文档介绍：该【实验室建设可行性研究报告 】是由【夜紫儿】上传分享，文档一共【6】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【实验室建设可行性研究报告 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。试验室建设可行性争辩报告范文
试验室建设可行性争辩报告范文
1、总结必需有状况的概述和表达,有的比较简洁,有的比较具体。这局部内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和根底等进展分析。
2、成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要确定成绩,找出缺点。成绩有哪些,有多大,表现在哪些方面,是怎样取得的;缺点有多少,表现在哪些方面,是什么性质的,怎样产生的,都应讲清楚。
3、阅历和教训。做过一件事,总会有阅历和教训。为便于今后的工作,须对以往工作的阅历和教训进展分析、争辩、概括、集中,并上升到理论的高度来生疏。
4、今后的打算。依据今后的工作任务和要求,吸取前一时期工作的阅历和教训,明确努力方向,提出改进措施等。
在生活中,报告的使用成为日常生活的常态,报告中提到的全部信息应当是准确无误的。其实写报告并没有想象中那么难,以下是我的试验室建设可行性争辩报告,仅供参考,期望能够帮助到大家。
一、引言
高校重点试验室建设作为学校科技创体系的重要组成局部,代表着学校创力量和成果产业化的层次和水平,在科技创、学科建设、人才培育、效劳地方经济建设和社会进展等方面,发挥着越来越重要的作用。作物基因工程湖南省重点试验室作为我校争辩型试验室,一方面负责争辩生的培育,另一方面担当各类科研任务,其建设和治理要与科研工作相结合,突出基因工程的特色。学校近几年的进展和纳入国家重点试验室培育基地为我试验室的进展供给了的契机,为使我试验室建设和治理更科学更标准,本文在总结试验室现状和取得的成效的根底上,明确了作物基因工程湖南省重点试验室建设与发展的目标和思路,并对试验室的建设和治理进展了一些思考。
二、作物基因工程湖南省重点试验室建设现状、建设成效
〔一〕建设现状
作物基因工程湖南省重点试验室是湖南省科技厅为充分发挥我校资源优势,推动湖南省生物技术的进展,于1995年12月批准成立。试验室依托单位为湖南农业大学,中国工程院院士、有名的油菜育种专家官春云教授任试验室学术委员会主任,王科学家制〔PI制〕,在湖南省科技厅的省级重点试验室评估中屡次被评为A类重点试验室,并于2022年应学校进展成为国家重点试验室培育基地的重要组成局部。
〔二〕建设成效
自实行PI制以来,在试验室治理上,对试验室的功能性房间进展了比较大的调整,设置公共仪器室和专业仪器室,避开了仪器设备的重复购置,提高了仪器设备的使用率;试验室治理制度得到进一步加强,特别是PI和客座争辩人员的治理制度。科研成果再上台阶,增各类科研工程60余项,主持和参与的获奖成果18项,经审定的农作物品种2个,获国家制造专利4项;主编或参编着作7部,发表论文145篇,其中发表SCI论文54篇。对外开放和学术沟通更加频繁,并在首席专家的带着下,培育了一批优秀的青年骨干,形成了一支由多学科专家组成的起点高、梯度合理的争辩团队。
三、作物基因工程湖南省重点试验室建设与进展的目标和思路
〔一〕建设与进展的目标
作物基因工程湖南省重点试验室实行以学校科技处领导,试验室主任、争辩室主任〔PI〕三级治理制度,其建设目标是将我室建设成为高水平科学争辩、高素养创人才培育和高质量学术沟通的湖南省
作物基因工程争辩与人才培育重要科研平台,推动湖南省生物技术的进展。
