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中班幼儿进展评估小结:中班幼儿进展评估分析篇1
相对于科学和安康这两个领域,我们班的艺术领域是比拟好的。孩子们很喜爱上音乐课,他们情愿接触多种形式的音乐活动,并且努力学习不同的表现形式。当这个学期我们接触到京剧时,孩子们也一下子就喜爱上了这种特别的表演形式。他们仿照京剧的唱腔,喜爱观看京剧脸谱。在音乐观赏方面他们也是比拟喜爱的,他们能够观赏出两段乐曲不同的感受,并能有绘画、动作和语言来表达自己的感受。绘画也是孩子们喜爱的一种艺术形式,他们积极的尝试用不同的作画方式来表达自己。他们大胆的运用色块,颜色艳丽。但从中我也发觉了许多孩子,涂色上存在问题,喜爱用一种颜色涂色。孩子们还能够观赏别人的作品,给别人的作品评价。
在语言领域孩子们的倾听习惯不太好,他们不能很长时间的去专注的倾听他人讲话。理解力量还是比拟好的,在教师讲完一个故事后他们能够说出故事中的也许意思。在日常的谈话中我们的孩子能围绕一个主题进展争论,听到这个话题的幼儿们都能参加到这个争论中来。他们最喜爱的就是表演了,每次讲完一个故事他们能够依据这些故事的内容借助道具进展表演;他们还喜爱改编、创编故事和儿歌。但是对于看图叙述这方面的力量就有待提高了,少数幼儿只能看图说一句话,不能用很丰富的语言来描述自己看到的画面。前书写方面还是比拟不错的,他们会书写自己的名字,握笔姿态正确,坐姿也很不错。
最终是社会领域,孩子们对于自己身上存在的优缺点还不是太了解。有的孩子只看到了自己好的一面,看不到自己身上存在的缺点。但是我发觉我们班的孩子好胜心很强,每一次竞赛他们都盼望自己能取得好成绩。个别幼儿对于困难很难自己克制,总是盼望能够得到别人的帮忙从而解决问题。我们班的孩子心情波动比拟大,很简单受到外界的影响,从而影响自己的心情,在与小朋友发生冲突的时候,许多孩子喜爱“动手”来解决问题,但是经过调解他们又能很快的熟悉到自己身上的缺乏之处。孩子们都很喜爱自己的国家,有很强的责任感和集体荣誉感。遇到客人教师他们能够主动的去打招呼,然后邀请客人来参加我们的活动。就如我们班这个学期新转来一个小朋友,这个小朋友来到我们班后对一切显得生疏,所以他刚来就不太讲话,但是我们的小朋友们都很情愿去接触他,他有不懂的地方都争着去告知他,这样这个小朋友就很快的融入到了我们大一班这个大集体中。
总体来说我们班的小朋友们随着年龄的增长他们的各方面力量都有了一个很好的提升,我盼望我们班的小朋友们能把好的地方连续保持下去,把在这个学期做的缺乏的地方好好的改正幼儿教育,争取让教师们能在下一个学期看到一个不一样的你们。
中班幼儿进展评估小结:中班幼儿进展评估分析篇2
随着新年钟声的接近,一个学期又将完毕,孩子们进入中班已经有半年了,在这个学期里面,孩子们的进步还是比拟明显的,回忆后,做以下小结。
一、语言领域和社会领域
本学期共有28个幼儿。。。。。大部份幼儿都能很好的到达,但个别幼儿在倾听他人或是教师说话时,要进展插嘴,打断他人说话。在平常常规教育中需要加强这方面的掌握,要做到能集中留意倾听他人讲话,不任凭插嘴。而在前书写这个指标中我们这学期有了很大的进步,在下学期中我们还会连续加强幼儿这方面的力量,让幼儿书写数字。
二、安康领域
在生活习惯方面,作为中班的孩子,已经能有很好的自理力量。大部份幼儿都能自己正确穿脱衣裤,并能餐前便后会洗手,不玩危急的嬉戏,在拥挤或拐角外不奔驰,但个别幼儿在穿衣服时需教师帮助,这一方面还需要加强。幼儿已经具有初步的安全意识,通过离园安全五分钟谈话,知道怎么样来躲避危急。会使用比拟安全的工具来进展自我爱护。,在教师的提示下,增减衣服。
三、科学领域和艺术领域
