文档介绍：该【2020幼儿园迎中秋活动方案 】是由【雨林书屋】上传分享，文档一共【13】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2020幼儿园迎中秋活动方案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。2020幼儿园迎中秋活动方案
主题目标:
1、知道农历八月十五是中秋节。简单认识中秋节的来历,知道中秋节又叫团聚节。
2、认识中秋节人们的活动,让幼儿经过品味月饼、赏析月亮、学****和赏识歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,感觉中国人的文化风俗。
环境创建:
和幼儿一起部署中秋的大型壁画,此中有月亮的变化、宫灯。
悬挂灯笼,水果图案创建喧闹的节日氛围。
展现幼儿在节前察看月亮、绘制出的"月亮变化册"。(预先发放记录单)。
地区活动:高高兴兴来中秋
1)绘画:供给水果图片,供幼儿绘画之做好吃的水果。
2)泥工:橡皮泥,供幼儿制作月饼。
3)美工:供给各色彩纸、胶水、绘画笔录装修节日的灯笼。
4)制作灯笼:运用空瓶子、彩色胶带、色纸、粘贴素材,做一个灯笼。
家园共育:
有条件的家庭,夜晚带着孩子一起赏析中秋的月亮,并讲一个对于月亮的故事或教给幼儿一首有关月亮、中秋的古诗。
与幼儿一起准备一个灯笼,最好是共同制作的。
敦促幼儿节前节后连续察看月亮,并记录月亮的变化。
活动过程:
(一)活动目标:
认识传统节日中秋节,知道其来历及有关风俗。
体验分享、合作的快乐。
能自信地在伙伴眼前勇敢叙述、表现。活动准备:
有关月亮的图片、动画、故事传说。
活动前与幼儿一起部署活动室,悬挂月亮变化图。
每个家庭准备一个月饼带来。
(二)活动过程:
猜谜:"有时落在山腰,有时挂在树梢,有时像只圆盘,有时像把镰刀。"请你猜猜是什么?
出示图:月球联合孩子们的察看记录讲讲月亮的变化。
介绍中秋节的来历:古时人们将一年分四个季节,八月正好是秋天中的一个月叫"仲月",八月十五是这个月中间的一天,所以叫中秋节。这日夜晚,月亮最圆最亮,人们吃果实观月,也希望生活像月亮相同圆圆满满。
师:中秋节还有好多漂亮的传说和故事,请小朋友讲一讲。
教师完好叙述中秋节的漂亮传说。
人们如何过中秋。
1)请小朋友谈谈你们准备如何和爸爸妈妈一起过中秋节?(请幼儿和家长议论,由幼儿回答)
2)那你们还知道其余地方的人是如何过中秋节的?
吃月饼,共同分享快乐。
1)师:你们知道人们用什么方式庆贺中秋节?我还知道,小朋友最爱吃月饼,今日大家带来了各种各种的月饼,那就请你来向大家介绍一下你的月饼吧。
2)教师简单小结,月饼的分类
3)幼儿赏识歌曲《爷爷为我打月饼》、乐曲《春江花月夜》,
边听音乐边分享月饼,体验与父亲母亲、伙伴、老师一起过节的快乐。
一、活动目标:
1、经过活动,让幼儿初步认识中秋节的来历,知道中秋节是我国传统的团聚节。
2、体验与伙伴老师一起过节的快乐。
二、活动准备:
场所部署制作资料的准备表演节目的准备
三、活动形式:
全园集体活动
四、活动流程:
介绍节日—园长致辞—赏识故事—制作月饼—师生节目表演(分享石榴)—亲子分享月饼
五、活动过程:
(一)介绍节日
向幼儿介绍有关中秋节的来历,让幼儿知道农历
8月
15日是中
秋节。
(二)园长致辞
(三)赏识故事
听故事“月亮姑娘做衣裳”,认识月亮是不停变化的。
议论:为何月亮姑娘的衣服老是穿不下。
(四)制作月饼
1、中秋节吃什么?