〔二〕建设与进展的思路
充分发挥我校资源优势,围绕本领域国内外争辩前沿,以PI领衔,以水稻、油菜和拟南芥等植物为主要争辩对象,以作物抗病、耐逆基因及品质性状相关基因开掘和信号传导与调控机制为主要争辩目标,坚持以人为本,以敬重信任为根底,以公正公正为原则,建立建成开放式综合试验室。
四、作物基因工程湖南省重点试验室进一步建设和治理的思考
〔一〕进一步建设与治理目标
连续实行PI制治理,在PI的带着下,通过自身努力和各级主管部门的支持,改善试验室争辩条件;修订和完善争辩室治理和考评制度;加强对外宣传,丰富和不断更试验室网站;加强大型仪器设备的使用登记和监视治理;引进和培育一批优秀的青年骨干,增加青年教师课题申报和组织科研的力量,提高课题组的整体实力。
〔二〕进一步建设与治理的指导思想
试验室将以水稻和油菜等我省主要农作物为争辩对象,以耐逆农作物资源创为主要争辩目标,同时开展作物品质改进等相关分子生物学和基因工程争辩,争取形成有试验室特色的处于的争辩方向。整合试验室各争辩团队争辩方向和力气,争取在油菜分子育种、水稻抗稻瘟病和耐旱、耐高温分子机理、基因克隆鉴定和转基因种质创争辩方面到达。
〔三〕进一步建设与治理的措施
不断完善治理制度
随着时间的推移,一些旧的治理制度很难适应不断进展的试验室,因此,需要进一步制订并完善实验室现有的治理体制和规章制度,建立一套行之有效的适合本试验室安康运行的治理方法,使试验室管理标准化制度化;同时通过对各项治理制度的细化、强化,把对师生的关心落实到实处,更好地实现了人的价值。
加大资金投入,促进试验室仪器设备更
试验硬件设施的先进与否反映了试验室的现代化程度和水平。因此,需要加大资金投入,不断更仪器设备和相应配套设施,使其与科研进展相协调,实现设备的最大利用率,充分满足师生的需求。
充分发挥PI制的优势,优化试验室人才队伍
充分发挥PI制的优势,在首席专家的带着下,派遣年轻教师出国进修;鼓舞和支持试验室成员参与国内外学术沟通活动,增加青年教师课题申报和组织科研的力量。另外,在首席专家的知名度和影响力下,引进一批优秀的科研人才充实到试验室队伍中来,努力建成一支高素养的试验教师队伍,最终实现试验室人才队伍的全面优化。
制造良好的试验室文化
加强试验室的文化建设治理,依据试验室的实际状况,通过正确引导,使每个争辩室人员既能有序竞争,又能分工合作,和谐共处,充分发挥试验室的团队精神和团队力气,使试验室的进展进入一个滚动前进、良性循环的进展轨道和模式。同时制造有利于人才培育和成长的宽松科研环境,通过构建和谐的试验室文化,使人人遵守职责,乐于奉献,形成强大的分散力,从而推动试验室的建设与进展。
五、作物基因工程湖南省重点试验室建设与治理展望
试验室建设和治理水平是衡量学校教学质量、科研力量和办学水平的重要标志,而试验室建设与管理是一项长期而困难的重要工作,随着教育事业的进展,科研、教学水平的不断进步,对试验室建设和治理必将提出的更高的要求。因此,作物基因工程湖南省重点试验室的建设与治理必需解放思想,与时俱进,不断融人的科学治理理念,探究的治理方法,凭借强劲的学科支撑力气,围围着“国家重点试验室培育基地“建设标准加强建设,确保试验室安康有序可持续进展,为培育基因工程高素养人才效劳。
1、现状分析。
试验课程作为本科教育教学中的一个重要环节,不仅是本科教学水平评估必不行少的一局部,而且是学生对根本学问进展理解、把握、应用的必要环节,而运动人体科学试验是体育学中实施试验教学的一个重要组成局部,是在体育学院进展的根底上所建立的根底性试验室,其主要的功能是培育体育学院学生的试验动手力量,解决在体育实践过程中所消灭的身体机能反响、运动能量代谢以及运动性损伤等问题,然而随着高等教育的不断进展,和国家对大学生体质的不断重视,运动人体试验室的作用也伸展到体育科研方面以及体能监测等方面。
