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激动派
为了孩子的未来
学区房是房地产市场的衍生品,相同也是现行教育系统
下的一个独到的现象,跟着竞争的日趋激烈,家长为使孩子
不输在教育的起跑线上,不惜花销重金购置全部属于教育质
量好的小学学区的房产。别的,一些要点中学周边的房产也
会收到学生家长的喜爱,在学校周边购置房产居住,将有益
于家长管理孩子的生活和学习,孩子也可以提高学习的效
率。
在楼价逐年飙升的大环境下,为了让孩子能上一所勤学
校,“学区房”成了父亲母亲购房、换房的首选,望子成龙是每
个父亲母亲的愿望,数千年前发生的“孟母三迁”,就向来被引
认为傲。
相对于一般商品住所而言,“学区房”拥有单价相对较
高、增值空间相对较大的特色,众多置业者在选择配套设施
上,也特别看重“教育资源”这一配套设施。第一,可以就
近就读。学区房的价格比同一居住圈的楼盘相对高3%-10%,
自然,这贵的有原由,比如:买学区房可以缩短学生们上下
学的时间,更能保证他们的安全;别的饮食等方面都可以获取家里更好的照料。第二,人文环境好。把孩子送进有名的学府,可以更好地感觉到环境对孩子的影响,使他们的身心获取更好的发展。第三,免费且完美的配套设施。在学校周边,必然可以感觉到学校带来的成熟的配套设施,如学校中的体育场馆,学校中的花园、图书室、餐厅等。第四,便利的交通。名校周边向来就是交通密集的场所。第五,投资者的天堂。无论是学校周边的商业还是就学校周边的楼盘自己,都潜伏着巨大的商机,学生的购置力也呈日趋势上的态势,好多人都在此中淘到了金。
学区房还是需要买的,区房也分为一般学区房和要点学校学区房,一般学区房的价格其实不是很高,和周边其余非学区房价格持平,合适部分估量不是高、条件不是很好的家庭购置。要点学区房价格偏高,但与之对应的学校的确是不错的,其实“不要让孩子输在起跑线上”是有道理的。
孩子生下来几乎都是相同,要点在于后天的培育,优异的环境和学习氛围都对孩子的初期心理和智力影响很大。大家可能忘掉了一群人,他们的户籍其实不在这个城市,这种人在这个城市拼死的工作,有了爱人,有了子女,他们生活在这里,都是为了下一代!
下一代,长大了就需要就学,目前好多城市对外来人员子女就学问题的政策其实不完美,他们好多孩子都是在民办的
一般学校里。一般的民办学校因为受资本和师资力量等影
响,教课水平提不上去,对孩子未来的发展不利。这种孩子
的家长假如自己工作生活不如意,必定是希望自己的下一代
会好过自己,后起之秀而胜于蓝,所以都需要给子女购置学
区房来就读当地的一些好的学校,以提高孩子未来的竞争
力。
其实选择房子合适自己的才是最好。假如经济实力同意,我同意买学区房,原由:在家门口就能上学,不但省去了每天接送孩子的时间,做家长的也轻松。假如是名校,那
更好啦,长处:有名师,校风好,同学们在学习上你追我赶,相处"友善"!还有硬件设施也很棒,比方食堂等。假如所以影响了生活质量就不值得了。但是假如家庭条件不是很好的
话,就没有必需去买,因为此刻的学区房价格那是相当的高,假如你的孩子是金子的话,无论房子在哪里,都是会发光的。
理性派
最麻烦的问题在于,购置学区房并不是一劳久逸之举,“孟母三迁”的故事在现代可能仍不在少量。从北京市的状况来
看,中关村一、三小升初中为中关村中学,八一中学、101中学,都是北京市要点中学。但有一部分买了学区房上完景
山小学、史家小学等要点小学的孩子,在小升初的时候,因为周边没有要点中学,最后还是选择在中关村再买一套房子完成初中三年、高中三年的学习生活。
所以许多家长讽刺道:“学区房这些都是他们有钱人玩的,我们老百姓哪里玩得起呢?”