2、老师示范做月饼。
3、幼儿着手做月饼。
六、师生表演
学前班—大班—中班—蒙式班
七、亲子分享
人员安排:依据状况自行制定
一、背景剖析:
中秋节是我国的传统节日。一年一度的中秋佳节,是孩子们赏析月亮、品味月饼、学****分享的大好机遇。这一主题活动切合幼儿的生活经验,是少儿所熟****感兴趣的,又是拥有教育价值的。以中秋节为主题设计和组织丰富多彩的活动,有助于帮助幼儿初步认识中秋节的有关文化,感觉花好月圆和合家团聚的美好氛围。而环境作为一种“隐性教育课程”,在幼儿园平时教课中拥有独到的功能和作用。为了更好的达成中秋节主题,就要创建与教育相适应的优异环境。在环境创建上要突出幼儿的主体性,也就是从设计到部署再到评论整个过程均让幼儿踊跃参加。在环境创建内容的选择上,要充分考虑到每个幼儿的发展需要,保证幼儿对环境的选择和自由支配。
二、活动主题目标:
感觉节日的欢喜氛围,让幼儿经过品味月饼、赏析月亮、学****和赏识歌曲、制作水果拼盘等活动来体验节日的快乐,分享美好的感情。
知道农历八月十五是中秋节,初步认识中秋节的来历,认识中秋节的来历和有关风俗,知道中秋节是我国传统的团聚节。
幼儿与家共同采集整理料,提高幼儿的自我学能力。三、境:
(一)主境:
主作促幼儿展不行缺乏的“境”,已成目前幼儿园教关注的点。在主教课活中,通主,由“静”“”,融入到主教课中,幼儿与境行有效地,成我主活的有机成部分,成幼儿学的互平台。在前,先和幼儿,多关注幼儿,察幼儿的趣点和需求,确立境内容,并激他主的极性,听幼儿境的所思、所想,幼儿供给适量的支持。其境的程也是幼儿的学程。与幼儿决定了内容后,教和幼儿一起、准资料和制作。
巧妙的月亮——对于月亮的片(由教、幼儿、家共同采集整理)如:嫦娥奔月片、月照片、神舟天照片、月球片等(下边配上的文字明)。丰富幼儿对于月亮的。
中秋俗——对于中秋各地俗的照片。往常中秋与国在同一段,能够部署中国地,而后将共同采集的各地祝中秋的照片依据地区部署在地上。如:中秋、月、吃月、登高望月等。由幼共同达成。目的幼儿认识中秋的俗。
中秋来——后羿射日、嫦娥奔月等片。目的在于幼儿认识中秋的来和有关。
——幼儿全家福照片,体中秋是的日子
喜喜中秋——幼儿子手抄。幼儿与家共同制作手抄,体中秋来、中秋俗、中秋儿歌、古等,文并茂。增幼儿国家的文化的,接受中文化和美德的教育。
中秋祝愿——教幼儿准一幅卷,幼儿用画笔在幅画卷上表达了自己中秋的感悟。月桂下的玉兔、会的嫦娥、月亮的化、的梦想⋯⋯全部对于月亮的梦想都然上。
(二)地区活动创建
地区活动是课程内容的延长或拓展,所以本主题的地区内容来园与中秋节的有关内容,依据幼儿的不一样能力和个别差别投放不一样层次的资料,地区中的内容都是与课程和近阶段的活动内容密切联系的,幼儿经过地区游戏,主题活动中获取的经验会进一步获取稳固、迁徙和提高,
团聚商场:
幼儿和采集各种月饼外包装盒、手提袋、月饼盒、饮料瓶、各种水果等,展开“商场购物”游戏
美工区:
巧手吧:幼儿利用月饼盒、手提袋等,借助教师供给的协助资料(剪刀、双面胶、彩纸、丝带等)对包装盒进行装修,组合制作立体化的作品。生活中随地可取的废旧资料在孩子们富裕创建性的小手中就会变为宝贝,汽车、家具等。当孩子们体验创建的快乐时更收获了成功的愉悦。
