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初中生物学问大总结〔人教版〕
第一单元:生物和生物圈
1、科学探究一般包括的环节:
提出问题、作出假设、制定打算、实施打算、得出结论、表达沟通
2、生物的特征
1)生物的生活需要养分:绝大多数植物通过光合作用制造有机物〔自养〕;动物则从外界猎取现成的养分〔异养〕。
生物能进展呼吸。
生物能排出身体内的废物。
动物排出废物的方式:出汗、呼出气体、排尿。 植物排出废物的方式:落叶。
生物能对外界刺激做出反响——应激性。例:斑马觉察敌害后快速奔逃。含羞草对刺激的反响。
生物能生长和生殖。
除病毒以外,生物都是由细胞构成的。
3、生物圈的范围:大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的外表。
4、生物圈为生物的生存供给的根本条件:养分物质、阳光、空气和水、适宜的温度和肯定的生存空间。
5、影响生物的生存的环境因素:
非生物因素:光、温度、水分等;生物因素:影响某种生物生活的其他生物。
例:七星瓢虫捕食蚜虫,是捕食关系。稻田里杂草和水稻争夺阳光,
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属竞争关系。蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作。
6、生物对环境的适应和影响:
1〕生物对环境的适应举例:荒漠中的骆驼,尿液格外少;骆驼刺地下根比地上局部长很多;严寒海疆中的海豹,胸部皮下脂肪厚;旗形树等。2〕生物对环境的影响:蚯蚓在土壤中活动,可以使土壤疏松,其粪
便增加土壤的肥力;沙地植物防风固沙等都属于生物影响环境。
7、生态系统的概念和组成
概念:在肯定地域内生物与环境所形成的统一整体叫做生态系统。组成:包括生物局部和非生物局部。生物局部包括生产者、消费者和分解者。非生物局部包括阳光、水、空气、温度等
8、食物链和食物网:
生产者和消费者之间的关系,主要是吃与被吃的关系,这样就形成了食物链。食物链彼此穿插连接,就形成了食物网。
生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流淌的, 有毒物质
也会通过食物链不断积存。
写食物链时留意:只能以生产者开头,以最高层消费者完毕。
9、列举不同的生态系统:
森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、农田生态系统等,生物圈是最大的生态系统。
其次单元
10、利用显微镜观看装片
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①目镜看到的是倒像。例:在显微镜视野中看到一个“d,”那么在透亮纸上写的是“p。”
②显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积。 10X30=300
③在视野看到物像偏左下方,标本应朝左下方移动物像才能移到中心。
④区分污点的位置:移动装片,污点跟着移动,污点在装片上;转动目镜,污点跟着移动,污点在目镜上;移动装片和目镜,污点都不动,则污点在物镜上。
11、细胞是生物生命活动的根本构造和功能单位。细胞的根本构造和功能
①细胞膜—保护细胞内部构造,把握细胞内外物质的进出。
②细胞质—活细胞的细胞质具有流淌性,有利于细胞与外界环境之间进展物质交换。
③细胞核—在生物遗传中具有重要作用。细胞核内含有遗传物质。
④细胞壁—支持和保护作用
12、植物细胞特有的构造:细胞壁、叶绿体和液泡。
13、洋葱表皮细胞装片的制作和观看
制作步骤:〔1〕先在干净的载玻片中心滴一滴清水。〔2〕用镊子从鳞片叶的内面撕下一小块透亮的薄膜。〔3〕把撕下的薄膜放在载玻片中心的水滴中,用解剖针轻轻地把它展平。
〔4〕用镊子夹住一块盖玻片一侧的边缘,将它的另一侧先接触水滴,然后轻轻地放平,盖在薄膜上,可削减气泡产生。〔5〕碘液染色。〔6〕
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低倍显微镜下观看
14、口腔上皮细胞装片的制作和观看
〔1〕在干净的载玻片中心滴一滴生理盐水。〔2〕用凉开水把口漱净,用牙签从口腔腮壁处轻轻刮几下,〔3〕把牙签上附着的一些碎屑放在载玻片的生理盐水滴中涂几下。〔4〕盖上盖玻片。〔5〕碘液染色。
〔6〕低倍显微镜下观看。
15、细胞膜的功能:让有用的物质进入细胞,把其他物质挡在细胞外面,同时,还能把细胞内产生的废物排到细胞外。