但是与缴纳资助费择校对比,经过学区房择校是一种进步,因为它防备了缴纳资助费所带来的权钱交易和暗箱操作。但是因为各种原由,家长的焦点被迫从择校变为择房,依旧是一种变相的不公正。明里买房和私下交择校费,在教育资源分配的结果上没有多大的差异。甚至还出现了像山西省太原市这样择房还不如择校的尴尬状况。
需要提示家长的是,学区房对于一个学生成才的影响是
不可以被量化的,没有人可以保证买了学区房,进入要点小学、要点中学学习的学生,以后的人生必定比在一般学校接受教育的学生成功。
但是就近入学的最直接初衷,是打破过去名校与弱校间经过入学试挑选形成的学生分流现象。就这个初衷来说,对单薄学校自然是利好。
但在资源和教课质量的巨大落差眼前,一刀切的对口入学,对好多望子成龙的家长来说,比起过去“公正竞争”形式的入学挑选更令人难以接受。“不过因为相互地点相隔十数米,他人的孩子入读要点学校,我的孩子则只好进入‘垃圾学校’――这样‘公正教育’,难道造就另一种形式的不公正?”他们指责。
而进一步造成人们对“对口入读小学”排斥的另一个原
因,则是“小升初”的配套对口政策。
济南市一家市一级中学初中教师告诉记者,对口入学政策下的“小升初”固然号称也是秉承均匀分配入学原则,但公立要点中学、一般中学及极单薄学校间的实质生源还是差异甚大。
第一,每年“小升初”派位前,各要点学校都会有“择校试”。对成绩有自信的学生,可以经过在“择校试”中获得优异成绩而获取该要点学校的“择校”资格,再缴纳不菲“择校费”,则可绕过电脑派位直接获得心仪的要点初中学位。其次,每家小学都会有必定的升中介绍生名额,可保证在小学五、六年级向来获得优异成绩的资优生在第一批电脑派位中派到比较优良的学校。
而当“择校”及第一批派位完成后,才轮到剩下的学生进行二批电脑派位。此时要点中学的学位其实已所剩无几,剩下的多是一般中学及单薄学校学位。但即即是这个时候,派位也非完整按均匀化原则进行。学生可在派位前先按意愿序次填报志愿,“也就是说,在二批派位过程中,与单薄学校对比,条件较好的学校依旧更简单优先录取到相对资优的学生。”
假如说一刀切的小学对口入读政策表现了政府对教育
公正的迫切追求;那“小升初”犹抱琵琶半遮面的“择校”、“介绍”加“派位”组合政策却又明显遗留着上世纪“精英
教育”偏向的印迹。
这种思路的矛盾性和摇摆性不但表此刻入学政策上,在教育经费的划拨上也时见端倪。“过去,教育部门划拨的资源和经费绝大多数都集中在要点学校上,最近几年这种状况有所改进,区教育局不时会以包含资本投入在内的各种形式帮助单薄学校发展。”但这种倾斜其实不稳固,常跟着官员短期的政绩需求而变动。“想冒尖子的时候,就向要点学校集中资
源;想提高整体成绩时,就偏向于往一般学校投入,不必定。”
对此,教育学博士朱新梅向记者表示:“要点学校与单薄学校间的软硬件发展不均衡是由天生要素及多年政策、资源投入倾斜积累而成的,在生源和师资都没法达到均衡分配的限制下,很难经过一些简单的再投入将其教育质量大幅提高至与要点学校相当的水平。更况且,对于‘出尖子’的潜伏需求,使目前国内好多地方的教育投入依旧经过项目经费等方式实现向要点学校的隐性倾斜。”
假如再加上每年的政策调整及学区房价格涨幅的高歌猛进,无须置疑,此刻不但是穷人阶层,即使一般小康家庭
也只好对名校望而止步。在“公正教育”政策的推动过程中,环绕名校的“孟母三迁”早晚只好沦为一个有钱人的游戏。
“过去,名校和单薄学校间的生源差异主要表此刻学生
的资质上,而此刻却形成了一个权利财产的分层。”朱新梅表示,“在这样的状况下,更有益于名校利用收取‘择校费’、
‘资助费’等,进一步拉开与单薄学校间的实力差距。公正
教育谈了这么多年,形成的倒是新的不公正。”而与此同时,同步产生的是联系房地产商、房地产中介、权利寻租者的连串利益链条。
有人说,与缴纳择校费对比,购房择校最少是一种进步,因为它防备了缴纳资助费所带来的权钱交易和暗箱操作,使
选择过程变得透明。但是,把择校变为择房,依旧是唯财产论及马太效应的放大,与公正教育初衷分道扬镳。
幸好,沉疴之中也有益好。
今年6月1日,长春市撤消了在该市运转了15年之久的“改制校”,这意味着备受社会诟病的优良公办义务教育学校“择校费”将在该市全面撤消。
而最近几年,在沈阳、南京等地,教育部门也开始效法日本,进行教师流动制的试验,促进名校和单薄学校的教师在区内
互相流动,以推动师资均衡。