月饼店:幼儿利用橡皮泥,借助模具制作月饼。
说明:为了表现幼儿互动,几个地区能够合作游戏。泥工区幼儿制作好的月饼能够送到巧手吧进行包装,由司机送到商场里销售。这些能够在老师的提示下,由幼儿表达出合作游戏的梦想。
益智区:联合科学领域活动,在节前节后让幼儿察看月亮,进行对照,绘制出“月亮变化册”等。
音乐区:快乐音乐会。准备各种打击乐器:圆舞板、三角铁、
碰铃等,音乐图谱,进行节奏乐练****试试为歌曲《爷爷为我打月饼》、音乐《彩云追月》,用不一样的打击乐器合作演奏,体验快乐,试试用乐器独立演奏。幼儿接触打击乐,能够发展幼儿对音乐的节奏感、感觉力和理解力,培育幼儿耐心聆听与互相合作的****惯。
表演区:为幼儿供给表演的头饰、道具,引导幼儿举办中秋联欢会,鼓舞幼儿勇敢表演、展现自我,激发幼儿的自信心。
阅读区:投放对于月亮、中秋节的故事书、图片、识字卡片、图文并茂的古诗、儿歌,提高幼儿的阅读能力
(三)走廊环境创建:
走廊是幼儿园环境的重要构成部分,是室外场所和室内环境的通道,是幼儿每日都一定接触和经过的场所,它相同肩负教育功能的职责。
(四)家园联系栏
家长园地是家园交流的重要园地,家长园地不单要温馨、漂亮,并且要富裕诗意,能吸引家长眼球,要让栏目“活”起来,真实表现家园之间互动。为让家长全面地认识班级活动,建立以下板块:教育早知道——张贴主题教课计划,让家长认识本主题内容;本月话题:——家长议论“过一个存心义的中秋节”的方案,让幼儿在节日的欢喜氛围中认识节日的来历、风俗等;我学会了——张贴儿歌、故事;温馨提示——联合主题活动的展开需要家长配合的工作等,出色瞬时——用照片的形式将幼儿园展开活动的状况向家长展现。进而表现家园共育的理念和主张!
在中秋节主题环境的创建中,要表现出以幼儿作为学****主体的身份贯串活动的整个过程,努力使每一块墙面、每一个地区、每一件资料都能与幼儿互动,与幼儿“对话”,发展幼儿的自主学****能力。让幼儿在游戏中学****在快乐中学****让环境也成为幼儿的老师。
活动目标:
1、锻炼手部动作的灵巧性,鼓舞幼儿勇敢制作,培育想象力、创建力。
2、认识做月饼的过程‘练****团、压、捏、刻、印等技术。
3、感觉中秋节的欢喜氛围,体验自己的劳动成就
活动准备实物月饼、音乐(爷爷为我打月饼)请食堂师傅准备好作月饼的面团、馅泥等资料,各种形状的月饼卡片。
活动流程:
歌唱(爷爷为我打月饼的歌曲),激起幼儿的学****兴趣。
1、师生讲话:方才我们唱了(爷爷为我打月饼)的歌曲,小朋
友们你们吃过月饼吗?(吃过)哪你们吃的月饼是什么形状的?什么滋味的?里面都有些什么?(冰糖、红绿丝、花生米)等。
2、出示不一样造型月饼让幼儿观擦,问:小朋友们你们愿意做一
个甜美的月饼送给你最喜爱的人吗?(愿意)此刻老师就来教你们做月饼。
3、教师边解说边示范月饼的做法:
1〉、先将面揉好,用手团、压、而后包馅,一手托皮,一手沿皮的边沿包上、捏紧。
2〉、将包好的面团放入模型,摁一下,而后磕出来。
3〉、将做好的月饼放入厨房内的蒸笼里蒸熟。
4、幼儿自己制作教师巡回指导,教幼儿团、压、捏、刻、印等技术,引导幼儿做出各种各种的不一样形状、不一样花纹的月饼来。