16、线粒体和叶绿体是细胞里的能量转换器
叶绿体:将光能转变成化学能,储存在它所制造的有机物中。 线粒体:将有机物中的化学能释放出来,供细胞利用。
17、细胞核在生物遗传中的作用
细胞的把握中心是细胞核。细胞核中有染色体,染色体中有 DNA,DNA上有遗传信息。
18、细胞通过分裂产生细胞:分裂时,细胞核先由一个分成两个,
随后,细胞质分成两份,每份各含有一个细胞核。最终,在原来的细胞的中心,形成的细胞膜,植物细胞还形成的细胞壁。于是,一个细胞就分裂成为两个细胞。
19、细胞分化形成组织。
植物的四大组织:分生组织、保护组织、养分组织、输导组织 人体的四大组织:上皮组织、神经组织、结缔组织、肌肉组织
20、人体的构造层次:细胞→组织→器官→系统→人体
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21、植物体的构造层次:细胞→组织→器官→植物体〔植物体无系统〕
22、绿色开花植物的六大器官:根、茎、叶〔属于养分器官〕 、花、果实、种子〔属于***官〕
23、只有一个细胞的生物体
酵母菌、草履虫、衣藻、眼虫、变形虫等都是单细胞生物,能独立生活,有一切生理活动。赤潮形成的缘由:水体富养分化,单细胞生物大量生殖。
24、病毒的形态构造和生命活动的特点
种类:按寄生细胞分为动物病毒、植物病毒和细菌病毒〔噬菌体〕
〕构造:有蛋白质外壳和遗传物质〔核酸〕组成。没有细胞构造。生活:必需寄生在活细胞中。
第三单元
27、区分常见的藻类、苔藓和蕨类植物。
藻类植物:大都生活在水中,能进展光合作用,无根、茎、叶的分化。常见的藻类植物:水绵、衣藻、海带、紫菜。
苔藓植物:大都生活在潮湿的陆地环境中,有茎、叶,根为假根,叶只有一层细胞,没有输导组 织的分化,可作为监测空气污染程度的指示植物
常见的苔藓植物:葫芦藓、墙藓。
蕨类植物:大都生活中潮湿环境中,具根、茎、叶,有输导组织。常见蕨类植物:肾蕨、卷柏、满江红。
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28、区分常见的裸子植物和被子植物
裸子植物:种子是暴露的,外面没有果皮包被。如:松、杉、柏、银杏、苏铁等等。被子植物:种子外面有果皮包被。如:桃、大豆、水稻、玫瑰等等。
29、种子的主要构造〔菜豆种子和玉米种子的异同点〕一样点 不同点
菜豆种子有种皮和胚无胚乳,养分物质贮藏在子叶里。子叶两片。玉米种子有种皮和胚有胚乳,养分物质贮藏在胚乳里。子叶一片。在玉米剖面上滴一滴碘液,胚乳被染成蓝色
30、种子萌发的条件
自身条件:种子必需是完整的,而且胚必需是活的、不在休眠期 外界条件:适宜的温度、肯定的水分和充分的空气
31、种子萌发的过程:先吸取水分〔运输养分物质的需要〕 ,胚根突破种皮,形成根,胚轴伸长,胚芽发育成茎和叶。
32、植株的生长:
幼根的生长:分生区细胞的分裂增加数量和伸长区细胞的长大增大体积
枝条是由芽发育成的。
植株发育所需养分:水、无机盐和有机物。
含氮无机盐:促进枝叶的生长。 含磷无机盐:促进果实的生成含钾无机盐:促进茎的生长
〔了解如何设计试验证明植物需要含氮的无机盐〕
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33、桃花的构造:花柄、萼片、花瓣、雌蕊〔柱头、花柱、子房〕 、雄蕊〔花药、花丝〕。
34、果实和种子的形成
传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
双受精:花粉落到柱头上后,在柱头上黏液的刺激下开头萌发,长出花粉管。花粉管穿过花柱,进入子房,始终到达胚珠。花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入 胚珠内部。胚珠内有卵细胞,与精子结合,形成受精卵,极核与精子结合形成受精极核
果实和种子的形成:花瓣、雄蕊、柱头和花柱 →凋落
子房→果实 子房壁→果皮胚珠→种子 珠被→种皮受精卵→胚受精极核→胚乳
35、根适于吸水的特点:根吸水的部位主要是根尖的成熟区。成熟区生有大量的根毛。导管的功能:运输水分和无机盐。
水是由导管从下往上运输,养分物质由筛管从上往下运输。
36、蒸腾作用:气孔是植物蒸腾失水的门户,也是气体交换的窗口。气孔由一对保卫细胞组成。
蒸腾作用的意义:促进植物体对水分的吸取;促进植物体对水分和无机盐的运输;降温。
37、光合作用:
①条件:光能、叶绿体原料:二氧化碳、水产物:有机物、氧气光能