近几年来,随着我国体育事业的不断进展和国家对学校体育的不断重视,很多专业的体育院校和综合性大学的体育院系加大了对试验室建设的投入,购置了很多型的仪器设备,成立了运动人体科学实验中心,使得体育科研和试验的水平在整体上向前迈了一大步。
三亚学院体育学院成立于2022年12月,下设亲水运动治理和休闲体育两个专业和一个公共体育教学部,是立足于海南国际旅游岛的`进展趋势和海南省经济进展的需要下成立的,所开设的运动人体科学相关课程主要是针对亲水运动治理和体育休闲两个专业的学生,属于开设的学科,而试验试验室建设也还处于起步和探究学习阶段。
2、指导思想和建设目标。
指导思想:坚持以十八大相关理论为指导,全面落实科学进展观,加快我校运动人体科学试验室建设步伐,紧紧围绕学校“让学生更好地走向社会”的办学使命,努力提高学生的综合素养、实践和创能力。
建设目标:在不断改善试验条件,提高试验教学水平的根底上,加强试验室建设投资力度,力争经过4~5年的努力把三亚学院体育学院运动人体科学试验室建设成为集教学与科研及体能测试为一体的综合型试验室。
3、建设思路和措施。
据何叶的《建本科院校运动人体科学试验室建设的改革探究》中分析得出设置相对完善的运动人体科学试验室至少包括运动生理学、运动生物化学、运动医学、运动测量学、运动保安康复学、运动心理学、运动生物力学、运动解剖学8大试验室,其中运动解剖学、运动生理学、运动心理学和体育保健
学是属于体育的根底学科,因此从我院的实际状况看,目前运动人体试验室建设应当满足以上4个科目的试验课程需要。
建设思路。
通过对其他高校试验建设运动人体科学试验室的阅历,比方徐丽公平人提出教学、科研和体质测试三为一体的试验室模式。周亮等人提出三性试验室建设的思路,我院的运动人体试验室应当以满足现阶段的教学为原则,进展起步建设,为后面的科研和体质测试功能预留出肯定的进展空间。因此在硬件方面,包括试验室安排装修、仪器设备的购置与保养等,应结合学校的10年卓越进程,坚持边建设边教学边改革的原则。随着学校招生规模的不断扩大以及专业的不断设立,还应着眼于将来,为试验室的进一步进展预留空间。
试验室建设的关键要看技术队伍建设,他们的综合素养和工作乐观性将直接影响着试验室的质量和进展。因此建设一支有扎实的理论根底、过硬的试验技术、合理的试验技术人员构造,对稳定推动试验室的治理,保证明验教学质量是格外重要的。随着我国体育科研的不断进展,促使我们在试验室人员不仅仅局限于治理器材和教授试验课程,汤丽清通过比照集美大学合并后的体育综合试验室的变化,认为应当吸取更多的国家或省级课题,提试验队伍素养。因此在软件方面应借鉴学校的其他试验室,重视和完善治理体制,标准操作规程、记录使用状况,并由特地的人负责治理,建设成具有特色的试验室,同时提高试验室的开出率和相关人员〔学生、教师〕的有效使用率,进而提高教师试验科研水平,更好地供给机能测试、安康监视、心理测试等效劳。
建设措施。
试验室安排和装修。
由于三亚地处亚热带高温、潮湿、多雨、多台风,因此试验室应安排在其次层或第三层并装有空调的房间;运动人体科学试验室应包括运动解剖学局部、运动生理学局部、运动心理学局部和体育保健学局部,依据现有条件和所需空间可以把运动解剖学局部和运动心理学局部安排到一个试验室,其余两个在另外一个试验室,依据建设思路运动人体科学试验室是集教学与试验一体的,并且每个试验室的容纳人数为45人,因此每个试验室的使用面积应不小于150m2;运动人体科学一些学科比方运动解剖学课程仅靠实物的观看和挂图的观看,学生很难理解所学的学问,因此多媒体设备在试验教学当中也是必不行少的。
