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儿童之家活动方案
留守儿童之家活动筹划专心做好留守儿童之家工作,确留存守儿童健康成长,充分发挥留守儿童之家作用,因地制宜地开展少年儿童喜闻乐见的学习、消遣活动,让留守儿童之家真正成为孩子们“学台,消遣的场所,健身的阵地”。结合我校实际,制订以下活动筹划。
一、加强道德品格培育。留神研究和把握留守儿童思想品德形成规律和特点,充分利用各种德育资源,通过开展各种主题德育活动,培育留守儿童的感恩之心、进取之心、文明之心。
二、抓好健康文化熏陶。提防适应和得志留守儿童精神文化生活的需要,开展好喜悦活泼、娱情益智的文化活动,通过收看电视、播放少儿影像、读书竞赛、排演节目、书法绘画、兴趣小组、网上学习等活动,对留守儿童寓教于乐、潜移默化,使留守儿童在健康有益的文化活动中情感得到熏陶、精神得到充实、境界得到升华。
三、开展体质体能磨练。提防关切和巩固留守儿童的身体健康,开设防病健身卫生常识讲座。根据不同年龄段和个体特点,科学制定体育磨练筹划,坚持开展体育磨练活动。组织各类体育运动小组,开展有益身心的兴趣体育,使留守儿童养成体育磨练的习惯,具备磨练健身的才能、确定的运动技能和强健的体魄。
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四、组织社会活动。提防引导和拓展留守儿童与社会接触,开阔眼界、开阔视野、开阔心胸,增长见识、增长学识、增长才干。有筹划有目的地组织开展夏令营、调查走访、劳动体验、科技探秘、关爱老人、养护环境、公益活动等各类社会实践活动,让留守儿童尽可能地走进自然、走进城市、走进企业、走近名人、走近故事,使留守儿童广泛吸取社会生活的丰富养分,强基固本,茁壮成长。
五、培养独立合作才能。提防培养和巩固留守儿童自尊、自信、自主、自律的意识,提升他们擅长沟通、和气相处、团结协作的才干。通过开展“自己的事情自己做”、“困难面前我能行”等活动,培养孩子动手操作才能、独立自理才能、人际交往才能和团结合作才能。
六、举行心理健康疏导。提防了解留守儿童产生的心理问题,针对存在的问题,抓好人文关切,促进心理健康。组建一支心理教导队伍,与留守儿童面对面、心贴心地开展工作。对带有倾向性、易发性、规律性的心理问题,实施重点教导疏导,把解决心理问题与抓好生活关切结合起来,做到实时察觉、正确疏导、悉心矫正、有效化解。
附概括工作安置表: 时间概括工作安置负责人9月份留守儿童安好教导各班班主任10月份留守儿童硬笔书法比赛11月份留守儿童朗诵比赛全体教师12月份留守儿童画画,棋类,球类活动全体教师1月份留守儿童防火学识竞赛防火演讲比赛各班班主任2月份留守儿童心里接洽,家访各班班主任
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