②公式:二氧化碳+水--->有机物+氧气
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叶绿体〔储存能量〕
③光合作用原理在生产上的应用:合理密植、增加光照、提高二氧化碳浓度等
④“绿叶在光下制造有机物”的试验步骤是:暗处理〔耗尽叶中有机物〕;局部遮光;光照数小时后隔水加热〔用酒精脱去叶绿素〕;清水漂洗,滴加碘液,结果:遮光局部不变蓝,见光局部变蓝 证明:绿叶在光下制造淀粉
38、植物的呼吸作用
①概念:植物细胞利用氧,将有机物分解成二氧化碳和水,并且将
储存在有机物中的能量释放出来,供给生命活动的需要,这个过程叫做植物的呼吸作用。呼吸作用主要是在线粒体内进展的。
②公式:有机物+氧气--->二氧化碳+水+能量
〔储存能量〕
③呼吸作用是生物的共同特征。二氧化碳有使澄清的石灰水变浑浊的特性。
④呼吸作用原理在生产中的应用:保存蔬果:适当低温、充入氮气或二氧化碳;保存种子时要 晒干、低温、充气;松土、排涝可促进
根系呼吸;适当加大昼夜温差,降低呼吸作用,可提 高作物产量第四单元
现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。
男性和女性生殖系统的构造和功能
男性:睾丸——产生精子,分泌雄性激素女性:卵巢——产生卵细胞,
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分泌雌性激素
子宫——胚胎发育的场所,胎儿与母体物质交换的场所是胎盘输卵管——受精的场所
青春期的身体变化
身高突增,神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增加。
官快速发育:男孩消灭遗精,女孩会来月经。
人体需要的主要养分物质
六类养分物质:糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。 水:约占体重60%-70%
无机盐:钙——儿童缺钙易患佝偻病〔鸡胸、X形或O形腿〕,牛
奶中老年人,易患骨质疏松症。磷——厌食、贫血、肌无力、骨痛
铁——缺铁性贫血〔乏力、头晕〕动物肝脏、菠菜
碘——地方性甲状腺肿、儿童的智力和体格发育消灭障碍 海带、紫菜、碘盐锌——生长发育不良、味沉发生障碍
维生素A——皮肤枯燥,夜盲症,干眼症鱼肝油、动物肝脏维生素
B1——神经炎,脚气病,消化不良,食欲不振
维生素C——坏血病,抵抗力下降、牙龈出血 桔子维生素D——佝偻病、骨质疏松症牛奶等
人体消化系统的组成:
消化道:口腔→咽→食道→胃→小肠〔十二指肠〕→大肠→肛门
消化腺:唾液腺——唾液淀粉酶 肝脏——胆汁〔将脂肪乳化成脂肪
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微粒〕
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胃腺——胃蛋白酶酶
胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的
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食物的消化和养分物质的吸取过程
从口腔开头,口腔的唾液淀粉酶将淀粉转化成麦芽糖,胃中的胃液初
步消化蛋白质,小肠中有肠液、胰液、胆汁,消化糖类、蛋白质和脂肪。蛋白质分解成氨基酸,淀粉分解成葡萄糖。淀粉麦芽糖葡萄糖;脂肪甘油和脂肪酸蛋白质初步产物氨基酸
食物在消化道内经过消化,最终分解成葡萄糖,氨基酸等能够被人体吸取的养分物质。小肠是人体吸取养分物质的主要器官,各种养分物质在小肠等处被吸取后,随着内壁血管中的血液运往全身。胃能吸取水、无机盐和酒精。大肠吸取少量水、无机盐和局部维生素。
关注食品安全
①应当关注食品包装上有关养分成分,是否有添加剂,生产日期,保质期,生产厂家和厂家地址等内容。
②依据生产日期和保质期推算有没有过期。
③购置蔬菜时,要看蔬菜的颜色是否颖,用手摸一摸是否硬挺,购置鱼肉时,看颜色是否有光泽,闻闻气味,买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。
人体呼吸系统的组成
呼吸系统由呼吸道和肺组成的。
呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管,是气体进出肺的通道,叫
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