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领导艺术情景培训篇一
此类培训形式敏捷,内容好用,从日常工作中可能遇到的一些小案例动身,教给学员好用的处理问题的方法。
管理培训课程心得篇二
3月21日至22日两天,我参与了百朗管理培训课程,听了百朗屈老师老师***生动的讲解,内心深受震撼,对如何进行高效管理,如何进行质量攻坚,怎样进行创新型班组的自主管理,有了更加深刻、更高层次的相识,结合工作实际,我深有感受,总结如下:
一、金牌班组长如何经营人心。
首先,以情动人,用热心、知心换取员工的信任和敬重。其次,以理服人,用事实说话,促进员工绩效的改善。
最终,擅长运用激励性的语言,刚好的认可和确定员工的表现,激发工作热忱。
二、金牌班组长如何提升绩效。
首先,建立以结果为导向的目标管理体系,将目标分解到人、到日,使班组成员各司其职,各尽所能,各施所才。
其次,运用看板进行管理,通过生产过程的可视、可溯、可控及当日问题当日清的方式实现高效管理。
最终,运用激励手段激发员工的动力,使员工的利益取向和团队保持一样。
三、金牌班组长一日高效管理应做到以下几点:
第一,做好班前打算:班组长提前到达工作现场,第一时间了解影响当前生产安排执行的关键问题。特殊是新上任的班组长最好提前30分钟到现场进行打算。应按人、机、料、法、环五个要素,提前排查
预算,在班组内建立有效的生产保障机制。应通过班前会的召开,营造良好的工作氛围,传递上级的信息和指令,明确当班工作任务,使员工的个人工作和企业经营目标时刻保持一样。
其次,做好班中限制:例行执行首件检验工作,把产品质量的限制放在首位;通过“自检、互检、专检”,严把班组生产质量关,以质量零缺陷为目标做好过程管理。树立下一工序即用的服务意识,通过分时清单及突发事务管理,确保完成生产任务。
第三,做好班后总结:仔细填写生产日报表,确保内容精确、刚好,尽量数字化、详细化。交接班工作应做到“五必清”(现状必需看清、数量必需点清、差异必需说清、要点必需问清、缘由必需查清)和“五不走”(记录未记好不走、交接未完成不走、现场未清理不走、产品未摆放整齐不走、工具未整理不走)。通过班后会的召开,对当班工作进行即时总结,应用木桶理论,解决最短板的事和人的问题。
四、班组长如何攻克质量难关。
首先,通过制定产品不良核查表,用数据说话,使产品不良的现状清楚。运用柏拉图分析,确认占总比率80%的不良问题进行优先解决。将鱼骨图用于质量改善及日常管理中,明确引发不良的要因,并制定对策进行解决。
其次,培育员工质量意识:帮助员工树立用户至上的理念,实行对下道工序的回访制度。召开现场案例警示会,通过案例剖析、警示与自查,以点带面推动班组质量改善。设置不良品断头台,强化员工三不的意识,推动歼灭现场不良。
五、创新型班组的自主管理。
班组的驱动力来自于班组成员对团队目标的认同,班组成员认同目标是班组实现自主管理的重要前提。让每个班组成员各司其职、各尽所能,独当一面的开展工作,充分发挥自身的才能,是实现班组自主管理的必要条件。通过在班组内实施情景领导模式,可以帮助班组长差异化的经营班组中的每一个人,开发员工潜力,建立高绩效团队,实现班组自主管理。
通过学****使我对高效管理、质量攻克、创新型班组自主管理有了新的相识,在今后的工作中我要再接再厉,加强学****将理论落实到实际工作中,不断提高自己的相识水平和工作实力,为公司的发展贡献自己的力气。
管理培训心得体会篇三
作为一名刚刚上任不久的中层领导干部,在管理工作上,不仅要在平常的工作中不断的摸索,总结,创新,还要加强学****提高自己的综合素养,才能走出一条切合实际的、有效的管理路途,通过公司开展的两个星期的集中培训学****给了我很大的启发和提高。
一、提高执行力方面
执行力“就是按质按量地完成工作任务”的实力。个人执行力的强弱取决于两个要素——个人实力和工作看法,实力是基础,看法是关键。一方面是要通过加强学****和实践熬炼来增加自身素养,而更重要的是要端正工作看法。那么,如何树立主动正确的工作看法?我认为,关键是要从以下三个方面做起:
