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评价者:庄飞
时间:2020年12月8日执教者:徐红听课学校:上海市实验中学
徐老师的课展现出大家风范,不失为上海市特级老师。教者亲切,学者轻松,“设计精细”这个角度来谈谈自己的听课感想。
首先,板书设计精细。记得徐老师特别强调板书的重要作用,我也在一篇文章中这样写过:一份优秀的板书有长时间地向学生传递信息的作用,更有示范和审美作用。徐老师还指出好的板书是具有逻辑思维的,,她用一连串的巧合编织成一条“善之链”,既完成了梳理小说情节的目的,又使学生成了课堂的主人,活泼了课堂气氛,到达了教学目的一。这种做法我也曾在《项链》教学中使用过,但本文比之更具有典型性。不仅如此,板书中还巧妙地设计了让学生为主人公西蒙撰写墓碑碑文,顺利而又醒目地点出了文章的主题。所以,这份板书不仅感性,更具理性.
其次,由浅入深的递进教学法也让中一年级的学生更容易承受知识点。情节的梳理之后,是内容深度的挖掘。徐老师旁征博引许多关于“善"的名言,其中有些是耳熟能详的,有些甚至是高二教材中的课文。假设要深化挖掘,恐怕还得说上一节课,但是她却巧妙的把这些作为抓手,旁敲侧击,站在学生的思维角度,让学生自我领悟。
正所谓,书读百遍,其义自见。
这次听课,也让我感觉到一堂好的课,不是一朝一夕就能炼成的。学生阅读****惯的养成,课堂气氛的调节,师生言行的默契等等,,只有日常深沉的积累,才能在舞台上一展身手。徐老师为人亲善,待人亲和,课堂亲切,思维明晰,令人过目不忘。