5、率领幼儿边唱:打月饼的歌曲边把自己制作的月饼放入厨房的蒸笼里。
6、师生一起做着游戏等着赏识自己的作品,体验成功的愉悦。
教师解说:今班老师给你们带来了好多月饼卡片,你们想知道这些卡片是什么形状?什么颜色的吗?(发给幼儿每人一份,先让幼儿察看并勇敢讲话讲一讲什么形状、什么颜色的)。
7、做游戏:(利用图片进行二次分类)教师拿两个纸盒做汽车,
请幼儿先把大小不一样的圆形月饼装到一辆车上,再把大小不一样的正方形月饼装到另一辆车上,再请幼儿把大小不一样的圆形月饼分别分给两种小动物(小猫、小兔),再把大小不一样的正方形月饼分给(小熊、小鸭)。
8、幼儿做练****快把小猪商铺的月饼装上车,教师向幼儿交代清楚:月饼的形状要与车身上的标记相同,再把月饼分别送到小动物的家里。
9、将自己做的月饼带回家。
设计企图:
中华民族五千年的悠长历史,积淀着很多洋溢着浓重东方文化色彩的传统节日。文化是民族的根本,而节日正是民族文化传承的重要载体。春节、元宵节、清明节、中秋节等传统风俗节日,无不鼎力弘扬着民族文化的优异传统,传承民族精神。时价中秋节的到临,让我们的孩子认识这一传统节日,学到科学小知识,并且在活动过程中把礼仪浸透到各个细节处。
整体活动目标:
让幼儿知道农历八月十五是中秋节,并认识中秋节的来历。
丰富幼儿的科普知识,认识“月食”现象,与影像知识。
认识中秋节的风俗,让幼儿自己着手制作食品再一起分享,同时领会到劳动与分享的乐趣。
活动时间
中秋节当日下午14:30----17:30
活动准备:
环境准备:园所室外与教室能突显中秋节日氛围的环境部署。
有些简单,最好再详细些,都能够准备哪些详细的资料,列举出来,最好有图片也能够附上
道具准备:绘画工具;灯泡、皮球(大、小各一个);手电筒、白墙/屏幕;月饼、水果、盘子、水果刀。
其余准备:凳子、大桌子、家长签到本、话筒、条幅等。
活动过程:
全园孩子参加,经过自发报名的形式选择自己活动的项目。
,我来画
时间:14:30----
15:30
活动一、二、三、四是同时进行的,所以有一个一致的时间就行,活动五的时间能够另加的,但要联合实质准时间
活动准备:教师预先准备一些中秋有关的图片贴、挂在教室。让孩子在作画时期找寻灵感,以及准备绘画工具。
活动目标:让孩子用绘画的手法表达自己认识的中秋节,开发幼儿的着手能力与想象能力。
活动过程:形式不限,画风不限,工具不限,作画出与中秋有关的漂亮图画。
作画时期,其余幼儿以及家长能够保持次序的观看。
作画后(15:50)教师帮助幼儿一起把画粘贴在教师周围墙壁上。
过程太简单,形式、画风、工具虽不限,可是也要给老师供给一些可参照的,不然老师会感觉很空,比如:水粉画、水墨画、黏贴画、添画、手工折纸、剪贴、拓印、砂纸、陶艺、装修瓶子(将瓶子外层图上水粉,等晾干后,在水粉上作画,也可在瓶口处系上丝带作为装修)等等,都能够,每种后边说明弄法,详细需要准备的资料,能否需要老师参加指导,都需要配合哪些环境部署,供老师参照,不必定都用,可是老师能够采用,这样老师就感觉简单多了。
,大家讲。
时间:15:00---15:50
准备:提早两天教师给讲故事的孩子部署任务,和家长一起找寻、准备中秋节的小故事。
目标:准备期亲子互动,提高家长的认识。经过孩子讲故事培育幼儿语言表达能力。