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奖项设置
(一)个人惯例奖项
班主任工作园丁奖;
优异科任教师奖;
师德典范奖;
静静耕作奖;
最受学生喜爱教师奖;
教研踊跃分子;
乐群乐业标兵;(二)特别奖项
校长特别奖、班主任特点工作奖、教育教课创新奖、课题研究积
极分子等
三、评选标准
(一)个人惯例奖项
(1)班主任工作园丁奖评选标准
、理解、认可并踊跃实行我校的办学理念能将学校的办学理念传达到学生与家长的心中热爱班主任工作对工作尽心投入班级过程管理追踪到位工作仔细扎实
、工作勤勤奋恳不辞辛苦平常能踊跃主动地与科任老师、生活老师、家长协调交流拥有优异的协作意识和能力
、学生自觉恪守、履行学校及班级拟订的各项规章制度所带班级学生精神相貌好懂礼貌讲卫生行为****惯幸亏校惯例检查和评选中成绩突出
、所带班级在参加学校集体活动准时有序、组织纪律好
、发展、欣赏学生的个性专长组织、指导学生踊跃参加各兴趣小组和课外、校外活动
、对学生耐心、仔细、不训斥、不体罚无家长投诉(学校会对非责率性投诉与责率性投诉加以差别)
、能面向全体学生关怀爱惜每一个学生每个学生在本来的基础上各科成绩都有显然的进步
、班主任工作有记录、有计划、有总结班队活动能优异进行
在学校职能部门组织的检查中成绩均为优异
、本学期班级安全责任事故为零
、学生流失率1——6年级控制在10%以内7——9年级控制在
15%以内
12、期末家长与学生评论的喜爱率1——6年级达到90%以上7
——9年级达到70%以上
、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票反对
(3)优异科任教师评选标准:
、认可并踊跃实践学校的教课理念
、教课水平高妙受师生家长夸赞
、能高质量地达成教育教课任务讲堂教课成绩明显学生基础学力提高快踊跃辅助班主任老师展开班级管理教育教课质量高
、踊跃主动地担当学校举行的各种教课商讨活动成效优异
、学校各项教课惯例检查成绩皆为优异
、擅长学****不停提高自己素质在教育教课研究、教育教课经验推行等方面在学校成绩明显
、期末家长与学生评论喜爱率1——6年级达到90%以上7——9
年级达到80%以上
、每学期累计事假5天(含5天)以上或病假10天(含10天)以上一票反对
(3)师德典范奖评选标准:
、正确办理学校需要与个人利益之间的关系拥有高度的事业心、责任感和奉献精神谨慎治学、勤于进步;
、擅长做教授知识的“经师”与育人的“人师”言教与身教相联合教书育人为人师表“学为人师行为世范”是自己的自然追求;
、热爱学生踊跃践行以学生发展为本的教育理念因材施教不厌其烦是学生的良师良友;
、谨慎笃学不停创新是同事和学生学****的模范一直坚持谨慎自律的治学态度不停加强自己的业务水平易教课能力并以优异的学问教风启迪和影响学生;
、有全局意识和协作精神自觉保护学校的利益与荣誉有着和睦共生的优异的人际关系;
、是学校教师的楷模
(4)静静耕作奖评选标准:
、对学校忠诚意态阳光能主动达成本员工作之外的任务静静耕作无私奉献不讨价格不计酬劳视学校发展为己任;
、把自己真实看作学校的主人听从学校安排工作不辞辛苦脚踏实地不追名逐利扎扎实实工作把学校的利益放在第一位;
、工作勤恳仔细达成学校交给的各项工作任务教育教课成绩优异在同事、学生与家长心目中享有优异口碑;
、热爱关怀理解尊敬和相信学生典范恪守中小学教师职业道德规范和和学校各种规章制度
、期末家长与学生评论喜爱率1——6年级达到80%以上7——9
年级达到70%以上
(5)最受学生喜爱教师奖评选标准
1、学期家长与学生评论特别喜爱率1——6年级达到70%以上7
——9年级达到50%以上;
、学期工作没有出现学校师德查核严禁的行为;
、学期被家长、学生投诉经查证真实者一票反对(6)教研踊跃分子评选标准:
、热爱教课工作勤研究教课勇于在教课中进行教课改革试试;
、认可并踊跃践行我校有效教课理念在平常工作中能把有效教课理念进行内化不停探究和提炼有效教课方式能把自己好的做法在组内或校内与老师分享;
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