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体育课题研究方案
体育课题研究方案
《体育讲堂中怎样运用游戏进行教课》课题实行方案
芦田中心小学:王全锋
《体育讲堂中怎样运用游戏进行教课》课题实行方案
:
体育讲堂中怎样运用游戏进行教课
课题负责人:王全锋
、意义:
体育课是学校体育工作的重要构成部分,直接关系到学生的身心健康、发育状况和个性发展。过去的体育教课在很大程度上是一种纯粹的技术训练,是一种频频演练的练****这类急于求成的学****使得体育讲堂教课效率十分低下。而高效的体育讲堂教课会关注学生的运动技术、心理健康、社会适应等诸多方面的培育,这就需要我们体育教课一定建筑在科学的基础上。能够经过游戏的形式抓好体育教课,加大学生的兴趣,有效增添学生体质。
、水平易发展趋向:
1、自新课标实行以来,体育课向来没有一套完好的教材,体育教师在教
学中自由发挥的空间较大,这样体育教师在教课中有着很大的***发挥。
2、经过游戏的教课开发学生智力,在玩中学、在学中练,促使学生的思
维能力,发展个性,培育学生的学****兴趣。
3、经过游戏教课,从加强学生体质出发,不单能锻炼学生的身体,掌握
知识,还可以拓展学生的德育教育。因此一个好的游戏能给学生带来身体和心灵
上的终生教育。
4、累积好的游戏资料,促使教课工作的进展。
:
1、经过本课题的研究,进一步改良我们的教课模式,实现学生有效的、
可连续的成长,在实行过程中,提高学生的合作学****能力和创新意识,使他们
能够经过自主、合作、研究的学****方式来热爱体育运动,热爱生活、促使学生
的全面发展。
2、经过本课题的研究,培育高效的教师,教师要经过课题研究与实验,
重塑教师的角色,转变教课方式,提高讲堂教课的实效性和高效性,促使教师
高效的专业发展,为教育的可连续发展供给有效的师资保障。
3、经过本课题的研究,建立高效教课气氛,有力地提高体育教师的综合
素质和学校体育教科研水平,全面提高学生素质,推动学校体育更好、更快地
发展。
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1、实验对象:在小学1—6年级随机选择两个班的一线的体育教师,另选
两个班为对照班
2、研究方法:检查法、试验法、文件资料法、对照法、类比法、评论
法。
:
以理论研究为基础和前提,以行动研究、实验研究为主要门路,详细举措
安排以下:
1、早期阶段(2月份),查阅采集相关资料,以会谈法为主要方法、努力
追求理论与实践的通道。
2、中期阶段(4月份)以行动和实验研究方法为主,确立实验班,经过研
体育课题研究方案
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体育课题研究方案
究证明修正和完美原有理论假说,求真求实,上好每一堂实验课,依据季节、
天气特色安排教材内容,增添游戏的内容特色,配合主教材,安排各种类游
戏。
3、后期阶段(7月份),整理加工,对研究的状况进行脚踏实地的评析、
总结。对各方面有价值的理论和经验进行整合、提炼,总结教课经验,让其符
合改革精神,培育全面发展合格人材确立坚固的基础。
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体育讲堂中怎样运用游戏进行教课,有益于学生的全面发展,切合课标精
神,能促使学生的体质,发展各样身体素质。
体育课题研究方案
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