近利的内心之狂躁,也能制造自己沉着才智的幸福人生。
教师要有教育信仰。教育信仰不仅是个人职业规划观、价值观、道德观的表达,还是教育教学工作的精神动力,它赐予教学路上强大的支持,并可能激发教师制造幸福的人生。作为教师,首先要喜爱这份事业,树立坚决的教育事业心,爱教育、爱学校、爱学生、爱自己,不断在爱的过程中体验做教师的幸福感。
同时,信仰是对学生教育的持续坚持,对待学生要有急躁,不行急于求成,用爱心去对待每一位学生,爱学生的得意之处、淘气之处,特殊是处于青春期的初中生,这个年龄段的学生变化反复,具有共性需要用进展的眼光去对待,用爱心去引导。在没有任何外物监视的状况下,教师都需要高度的自觉,根据肯定的行为标准活动,而不做任何违反道德准则、做人原则的事。
身为一名教师,只有铸牢抱负信念之魂,才能经受得住各种考验。有了教育信仰这种精神动力,不管遇到任何逆境都能给与前行的强大力气,盼望自己带着信仰做审慎的教师,不断前行。