试验仪器的购置。
由于现在是运动人体试验室建设的起步阶段,资金投入方面相比照较薄弱,因此在试验室设备的购置应统筹规划,既要满足多学科的教学需要,又要满足科研的需求,真正做到资源共享,如肺功能仪、功率自行车、心率遥测仪、台阶试验仪等,不仅在运动生理学课程要使用,并且在体育保健课程也要使用,而且应用于科研上还可以供给一些牢靠的生理学数据,因此可合并购置,使试验室建设尽快适应高等教育高速进展的需求。
试验室人员素养的提高。
在试验课程的教授和试验室治理方面,由于目前我学院的运动人体科学试验课程安排较少,没有配备特地的试验人员,试验教学是由本科目任课教师独立完成的,随着多学科穿插的不断进展和复合型人才的不断需要,要求试验室人员的素养也越来越高,学问面也越来越宽,因此任课教师不仅要重视自己本门课程的根本试验技能还应不定期的参与其他各类专业学问的培训班,重视自身的试验根本技能练习,比方争取一些课题的参加,与其它院校联合申请课题等,另外在假期或空余时间还应到试验室建设较完善、试验教学质量好的院校参观学习或承受短期培训。
试验室治理方面。
试验室治理机制的合理性直接关系到试验室的建设和试验室功能的发挥,更关系到试验技术人员的工作乐观性、教学质量、人才培育和科学争辩。因此建立合理的试验室治理机制和严格的规章制度,是实现试验室综合治理目标的关键。为了适应全面素养教育特别是培育具有创意识和制造力量人才的需要,培育动手力量较强的应用型人才,为了使运动人体试验室在建成后更好的效劳于学院的师生,为了有打算、有重点地合理使用好教学设备费,把有限的资金用到急需要的地方,必需建立良好的试验室治理制度。如对试验室大型周密仪器设备应建立和标准正确的操作规程,并且记录其使用状况,配备特地的人员负责治理和维护。对其他设备在教学、科研的使用状况也应当有特地的记录,使仪器设备的治理可以做到正确有效的使用、按时合理的保养和修理,对于一些仪器设备损坏的赔偿、试验教学课的安排、安全措施如防火、防水、防盗等等,做到有章可循。
得到领导的重视。
学院领导应充分生疏到试验室建设与开设试验课,在提高提高学生的体育文化素养方面具有不行替代的作用,生疏到体育试验室建设、开设试验课与开设体育理论课同等重要,表达了学校的办学水平与质量。另外还应重视对现有试验室人员的培训,有打算、有步骤地对试验室相关人员进展业务培训,提高他们的业务水平和技能素养,培育一批既能从事试验教学又能从事理论教学的“双师型”教师,努力建设一支专思想乐观、素养高、力量强的试验教学队伍。
1、分子试验室的主要污染物和危害
试验室的废弃物主要有固体、液体和气体三种。分子生物学试验中产生的主要固体废弃物有:琼脂糖凝胶、细菌的固体培育物、废弃的耗材〔枪头、离心管等〕。这些固体废弃物或多或少都会对环境造成肯定的危害,尤其是琼脂糖凝胶,它含有含有EB〔溴化乙锭〕或GoldView,是强致癌物质,它在
自然环境中很难降解,假设处理不当极易造成二次污染。液体废弃物有:CTAB、有机溶剂〔氯仿、异戊醇、二甲基亚砜等〕、细菌的液体培育物、电泳液等,这些废液也都有肯定的毒性有些对神经还有一定的麻痹作用。气体废弃物有:因浓盐酸、有机溶剂等具有挥发性,假设操作不当吸入大量这一类气体也会对身体造成不行逆的损害。
2、
试验室规章制度不健全
规章制度是一个试验室安全环境建设的重要保障,只有师生从思想上认真学习和重视并自觉遵守和执行试验室的各项规章制度,试验室的安全工作才能落到实处。对进入试验室的学生进展随机抽查,几乎全部学生都不了解试验室有哪些规章制度,对于进试验室应当遵守什么规章更无从而知。大多数教师虽然都知道有这些规章制度的存在但他们大多数都不够重视。
