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2021年4月9日下午,我代表学校参加了以“多种教学手段和策略在音乐欣赏课中的应用”为主题的浦东新区小学音乐教研活动,上了一节题为《威风凛凛进展曲》,课前,我在全体音乐组老师的支持参和下,不断优化教学设计,反复调整教学环节,经过精心备课和认真钻研,获得了很好的教学效果。
《威风凛凛进展曲》这一课,我根据乐曲两个主题不断重复交替出现的特点,来引导学生参和乐曲完好听赏、分段欣赏的活动,启发学生根据乐曲在节奏、速度、力度等方面的比照,来一步步深化感受乐曲所表现的情绪,想象乐曲所表现的情景。
其一,导入环节新颖巧妙。我让学生在无音乐伴奏的情况下在教室里自由行走,接着弹奏了乐曲中的两个主题音乐,学生在音乐的引导下,情不自禁地跟随着音乐的节拍行走,激发了学生学习音乐的热情,同时也让学生在律动中感知了进展曲的特点。
其二,有效激发学生主动提问。这首乐曲篇幅长达6分14秒,给学生欣赏带来一定的困难。在聆听前,我抓住学生心理特点,让学生提出需要知道的问题,调动了学生主体学习的意识,增强了师生互动交流,同时用问题引导学生聆听音乐,从音乐中找答案,使音乐欣赏更有目的性。
其三,教学策略丰富多彩。在欣赏活动中,我让学生反复熟悉作品,紧扣音乐,营造出浓浓的音乐气氛。
利用聆听、分析音乐要素、演唱音乐主题、拍击节奏、形体动作等手段,让学生充分体验乐曲所表现的情绪。还通过步伐律动、队形变化,加深对音乐构造的理解,进步对音乐的享受和欣赏才能,同时我鼓励学生自主的参和表现音乐,让学生在表现音乐时加强了自信心和表现欲。
,主要是我在教学策略的制定、选择和运用中从教学活动的全过程入手和着眼,兼顾教学的目的、任务、内容,学生的状况和现有的教学资源,灵敏机动地采取措施,保证了教学的有效有序进展。音乐新课标明确提出“音乐欣赏教学应采用多种形式引导学生积极参和音乐体验,鼓励学生对所听音乐有独立的感受和见解。"那么在我们的日常教学中,要根据概念要求,抓住学生的心理和生理特点,运用教学策略,设计教学方案,对学生进展有效的欣赏教学,我们需要做的还很多!