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张世建
备课组长
授课时间
月日
第周
星期
编号
课题
教材46页
教学目的
通过运用知识解决实际问题,体验数学和生活的亲密联络。开展学生主动探究,独立考虑、合作交流的才能。
重点难点
重点::纯熟掌握人民币间的关系
课型
新授课
教具
情境图
教学流程
二次备课
一、汇报价格,解决已有问题:
1、师:课前老师让大家调查了以下商品的价格,谁想来汇报一下?
玩具鸭5元5角小水壶7元机器人16元
小钟表5元小拖鞋4元5角
2、师:通过大家的努力,各种商品的价格我们都知道了,那下面我们该做什么了?
①买玩具鸭和机器人大约需要多少钱?
谁想来估一估?你是怎样鼓出来的?
②拿10元钱买小拖鞋和小钟表,够不够?
师:怎样才能知道够不够?
生:先算一算应付多少钱,再比一比就知道了。
学生独立做,集体订正。
二、综合训练,稳固拓展
1、师:有个一年级的小朋友叫小明,吵着要妈妈买玩具
,你说他做的对不对?
教学流程
二次备课
妈妈说:“我提几个问题,只要你能算对,就给你买一样奖励你。"请大家帮妈妈一起想问题,考考小明。(出示课件:各商品的价格)
学生提问题,师选择有代表性的板书:
学生可能答复: 
·X和X一共多少元?
·X比X贵多少元?
·X比X廉价多少元?
师:你会计算吗?(学生计算出结果并口答)
2、师:妈妈问了一个问题:“假设我拿10元钱买拖鞋和闹钟够不够?(出示妈妈的问题)谁来帮小明解答?
作
业
布
置
搜集整理,亲自购物,感受理解人民币的使用
板
书
设
计
10元钱可以买什么物品
布娃娃、玩具猴、玩具坦克、玩具飞机
教
后
小
记
二次备课日期___月___日学校审阅签字及时间___________________月____日