文档介绍：中文摘要本文的研究目的就在于,通过对中国人韩国语学习者使用‘.叫衛叫,.,省的偏误分析,找出偏误原因,使其克服学习困难,从而能够更加正确地理解并使用副词格助词。第一章对选定理由,研究目的,研究对象与方法,先行研究进行了一一陈述。第二章对本文涉及的理论背景进行了详述。第三章根据选定的爿怀省囊逑睿疾炝烁饕逑钕缕涠杂Φ汉语表现。第四章考察了学习者副词格助词使用过程中出现的偏误现象,并分析了偏误原因。第五章以对比分析及偏误分析结果为基础,进一步提出了针对中国人韩国语学习者的副词格助词教育方案。最后本文的结论部分,整理了分析的核心内容,并提出了本文的不足及对后续研究的期待。关键词:中国人韩国语学习者;副词格助词的对比分析;偏误分析;偏误率;教育方案
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目录中文摘要⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一章绪论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节选定理由和研究目的⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第二节研究对象及方法⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三节先行研究⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二章理论背景⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第一节韩国语副词格助词和汉语介词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、韩国语副词格助词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、汉语介词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.三、韩国语副词格助词和汉语介词⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节关于偏误分析的理论背景⋯⋯..⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..一、对比分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、偏误分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第三章副词格助词对应的汉语表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节副词格助词‘一训’对应的汉语表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、‘一叫幕疽庖濉二、‘一刚’对应的汉语表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..杂Φ暮河锉硐帧一、‘一叫小幕疽庖濉二、‘一叫住杂Φ暮河锉硐帧第三节副词格助词‘一叫例’对应的汉语表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第二节副词格助词‘一叫●............................................................】:
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一、‘一训刁幕疽庖濉二、‘一小杂Φ暮河锉硐帧第四节副词格助词‘一呈’对应的汉语表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、‘一呈’的基本意义⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯二、‘一呈’对应的汉语表现⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第四章中国人学习者的副词格助词使用偏误分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节分析的步骤⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.一、调查对象⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.二、分析方法⋯一⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二节各个水平等级的偏误率分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.⋯⋯⋯.第三节各个类型的偏误率分析⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯第五章针对中国人学习者的韩国语副词格助词教育方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯.第一节依难易度进行的义项顺序教育方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯..第二节活用中韩对比的副词格助词教育方案⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯结论⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.参考文献⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯致谢⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.攻读学位期间发表论文⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯附录⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.独创性声明⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯.黑龙江大学硕士学位论文●■
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