一要着眼于“严”,主动进取,增加责随意识。责任心和进取心是做好一切工作的首要条件。责任心强弱,确定执行力度的大小;进取心强弱,确定执行效果的好坏。
因此,要提高执行力,就必需树立起剧烈的责随意识和进取精神,坚决克服不思进取、得过且过的心态。把工作标准调整到最高,精神状态调整到最佳,自我要求调整到最严,认仔细真、不遗余力、不折不扣地履行自己的职责。决不消极应付、敷衍塞责、推卸责任。养成仔细负责、追求卓越的良好****惯。
二要着眼于“实”,脚踏实地,树立实干作风。天下大事必作于细,古今事业必成于实。虽然每个人岗位可能平凡,分工各有不同,但只要埋头苦干、兢兢业业就能干出一番事业。好高骛远、作风漂移,结果终究是一事无成。
因此,要提高执行力,就必需发扬严谨务实、勤勉刻苦的精神,坚决克服夸夸其谈、评头论足的毛病。真正静下心来,从小事做起,从点滴做起。一件一件抓落实,一项一项抓成效,干一件成一件,积小胜为大胜,养成脚踏实地、埋头苦干的良好****惯。
三要着眼于“快”,只争朝夕,提高办事效率。“明日复明日,明日何其多。我生待明日,万事成蹉跎。”因此,要提高执行力,就必需强化时间观念和效率意识,弘扬“马上行动、立刻就办”的工作理念。坚决克服工作懒散、办事拖拉的恶****br/>每项工作都要立足一个“早”字,落实一个“快”字,抓紧时机、加快节奏、提高效率。做任何事都要有效地进行时间管理,时刻把握工作进度,做到争分夺秒,赶前不赶后,养成大张旗鼓、干净利落的良好****惯。
二、要有创新精神
开拓创新,改进工作方法。只有改革,才有活力;只有创新,才有发展。面对竞争日益激烈、改变日趋迅猛的今日,创新和应变实力已成为推动发展的核心要素。
因此,要提高执行力,就必需具备较强的改革精神和创新实力,坚决克服无所专心、生搬硬套的问题,充分发挥主观能动性,创建性地开展工作、执行指令。
在日常工作中,我们要敢于突破思维定势和传统阅历的束缚,不断寻求新的思路和方法,使执行的力度更大、速度更快、效果更好。养成勤于学****擅长思索的良好****惯。
三、做好职工的业务技能培训及思想教化工作
作为一名中层领导,我们要想方法提高员工的业务技术,帮助员工解决问题。
我们还有担当培训员工的责任,要向汽车教练那样,第一次上路时赐予激励。当在订正错误时,进行训练工作,帮助有潜能的员工充分体现自己的工作实力;当发生问题时、工作受到影响时,赐予员工好的建议、支持和激励、进行双向探讨、甚至于把员工的工作上严峻的失误公布出来,让大家一起来解决问题,订正错误,也能起到培训其他员工的作用;我们应培育员工的自主实力,才能让员工独立作业。
我们应时刻关切员工的工作心情,当一个员工的心情不好、信念不足和内心担心时会干脆确定他的工作效率,易影响他人工作和平安。我们应刚好与下属沟通,打开下属的心结,调动下属主动的心态。用我们的***和热忱来唤起下属的信念。
作为中层主管,我们应对下属的行为负责。下属的行为是否推动公司的发展,是否推动了部门的发展,是我们应当负责的问题,因此,应对下属进行合理的监控和订正。公司有行为守则、流程和标准,我们要进行“细微环节管理”,做到时刻“纠偏”,对下属违反规则的行为进行刚好订正,才能让员工养成良好的工作****惯。
我们必需依据部门的目标,结合部门实际状况制定实现目标的安排,主动寻求与下属和其他部门的协作支持,来保障部门目标的实现。还有责任提出部门的发展方向和项目发展建议,只有我们做到了主动、主动、向上,我们的企业才会蓬勃发展。
在这世上没有一个完备的个人,但能有一个完备的团队。每个人都不同,我们要关切身边的每一个人,建立一个优秀的团队。姜厂长曾组织我们观看执行力的讲座VCD,里面也提到团队的“狼性管理”即生存第一,恒久的危机与斗争意识;规则第一,恒久的听从与执行意识;团队第一,恒久的合作与大局意识;忠诚第一,恒久的牺牲与感恩意识。我们也要学****这种精神,这样我们的部门之间、同事之间在困难面前,就不会相互推卸责任。
