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初中各年级知识点
小学语文一、小学语文各年级知识点一年级:拼音汉字词组简单句古诗的背诵看图说话汉语拼音1、掌握23个声母:2、掌握24个韵母:①单韵母(6个):
②复韵母(9个):③鼻韵母(9个):3、整体认读音节:汉字:掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁和部首看图说话:学会简单的词组和句子,能看图说话二年级:汉语拼音字母表轻声358个汉字查字典造句简单标点符号查字典的方法:三年级:同音形近字关联词阅读记笔记作文(记叙完整事件)理解词语汉字量:,、词典,有初步的独立识字能力。关联词:1)他(一边)听音乐,(一边)画画。
2)(因为)今天是六一节,(所以)不用上学。
3)(虽然)今天放假,(但是)小花还是呆在家里认真学****br/>4)(如果)明天天气好,我们(就)去爬山。阅读:,能体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。
,会略读。理解词语:1、先弄清词语中每个字的意思,再联系整个词语的意思来理解。如:“疾驰”,“疾”是“飞快”,“驰”是“奔跑”,“疾驰”就是“飞快奔跑”的意思。
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2、运用近义词或反义词来解释。如:(近义)“焦急”就是“着急”的意思。(反义)“熟悉”就是“不陌生”的意思。
3、联系上下文来理解。如《养花》一文,从“到院子里看花—回屋工作—再出去—再回屋”,就可以猜出“循环”是“不断重复”的意思。四年级:古诗的理解课文中心思想句式阅读作文词的感情色彩作文古诗的理解:作者,内容及表达的思想感情句式:比喻句:拟人句:排比句:反问句:夸张句:设问句:词的感情色彩:褒义词:形容好的,如“顽强”;贬义词:形容不好的,如“顽固”;中性词:形容不好不坏,如“环视”“桌子”。常用关联词使用列举:五年级:句式病句修辞方法作文句式:句式的掌握1、“把”字句或“被”字句肯定句和否定句陈述句和反问句句式的变换1、转述:把一句话通过你的口转告给别人。改写时注意人称的变化,要去掉冒号、引号,根据句意及通顺与否可对个别文字作适当改动,但不能改变句意。如:王老师对小明说:“我下去买水,你在这里好好练****改为转述句:王老师对小明说,他下去买水,叫小明在那里好好练****br/>2、陈述句与反问句(肯定)------(否定)(否定)------(肯定)3、扩句和缩句病句:1)句子不完整。
2)用词不当。
3)搭配不当。
4)词序混乱。
5)前后矛盾。
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6)重复啰嗦。
7)不合逻辑,不合事理。
8)注意常用修改符号的用法:修饰手法:
11)比喻句。
2)拟人3)夸张:4)排比:5)设问:6)反问:7)疑问:作文1、积累课文中的优美词语,精彩句段。
2背诵古诗文50篇。
。(400字左右)4、要求不光完整而且有自己的思想和观点)
二、小学语文各年级学科问题及失分点一年级失分点:拼音汉字看图说话失分的问题:知识方面对拼音部分掌握不扎实。主要表现在:1、在音节拼读方面,还不能熟练的拼读音节。
2、给音节定调不准。例如:基本能写出事物相对应的拼音,但是定调不准确3、音节的分合、标调等还不扎实。<br****惯方面:
(1)学生还没有养成仔细听话的好****惯。主要表现在个别学生不会听课。课堂上东张西望、心不在焉。课下一无所知。降低了学****效率。
(2)一小部分学生的书写还不过(3)很多学生还没养成良好的检查****惯,不能认真的复****改正。二年级失分点:汉语拼音轻声汉字造句简单标点符号失分的原因主要有两点****惯方面:一是在听之前没有把题目看清,听时无针对性,比较盲然。二是低年级学生听时注意力难以集中,没有良好的听写****惯。三是书写时不规范,没有严格按照规定的去写。知识方面:1、基础知识不够牢固,字音字形字义上没有完全吃透。
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2、课文内容没有完全领会。
3、审题,解题能力有待提高。三年级失分点:同音形近字关联词阅读词语理解问题:基础:字词句不够扎实,如构词能力,析字能力。良好的学********惯还没养成,学****态度不够端正课文内容把握不是很好。
学****能力:提取信息的能力不是很到位,概括能力和运用能力要提高,辨析能力要加强。四年级失分点:阅读修改病句句式的运用作文理解问题****惯:学****态度不端正,学********惯不好。如预****听讲,复****没落实。能力:分析能力,概括能力,表达能力,理解能力没有加强。五年级失分点:阅读(古代诗文,文学常识,语言表达)作文(表达清楚自己的观点和想法)问题:基础知识的积累,基本技能的培养。
三、小学语文各年级学科难点和重点一年级拼音和标调汉字(分清会写和会认的字)笔画、部首看图说话二年级字母表字词的运用造句三年级学会记笔记仿写句子扩句积累词语学****写作文四年级句子的运用阅读(理解、分析综合、鉴赏评价)作文(记叙文、议论文、说明文)五年级积累运用、阅读、作文(具有启发性、丰富材料、有文采、善用修辞手法、构思新巧)
