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春天带着绿色的气息向我们走来,春风吹绿了枝头上的嫩芽,吹绿了地上的小草,也吹动了孩子们的热忱。
3月12日是一年一度的植树节,我们提倡"添一点绿色、多一份美妙'的绿色季节里,使孩子们能够乐观与大自然环境"对话',主动参加植树节的相关活动,亲身体验劳动的乐趣,感受美化环境的意义,激发喜爱大自然的情感。
植树节当天,我们将组织孩子们开展植树节爱树、护树等相关活动。
植树节活动方案(一)
一、活动目标
:在活动中,发挥仆人翁和团队合作精神。遇到挫折要相互体谅、相互关心,能像一家人一样相亲相爱。
:在实践过程中每名幼儿都要体现出自信、英勇的一面,发挥出每位珍宝的骄傲与自律,从小熬炼身体,。
:了解"植树节的来历'、"植树与环保'、"绿色大自然'等资料,向大自然学****并去社区、向居民和行人宣扬。
二、活动预备
:如低幼"我和小树同成长';中幼"绿色家园共制造';高幼"你我携手添绿意'。
"绿化环境,美化家园'宣扬牌。
、铁锹等植树工具。
。
三、活动过程
分班级开展不同主题的植树节活动。
【低幼珍宝活动主题"我和小树同成长'】
流程
①给校内内的树浇水、松土、修枝;
②给树挂牌,与小树合影,和小树比比高;
③和"树姐姐'(扮演)做嬉戏。
延长活动
主题画"我为地球添点绿'撕贴画(树、花)
【中幼活动主题"绿色家园共制造'】
流程
①认养树木,挂上小组牌默认分类;
②画画我们的小树苗,量量小树苗有多高;
③和小树苗合影挂牌合影(写上领养人及名称如"爱心树'"心愿树'"成长树'等)。
延长活动
树叶探趣:和孩子一起到幼儿园、公园等实地观看树叶的外形、颜色,采集树叶标本,制作树叶贴画、树叶标签制作树叶书签,要求书签的外形要丰富多样化。
【活动主题"你我携手添绿意'】
流程
①幼儿去植物公园熟悉各种树木并做调查;
②幼儿与老师共同种植树木,进行挂牌并测量小树苗的高度,并进行记录;
③合影:我与小树苗共成长;
④制作"植绿、护绿、爱绿、兴绿'宣扬单,宣扬单统一用彩色纸张半张的规格,老师统一在上面打上标语,幼儿进行绘画,离园时每班派两名幼儿(护绿小天使),在大门口分发,向全体家长倡议共同绿化我们漂亮的家园。
延长活动
绿化植物知多少:老师、家长和孩子一起调查了解幼儿园和幼儿园四周有多少种绿化植物,并摄影、了解这些植物的生长特性以及与之相关的一些问题。
树木护养:老师和家长一起教给孩子一些有关养护植物方面的常识。
植树节活动方案(二)
一、活动背景
,爱护环境已成为全人类日益关注的问题。而对幼儿进行环境启蒙训练,使幼儿知道环境污染的危害,了解一些简洁的环保学问并建立初步的环保意识,为他们长大以后成为具有坚固的环保观念的人制造一个良好的开端,奠定一个扎实的基础,是很有必要的。
随着幼儿环保意识的不断增加,我们进一步结合劳动训练,组织幼儿自己动手美化环境,爱护环境,使他们把初步的环保意识转化为自己的行动,并在活动中巩固这种意识。
于是我们在植树节这天,为美化、净化环境,组织幼儿给树木浇水,宣扬绿色植物的好处,训练小伴侣要爱惜树木。
二、活动目标
1、知道"3月12日'是植树节。
2、通过活动的开展,让幼儿养成爱护植物就是爱护环境的意识。
3、活动中培育幼儿的耐心、爱心,体验同伴间相互劳动的喜悦。
三、活动预备
1、多媒体课件以及雾霾天气的图片。
2、大水桶一个(装满水),幼儿人手一个水壶。
四、活动过程
1、谈话
(1)你知道三月十二日是什么节吗?(植树节)
老师用简洁明白的话语向幼儿介绍植树节的由来。
(2)你知道树木有什么作用吗?(幼儿相互争论)
引导幼儿观看多媒体课件"风沙的危害'以及雾霾天气的图片,让幼儿知道我们居住的环境污染特殊严峻,对我们的生存和进展带来了危害。树木能阻挡风沙,避开或削减风沙造成的灾难。
老师小结:树木可以净化空气、美化环境,调整气温、防风遮雨;另外,树木还可以制成各种家具,给我们的生活带来许多便利。所以我们肯定要爱护树木,爱护我们赖以生存的环境!
2、老师与幼儿一起为小树浇水
(1)老师提出要求:
①按挨次给路边的小树浇水并留意不碰断小树苗、不踩坏小花朵。
②水壶里的水不要装太多,以免水洒出来弄湿衣服、鞋子。
③取水时不要拥挤,要根据挨次排好队。
④给树木浇水只要浇满就行,不能溢出水。
(2)老师示范给小树浇水。
(3)幼儿动手给小树浇水,老师巡回指导,提示幼儿使用正确的方法。
3、老师对幼儿的劳动赐予确定并进行评价。
植树节活动方案(三)
一、学****目标
1、幼儿熟识各种树叶的名字。
2、幼儿利用树叶组合出各种东西。
3、培育幼儿的动手操作力量及合作力量。
二、学****预备
1、收集各种树叶。
2、老师制作几幅粘贴画。
3、各种粘贴用具:胶水、棉棒、小盘、16开白纸。
三、学****过程
小伴侣们,现在是什么季节?(春天)春天到了,天气慢慢转暖,大树妈妈的树叶宝宝纷纷长了出来,它们像可爱的小精灵、特别美丽,现在小伴侣学做树叶宝宝,一起来跳个舞蹈《会跳舞的叶子》。
师:我的树叶宝宝都到哪里去了呢?我来找一找,(老师掀开已经预备好的树叶)惊异得说:"哇,这里还藏着好多树叶呢!让我们来看一看都是什么树叶。'老师一一出示几种树叶,让小伴侣说出它的名字,并说出他像什么?
小结:小伴侣熟悉了这么多树叶宝宝,我们可以用它来干什么呢?(粘贴画)
老师带来了好多树叶粘贴画,小伴侣看一下,他们像什么:小猫钓鱼、小帆船,狐狸偷鸡,金鱼戏水,农家小院。
怎么粘贴画呢?小伴侣说,老师来粘贴。
四、示范讲解
1、老师拿一片法国梧桐叶,问小伴侣说:他像什么?(像狮子的脸),老师用白乳胶将叶子粘到白纸上。
2、狮子的身体是什么外形的呢?(椭圆形的)用一片樱花树叶子做身体站在合适的位置。
3、用柳树叶添上四条腿,一条细细的尾巴。
4、用手撕出圆圆的眼睛、大大的嘴巴。
5、背景修饰:启发幼儿自己动脑筋添画。
老师的画做成了,小伴侣想做一幅什么样的画呢?个别幼儿回答。
五、幼儿动手操作
老师将各种树叶分组发给幼儿,幼儿进行操作活动。(放上轻音乐)老师巡回指导。
六、展现作品
1、幼儿完成作品,老师组织幼儿进行展现,个别幼儿对作品讲解,说说作品的内容,其他幼儿指出它的优点与不足。
2、老师启发幼儿给以分类点评,对有创新的作品进行鼓舞。
3、老师对幼儿的合作状况进行评价,培育幼儿的合作意识。