本班孩子对于四周的事物和现象还是比拟感兴趣的,他们能够提出自己的问题,虽然有的问题问非所问。每个孩子都能够说出5种以上小动物的名称,由此可见,我们平常对于动物的接触还是比拟多的。但是,他们对于季节的特征,植物的特性、名称了解得不够,都说不出所以然来。我想,这还是由于孩子们生活阅历的缺乏吧!本班将数学作为我们的特色,因此,在这方面,我们特殊重视,每星期一都会让孩子自己书写数字。并在教师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比拟好的,根本上全部的孩子能够点数到10,并且说出总数。对于大小、多少的概念还是比拟熟识的。对于正方形、三角形、圆形,把握得较好,并且能够依据图形绽开想象。而我们下学期,还是会将数学定为下学期我们的特色。而在美工方面,这学期我们幼儿也有很大的进步,孩子们都能运用剪刀,虽然其中有个别不能敏捷的操作,下学期在这方面也会有加强的。
总体来说,我们班孩子的总体进展还是不错的,固然也有个别的孩子由于共性等缘由,有的方面的力量不是很好,这是需要我们在下学期重点帮忙他们提高的。
中班幼儿进展评估小结:中班幼儿进展评估分析篇3
孩子们在这一学期里,快乐学习着,点滴进步着,渐渐成长着,留下了很多孩子成长的脚印。下面通过幼儿进展评估来总结中班年级组孩子的进展状况:
中班共有四个平行班,经过小班的幼儿园生活,幼儿在生活卫生习惯、动手力量以及绘画、语言表达力量等各方面力量都进步很大,这四个班的现在都已经适应了幼儿园的生活,通过主题活动、区域活动、节日活动、日常教学活动等对幼儿进展了各方面的教育,使他们在情感、态度、力量、技能等得到了进展。
1、语言领域
为了让评估的教师明确的看到四个平行班之间孩子的差异,这次的进展评估,我们都选择的是一样的课程,语言活动《英勇的小刺猬》。从活动中看出孩子的语言表达力量、倾听习惯、班上常规等等。中班的孩子都喜爱表达,能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子还会自己讲简短的故事,并且故事构造完整,语句通顺。个别孩子在集风光前表达声音有点不够洪亮,有个别孩子要插话,教师强调,学会等待,等别人说完你再说,一个一个说才能听得清晰,个别孩子插嘴习惯渐渐改善。
2、艺术领域
中班的孩子表演欲望强,中一班在唱歌表演中,孩子们能够站在台上自然、大方的表现自己。中二班在情景表演中,看出节奏感强,能够跟着节奏一起唱歌,并大胆的表演。在音乐方面,孩子们根本都能够在教师的带着下心情开心地唱歌、做动作。当听到两种不同曲分的歌曲时,孩子们能够自然表现出不同的反响。如听到严厉的音乐时,幼儿能够自然的轻轻哼唱,做美丽的动作。当听到欢快音乐时,孩子们能够自然动起来,身体摇摆,面带微笑。
3、安康领域
在生活中,中班孩子能够自己大小便,便后能够自己整理好衣裤。午睡时,孩子们能够自己脱衣、裤、鞋,并且整齐叠放好,个别孩子还能够把衣服裤子翻正。午睡起床,能够自己穿衣服,能够拉拉链,扣扣子,个别孩子不会衣服上的扣子。
孩子们能够根据教师的要求,遵守根本的嬉戏规章等,知道累了要休息,热了要脱衣服。孩子们已经有了肯定的安全学问,知道什么东西不能玩,能说出自己家的也许地址。知道急救的电话号码,本学期学过的安全学问,大局部的孩子都记得。自我爱护意识强。
4、科学领域
中班孩子对于四周的事物和现象比拟感兴趣,对探究活动特别感兴趣,能够提出自己不懂的问题。在蒙数活动中,小朋友有肯定得观看力量,能够观看到事物的某些细致特征。能够对物体进展分类,孩子的数学力量在教师一个学期长期坚持下来的一一指导过关的方法下还是比拟好的,小朋友能够知道各种各样的外形、单数和双数、图形分类等等。
5、社会领域
每个班在活动的最终都开展了区域活动,让孩子自主选择区域,自由和同伴一起玩。在他们的交往中,也发觉小朋友能够相互共享玩具,进展合作嬉戏。如每个孩子都有一块拼图,当他们拼完自己的拼图后,情愿相互交换。在美工区会请孩子们涂涂、画画、折折、剪剪等,因此孩子们在美工方面进步快速,能够比拟匀称地涂色,并且能够保持画面的干净。
在这次进展评估中,虽然看到了孩子们的进步,但是也发觉许多问题。比方:孩子的坐姿,孩子坐着坐着就会将脚放在椅子上,还有的孩子驼背。集体教学中,孩子的留意力简单分散,简单受他人影响。力量弱的孩子没有表现欲望。
在本次活动中,我们依据五大领域,以操作,表演,语言表达等方式对中班孩子进展了进展评估,在测试中,让我更清晰地看到了中班孩子各方面的力量进展状况,使我们对今后的保教工作更加明确、细致和完善,使每个孩子都能得到更和谐、全面的进展!