我们不同于一般员工,我们的素养凹凸在很大程度上影响一般员工的职业行为,甚至关系到企业发展的程度。因此,我们要养成良好的工作****惯。如:遵规守纪、关注细微环节、讲究原则、以身作则,说到做到、自动自发,全力以赴,具有务实并且主动的看法。
做好表率,作为管理者,我们的言行举止都会对他人产生巨大的影响,许多人会认为是企业战略不正确、制度不健全、流程设计不科学的缘由。其实我们关键的问题出在我们能不能做到上行下效,高效执行。因此,我们必需以身作则,说到做到,只有这样才能上行下效,我们的团队才是一支具有执行力的团队。否则“上梁不正下梁歪”,并会在整个团队当中制造消极悲观的气氛,带来我们不想见到的结果。
正人先正已,做事先做人,就如公司的准则:“要做产品,先做人品”。勇于替下属担当责任,要事事为先,严格要求自己做到“已所不欲,勿施于人”,我们通过表率的行为树立起在员工中的威望,就能上下同心,大大提高团队的整体战斗力。
因此,我们应树立“主子翁”的意识和正确的责任观,建立与下属的正常的工作关系,在工作中给下属做好表率;以一种良好的心态对待工作。
管理培训心得体会篇四
走上教育主任工作岗位以来参与真正意义上的专业培训,这还是第一次。我和许多参训的教育主任一样,很珍惜这次难得的学****机会,在这次培训学****中,通过倾听专家的讲座,视野变开阔了,我相识到在学校管理中,校长是主要的领导者,而教育主任是校长的助手,也是学校管理中的主要角色之一,并且是诸多活动的组织者。教育主任工作的实力干脆影响着学校各项工作的支配与实施是否合理与顺畅。所以做为一名教育主任必需要加强自身的学****提高,增加自己的素养,从而才能适应工作的须要。面对新课程的实施,在教化须要老师专业成长的今日,如何构建和谐教化,如何做一名优秀的教育主任呢?我对自己以后的管理工作有了新的相识、新的思索:
一、教务主任的角色定位
(一)、关注学生的发展,对学生负责。
酷爱学生包括敬重信任学生、关切爱惜学生。对性格孤僻的学生,更多给以热忱帮助。坚持与学生同等相处,激励他们谈自己的想法,尽量使师生之间形成一种沟通的****惯。只有当学生接受了你,才可能以主动的看法接受你的教化。科学施教同时要求老师不断地完善自身、提高业务水平、扩大学问面,我想,教化是一项高难度的工作,要做好它,非常不易。但我信任,只要乐岗敬业,定会有所收获。
(二)、为老师的发展作想,对老师负责
新课程对老师提出了更高的要求,学校要发展、要生存必需有一批高素养的老师队伍,因此我们要组织新型的教学探讨活动,通过集体备课等形式析,让更多的老师参加到教学研讨活动中来,增加了教研活动的实效性,提高了老师的课堂教学水平。主动宣扬发动广阔老师撰写论文,让老师有一个练兵的机会,学****的机会,积累资料的机会。贯彻上级的有关老师培训精神,能仔细布置,刚好宣扬,使广阔老师能刚好领悟,并能通过校培、自培、应用达到娴熟驾驭运用于教学,服务教学,让教学受益,学生受益。
(三)、加强服务意识,对学校负责。
作为教育主任,能正确定位,努力做好校长的助手。协调好教育处成员,做好以下几方面的工作:
1、在校长的指导下,制订好学校的教化教学工作安排、青年老师培训安排并组织实施,使学校教化教学工作更有针对性、实效性,并留意总结教化教学方面的阅历。
2、制订教育工作方面的有关规章制度和检查考核制度,负责好教学工作的学月常规检查,期中抽测和期终检测工作,为学校考评老师供应依据。
3、关切全体学生的全面发展,支配好爱好小组活动,组织好学生的竞赛活动。
4、组织好备课、听课、评课工作,负责指导各科教研组工作,审查教学安排,组织好教研活动。协调解决老师在教化教学中的疑难。
(四)、不断发展自己
一个专业型的老师,无疑是一个酷爱教化事业、具有广博的学问、师德高尚、具备现代教化技术的新型人才。那么,一个专业型的教育主任,应当是怎样的呢?我个人认为:首先自己应当是教学的行家里手。其次应具有教务管理的实力,最重要的是具备肯定的人格魅力!努力做到“以德立身,以学增长,以公服人,以绩树威信”。