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四、如何学好小学语文学好小学语文,最重要的就是练****基础。首先就是拼音要学好,然后就是字,当然这先要有良好的学********惯,如听说读写的****惯。其次多积累些词语,放在本子上,时时拿出来看下。然后多读课外书,当然再读的时候要思考这文章的含义。写下你读后的感想,可以准备一个积累本,多积累好词佳句,有利于作文的提高。如果想作文好些,建议天天写日记。其实语文在于平时的积累,而小学语文相对来说,基础知识更加的重要。所以在小学阶段,基础要扎实,才能学好语文。
2小学数学一、小学数学各年级知识点一年级认识数学认识数字大小比较加减学****与认识物体的认识二年级简单的加减乘法四则混合运算认识大数基本的生活应用(轻重,东南西北)认识简单的几何图形(角、长方形、正方形、轴对称)三年级进一步学****多位数乘除法认识分数图形周长面积的求法及应用圆角分、重量长度用小数表示四年级应用题的一些分类学****四则运算定律线、角的初步知识小数的认识及性质小数的应用方程的初步认识(用字母表示数等式方程应用题)正数负数的初步认识及应用五年级小数乘除法列方程解应用题平面图形立体图形体积及表面积约数和倍数分数的加法和减法简单的统计二、小学数学各年级学科问题及失分点一年级位置分不清运算进位退位易错生活常识应用易错(路、人民币、重昊)单位的转化二年级乘法表的认识与记忆易错简单图形认识混淆三位数的加减法及其应用题易错。三年级多位数乘除法进退位失分图形周长面积的变式题失分四年级应用题理解分析失分运算定律运用失分简便计算小数点的移动及小数的加减法失分五年级计算问题(小数及简易方程)分析应用题立体图形(长方体正方体)体积和表面积的综合运用三、小学数学各年级学科难点和重点一年级比较数的大小加减法长度人民币的认识二年级乘法表的学****与认识加减法角的认识方向的区分三年级乘法除法图形的周长及面积的计算四年级小数、分数的初步认识小数点的移动及小数的加减简便计算五年级小数的乘除法简易方程几何图形面积的计算正负数的认识应用题四、如何学好小学数学一、课内重视听讲,课后及时复****br/>业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随!
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新知识的接受,数学能力的培养主要在课堂上进行,所以要特点重视课内的学****效率,寻求正确的学****方法。上课时要紧跟老师的思路,积极展开思维预测下面的步骤,比较自己的解题思路与教师所讲有哪些不同。特别要抓住基础知识和基本技能的学****课后要及时复****不留疑点。首先要在做各种****题之前将老师所讲的知识点回忆一遍,正确掌握各类公式的推理过程,庆尽量回忆而不采用不清楚立即翻书之举。认真独立完成作业,勤于思考,从某种意义上讲,应不造成不懂即问的学****作风,对于有些题目由于自己的思路不清,一时难以解出,应让自己冷静下来认真分析题目,尽量自己解决。在每个阶段的学****中要进行整理和归纳总结,把知识的点、线、面结合起来交织成知识网络,纳入自己的知识体系。
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二、适当多做题,养成良好的解题****惯。
要想学好数学,多做题目是难免的,熟悉掌握各种题型的解题思路。刚开始要从基础题入手,以课本上的****题为准,反复练****打好基础,再找一些课外的****题,以帮助开拓思路,提高自己的分析、解决能力,掌握一般的解题规律。对于一些易错题,可备有错题集,写出自己的解题思路和正确的解题过程两者一起比较找出自己的错误所在,以便及时更正。在平时要养成良好的解题****惯。让自己的精力高度集中,使大脑兴奋,思维敏捷,能够进入最佳状态,在考试中能运用自如。实践证明:越到关键时候,你所表现的解题****惯与平时练****无异。如果平时解题时随便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平时养成良好的解题****惯是非常重要的。
三、调整心态,正确对待考试。首先,应把主要精力放在基础知识、基本技能、基本方法这三个方面上,因为每次考试占绝大部分的也是基础性的题目,而对于那些难题及综合性较强的题目作为调剂,认真思考,尽量让自己理出头绪,做完题后要总结归纳。调整好自己的心态,使自己在任何时候镇静,思路有条不紊,克服浮躁的情绪。特别是对自己要有信心,永远鼓励自己,除了自己,谁也不能把我打倒,要有自己不垮,谁也不能打垮我的自豪感。
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3小学英语一、小学英语各年级知识点一年级26个英文字母的认识简单的问候语及对话动词词汇英文认识二年级自我介绍相关问候语及对话拓展单词拓展三年级动词颜色教室内部学****用品季节天气相关单词学****四年级一般现在时正在进行时时间的英文表达五年级一般现在时一般过去时情态动词的用法二、小学英语各年级学科问题及失分点一年级26个字母与汉语拼音的读法书写的规范性没养成二年级单词的正确拼写相关对话的记忆不扎实三年级单词的正确拼写课文对话的正确朗读不到位四年级句型转换特殊疑问句的正确使用时态的运用情景难判断五年级听力的快速反应及判断时态的选择易错三、小学英语各年级学科难点和重点一年级培养学生学****英语的兴趣激发学生开口能力二年级单词的拼写能力培养三年级一般现在时中动词第三人称单数的正确使用及其变化规律四年级现在进行时中动词现在分词的变化规律及BE动词的搭配五年级一般过去时与过去时间状语的搭配规则动词和不规则动词的变化的背诵四、如何学好小学英语在掌握书本的知识下,多培养学生的听、说、读、写、背的能力以及应试的能力,多阅读课外的读物,多参与特定的言语环境,多听些少儿的英文磁带,多注意培养小学生的学********惯和兴趣。
4初中语文