中班幼儿进展评估小结:中班幼儿进展评估分析篇4
相对于科学和安康这两个领域,我们班的艺术领域是比拟好的。孩子们很喜爱上音乐课,他们情愿接触多种形式的音乐活动,并且努力学习不同的表现形式。当这个学期我们接触到京剧时,孩子们也一下子就喜爱上了这种特别的表演形式。他们仿照京剧的唱腔,喜爱观看京剧脸谱。在音乐观赏方面他们也是比拟喜爱的,他们能够观赏出两段乐曲不同的感受,并能有绘画、动作和语言来表达自己的感受。绘画也是孩子们喜爱的一种艺术形式,他们积极的尝试用不同的作画方式来表达自己。他们大胆的运用色块,颜色艳丽。但从中我也发觉了许多孩子,涂色上存在问题,喜爱用一种颜色涂色。孩子们还能够观赏别人的作品,给别人的作品评价。
在语言领域孩子们的倾听习惯不太好,他们不能很长时间的去专注的倾听他人讲话。理解力量还是比拟好的,在教师讲完一个故事后他们能够说出故事中的也许意思。在日常的谈话中我们的孩子能围绕一个主题进展争论,听到这个话题的幼儿们都能参加到这个争论中来。他们最喜爱的就是表演了,每次讲完一个故事他们能够依据这些故事的内容借助道具进展表演;他们还喜爱改编、创编故事和儿歌。但是对于看图叙述这方面的力量就有待提高了,少数幼儿只能看图说一句话,不能用很丰富的语言来描述自己看到的画面。前书写方面还是比拟不错的,他们会书写自己的名字,握笔姿态正确,坐姿也很不错。
最终是社会领域,孩子们对于自己身上存在的优缺点还不是太了解。有的孩子只看到了自己好的一面,看不到自己身上存在的缺点。但是我发觉我们班的孩子好胜心很强,每一次竞赛他们都盼望自己能取得好成绩。个别幼儿对于困难很难自己克制,总是盼望能够得到别人的帮忙从而解决问题。我们班的孩子心情波动比拟大,很简单受到外界的影响,从而影响自己的心情,在与小朋友发生冲突的时候,许多孩子喜爱“动手”来解决问题,但是经过调解他们又能很快的熟悉到自己身上的缺乏之处。孩子们都很喜爱自己的国家,有很强的责任感和集体荣誉感。遇到客人教师他们能够主动的去打招呼,然后邀请客人来参加我们的活动。就如我们班这个学期新转来一个小朋友,这个小朋友来到我们班后对一切显得生疏,所以他刚来就不太讲话,但是我们的小朋友们都很情愿去接触他,他有不懂的地方都争着去告知他,这样这个小朋友就很快的融入到了我们大一班这个大集体中。
总体来说我们班的小朋友们随着年龄的增长他们的各方面力量都有了一个很好的提升,我盼望我们班的小朋友们能把好的地方连续保持下去,把在这个学期做的缺乏的地方好好的改正幼儿教育,争取让教师们能在下一个学期看到一个不一样的你们。
中班幼儿进展评估小结:中班幼儿进展评估分析篇5
孩子们在这一学期里,快乐学习着,点滴进步着,渐渐成长着,留下了很多孩子成长的脚印。下面通过幼儿进展评估来总结中班年级组孩子的进展状况:
中班共有四个平行班,经过小班的幼儿园生活,幼儿在生活卫生习惯、动手力量以及绘画、语言表达力量等各方面力量都进步很大,这四个班的现在都已经适应了幼儿园的生活,通过主题活动、区域活动、节日活动、日常教学活动等对幼儿进展了各方面的教育,使他们在情感、态度、力量、技能等得到了进展。
1、语言领域
为了让评估的教师明确的看到四个平行班之间孩子的差异,这次的进展评估,我们都选择的是一样的课程,语言活动《英勇的小刺猬》。从活动中看出孩子的语言表达力量、倾听习惯、班上常规等等。中班的孩子都喜爱表达,能够用完整的句子表达自己想要说的话。有的孩子还会自己讲简短的故事,并且故事构造完整,语句通顺。个别孩子在集风光前表达声音有点不够洪亮,有个别孩子要插话,教师强调,学会等待,等别人说完你再说,一个一个说才能听得清晰,个别孩子插嘴习惯渐渐改善。
2、艺术领域
中班的孩子表演欲望强,中一班在唱歌表演中,孩子们能够站在台上自然、大方的表现自己。中二班在情景表演中,看出节奏感强,能够跟着节奏一起唱歌,并大胆的表演。在音乐方面,孩子们根本都能够在教师的带着下心情开心地唱歌、做动作。当听到两种不同曲分的歌曲时,孩子们能够自然表现出不同的反响。如听到严厉的音乐时,幼儿能够自然的轻轻哼唱,做美丽的动作。当听到欢快音乐时,孩子们能够自然动起来,身体摇摆,面带微笑。
3、安康领域
在生活中,中班孩子能够自己大小便,便后能够自己整理好衣裤。午睡时,孩子们能够自己脱衣、裤、鞋,并且整齐叠放好,个别孩子还能够把衣服裤子翻正。午睡起床,能够自己穿衣服,能够拉拉链,扣扣子,个别孩子不会衣服上的扣子。
孩子们能够根据教师的要求,遵守根本的嬉戏规章等,知道累了要休息,热了要脱衣服。孩子们已经有了肯定的安全学问,知道什么东西不能玩,能说出自己家的也许地址。知道急救的电话号码,本学期学过的安全学问,大局部的孩子都记得。自我爱护意识强。