造成试验室安全问题的人为因素
造成试验室安全问题一个关键因素——参与人,岭南师范学院分子生物学试验室是集教学和科研于一体的试验室,其主要使用人是在校生和局部教师,对课堂和做科研的同学进展随机抽查提问,觉察90%的学生对试验室的安全使用都一知半解,95%的学生对试验室常用药品的性质、废弃物的处理和仪器的正确使用都不清楚。而很多做科研的教师大局部都表现为重科研产出轻安全投入〔很多教师不管实验是否正确操作,只要能出结果就行〕。
试验室布局不合理
试验室没有合理布局,有毒区域、无菌操作区域以及常规试验区域没有很好的划分,即仪器的放置规章是哪里有空放哪里,很简洁造成穿插污染。
3、分子生物学试验室安全环境建设的几点建议
健全试验室规章制度
建立完善的试验室安全制度,形成试验室安全的标准体系,健全试验室安全责任事故追究机制,是试验室安全工作有力的制度保障。学校试验室建设初期虽然出台了一系列的试验室规章制度例如:《实验室安全制度》、《仪器设备损坏、丧失及事故赔偿处理规定》、《学生试验守则》,都比较笼统,学校应当在原来的根底上出台一系列的试验室安全标准细则,每个试验室也应当依据试验室的特点制定合适的试验室安全细则及应急预案,将安全责任落实到实处。
加强试验室安全教育
加强试验室安全教育,这块工作主要从两个方面开放:一是加强对试验室治理人员和争辩人员的培训,高校试验室的试验任务变化快,探究性试验越来越多,试验人员的流淌性大,治理人员更换频繁,导致试验人员技术水平和安全素养参差不齐。加强试验人员的安全教育培训格外重要。因此,学校应制定定期轮训打算,也鼓舞试验治理人员参与国家或地方的组织的试验室安全教育培训,分专业分主题进行培训,使他们把握所治理试验室的安全学问。在培训过程中他们可以吸取别的院校在试验室建设方面比较好的方面,以便进一步完善试验室安全治理制度,建立更加干净光明的试验室安全环境。二是加强对学生的安全教育,由于学生是使用试验室的最大流淌人员。针对进入分子试验室的学生〔其他试验室也可做为参考〕,学院可以做如下调整:
开设试验室安全教育相关的课程;
学生在进入试验室前进展试验室安全考试,主要内容要包含仪器的安全使用,药品的安全使用以及试验室水电的安全使用,各试验室应依据不同的要求来出题;
经考试合格进入试验室的同学试验室安全负责人应不定期抽查学生是否依据试验室安全制度进展试验操作,对不遵守试验室安全规章制度的学生要进展再教育;
试验指导教师尤其是毕业论文指导教师,要在学生进入试验室前对学生进展培训,指导他们如何使用仪器正确操作试验。
试验室合理布局
试验室如何布局?这个以岭南师范学院分子生物学试验室为例来讲解,比照重规划前后,重规划段后的布置有以下优点:
干湿区域分别,比方原来玻璃仪器清洗区和称量区域在一起,很有可能会造成天平受潮;
将有毒区域和常规操作区域彻底分开,凝胶观看区域放在窗台下会存在旁边窗户不简洁翻开
造成室内通风不好,很多学生刚进入试验室不知道那是剧毒区域,很简洁倚靠或是徒手触摸上面的东西;
增加了废液分类放置区域,可以集中分类处理废弃物,削减对环境的污染。
另外,对仪器室也做了合理的规划,分子仪器室主要存放一些体积比较大的仪器,比方高压灭菌锅,超净工作台,培育箱等,原来仪器摆放没有什么规章,重规划后将高温高压灭菌区域和无菌操作区分开中间用一道玻璃门隔开这样一是可以保证仪器使用寿命的延长;二是可以更好确实保试验的成功。
4、总结
高校的试验室是教学科研的重要基地,也是科研成果产出的重要环节。试验室的安全环境是打算实验室能否顺当运行的重中之重。保证明验室安全高效的运行,建立安全的试验环境是我们始终以来努力的目标,这需要教师和学生的乐观协作,只有在大家的共同努力下我们才能更好的建设平安校园。